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如何給初中生上疫情課？
謝謝提問者，這個問題問得好，因為疫情課應該是疫情當前或復課後每個初中生要接受的必修課。如何給初中生上好疫情課，尹老師建議從內容、形式、授課風格三個方面著手：
疫情課的內容
確定內容之前，首先要確定疫情課的授課目的，應從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀三個維度設計教學目的，知識能力方面應達到掌握疫情科普知識、學會應對疫情的能力的目的，過程與方法方面應讓學生從自身經歷中參與進來更易接受，情感與價值觀應讓學生從防控的典型人物事蹟中吸取精神力量，激發愛國主義情感，形成敬畏生命的體驗。
依據教學目的選擇內容，建議內容如下：
（1）病毒的科普補知識、疫苖的研發進度與成果；
（2）國內外疫情防控現狀；
（3）防控典型人物事蹟；
（4）生活中防控注意點、實操方法；
（5）根據當地和學校實際情況的個性化內容。
建議學校採用集體備課形式，集思廣益精選內容與案例，並進行詳案備課。
疫情課的形式
疫情課的授課形式，不建立採用大直播、講座的形式，網課和復課後的線下課宜以班級為單位授課，上網課的建議用有點名、提問的直播軟件，加強互動性。精心製作好課件，採用多媒體教學也很重要。
精心的與莊重的形式能讓學生更加重視，真正參與到課堂中來，達到教育目的。
疫情課的授課風格
疫情課既是思政課，又是科普課，還是行為習慣養成課，要達到教育目的，對授課老師的要求也要高點，建議的如下風格的老師擔當：
（1）風趣幽默、有親和力；
（2）語言表達能力強，講授深入淺出；
（3）互動性強，善於調動學生積極性；
（4）知識面廣，課堂能旁徵博引。
建議學校選拔1至多名教師出來進行班級巡講。
一堂效果好的疫情課能讓你的班級和學校加強凝聚力，養成向真向善的班風、校風，祝您順利。
我是尹老師，一個從教30年的一線老師、教育管理者，歡迎大家交流。
尹老師有話說
如何給初中生上疫情課？我認為，不管是初中生還是其他年級，給學生上疫情課教學方法大同小異。
此次疫情來勢洶洶、傳播速度快、影響嚴重，已經引起人類的高度重視，所以在教育孩子方面，也需要給學生普及相關的安全健康知識。
一、課前準備。在上課之前，老師需要做好PPT，把蒐集好的相關素材，在前線抗擊疫情的相關圖片視頻音頻等插入到PPT中。
二、給學生講解疫情的歷史（在古代稱為瘟疫）讓學生更深入瞭解疫情。
三、由於學生都經歷過，所以可以採用提問互動的方式進行，能夠讓學生都參與進來，而不是隻有老師一個人在講。
四、最後講解如何防控，也讓學生自己分組討論回答，老師再加以補充。
通過此次課程，幫助學生樹立好正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養愛國主義情感。
萌檬龍籠
這次疫情給我國和世界各國的人民生活都造成了很大影響，其深遠意義必將讓世人銘記！開學後的疫情課，我覺得可以從以下方面著手給學生們準備：
1、首先可以講一下人類瘟疫的歷史！
瘟疫對於人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術等的進步使得近幾十年讓人們覺得瘟疫漸行漸遠，是不可能發生的事情，反而往往會視而不見！這次疫情給人類敲響了警鐘，防疫意識不能忽視！
2、可以講講這次疫情帶來的對生命、財產安全的影響及造成的嚴重後果！
這次疫情傳播速度快、傳播面廣，給人們的生命安全帶來極大的威脅，幾乎是一人感染周圍接觸的人員都會感染！而且如果疫情得不到有效控制，其危害程度不亞於戰爭給人類帶來的摧殘！
3、可以給學生講一下這次疫情當中國家得力的防控措施！
從武漢封城到全國各地的封城、封路政策，國家及時行動、全員聯動採取了強有力的措施防止疫情傳播蔓延，取得了顯著的成效！網格化、封閉式、全方位的防控辦法，為其他各國戰疫積累了有效經驗！
4、可以講講戰疫過程中逆行者、擔當者、志願者的動人故事！
不論白衣戰士、白衣天使還是全國各地的志願者，他們都是這次戰疫的最美逆行者，是民族大義的俠之大者，是真正的英雄！這些都是孩子學習的榜樣，是培養孩子正確的人生觀、價值觀的最好、最動人的素材！
5、可以講一下疫情防控小知識！
比如每天自我健康檢測，體溫測量，有異常及時報告；外出全程佩戴口罩；勤洗手、勤消毒、室內多通風；以及愛護動物，不吃野味等等！培養學生們的防控常識，並形成平時自覺的行為習慣！
以上是個人一些看法，歡迎交流探討！不足之處請多指正！
宛彤爸爸
- 在我國的大部分地區，春冬兩季都是各種傳染性疾病預防的重點時段，能提前給初中生上一節疫情防控課是必要的。
- 具體的課堂架構，建議由三部分組成成。
- 一、疫情現狀的分析：1）疫情病源知識的科普；2）疫情危害程度的分析。
- 二、科學防控方法的普及：1）個體的防控常識；2）團體的防控常識
- 三、當前疫情發展的狀況及總體防控的現狀：1）要突出危機感；2）要突出防控過程中的典型事例；3）要突出初中生的責任感。
通過疫情課要樹立和培養學生的集體觀念和家國情懷。有條件的老師，要選擇好題材，做好課件，使課堂教學更生動。
