文|福林媽咪
都說孩子是一張白紙，但是，在隨著跟新生兒的相處，爸爸媽媽會發現，孩子與孩子之間是有差別的，比如最常說的“天使寶寶”和“惡魔寶寶”，一類是吃了睡睡不了吃，哭的少還特省心，另一類就心急脾氣大，餵奶晚一秒哭得哄不過來，尿不溼溼了一點立馬嗷嗷大哭，太過敏感。
在這些相處中，爸爸媽媽們不得不承認一點，孩子們有自帶氣質，這種氣質被稱為“先天氣質”。而孩子的日後性格形成，則是會在這個先天氣質基礎上，受環境影響而發生改變，但是如果可以瞭解孩子的先天氣質，那麼在教育孩子上你會省去很多麻煩。
你可以順應孩子的先天氣質去發掘孩子的優點，而不至於為了強迫孩子改變而給自己和孩子太多壓力。
你的孩子屬於哪種“先天氣質”？
氣質9向度，是一個有科學依據的分析氣質類型的理論。
這是19世紀70年代美國心理學家和精神病學家托馬斯和兒童心理學家奇斯共同研究提出來的。
他們花了14年時間，通過85個家庭，對141名新生兒進行追蹤研究，在孩子1歲之前，每3個月做一次實驗，1-5歲之間每2年做一次實驗，以此來總結孩子的氣質類型。
最終這些心理學家得出了結論，並將孩子的氣質分為9個向度，一次來衡量孩子的不同氣質類型。
這9個向度我一一進行介紹，並給出合適的建議。
1.活動量
活動量大的孩子比較好動，可以說孩子活潑可愛，也可以說孩子調皮搗蛋，全看家長要從什麼角度來看。
活動量比較小的孩子，安靜是形容他們的最佳詞彙。
2.規律性
這是孩子日常生活作息的一些節奏，規律性強的孩子起床吃飯睡覺都在一個相對固定的時間，父母都很省心，反之則說多少遍都難以糾正。
3.趨避性
指的是孩子面對新事物的第一反應，是大膽接受還是拒絕，比如家裡來了一個媽媽的朋友，孩子的反應不是上去打招呼，而是躲到媽媽身後，這個反應就是趨避。害羞、猶豫、退縮這都是趨避。
4.適應性
指的是孩子對剛接受的事物能不能持續接受，適應性強的孩子通常會“近朱者赤近墨者黑”。適應性弱的孩子會持續逃避。
5.反應強度
說話嗓門、笑聲比較大的孩子屬於反應強度比較強的，這種孩子的情緒容易被察覺，而反應強度弱的孩子容易被忽略。
6.情緒本質
有些孩子見人就開心，這樣的孩子討人喜歡，有些孩子比較嚴肅，但不一定是不開心，可能只是沒有表現出來，這就是孩子情緒本質的區別。
7.堅持度
堅持度高的孩子可能會脾氣倔，不撞南牆不回頭；堅持度低的孩子比較容易妥協放棄。
8.注意力分散度
指的是孩子的注意力是不是容易轉移，孩子是否容易被周圍的刺激所吸引，能否長時間堅持某一件。
注意力分散度高的孩子注意力不易集中，分散度低的孩子更容易集中精力做某件事。
9.反應閾
指的是孩子的各種感官對環境變化是不是很敏感，反應閾低的孩子比較敏感，反應閾高的孩子則需要比較強的刺激才會有感覺。
這9個向度如何利用？
氣質本身不分好壞，關鍵是環境和孩子的氣質配合的好不好。
每個孩子身上都有這9個向度的體現，只不過是強弱之分，你需要根據孩子每個向度的表現來做出反應。
比如一個活動量大的孩子，父母帶著活潑好動的他去聽音樂會，肯定會出現煩躁、想要離開，不斷打斷父母聽音樂會的雅緻，那麼你會覺得他表現的不好，但如果你帶他四處去玩耍、帶他踢足球、打乒乓球，你會發現他就是個運動好手。
只有瞭解了孩子的氣質，家長才能更好的引導和支持孩子，找到適合孩子氣質的發展方向。
針對9個向度，給出的一些建議：
活動量水平
活動量大的孩子：更時候室外活動，球類運動、游泳、輪滑等等一些室外活動量大的運動都適合這樣的孩子，沒準堅持到最後是個運動天才。
一方面發洩了孩子多餘的運動量，另一方面遵循孩子的天性去培養，可以事半功倍。
活動量小的孩子：做手工、畫畫、書法這些興趣可以多加培養，手部精細動作要求高，手巧心更靈。而且孩子的專注力也會在這樣的活動中得到鍛鍊，何樂而不為？
但是適當的室外活動還是孩子身體健康的保證，所以除了做這些活動量低的活動，周某也要帶孩子外出放放風，這樣的孩子需要父母去帶動，可以帶著他放風箏、學習自行車等等，活動活動曬曬太陽，讓孩子長個。
規律性
規律性強的孩子不需要多加管教，讓孩子繼續堅持即可，但是規律性弱的孩子，則需要爸爸媽媽多加引導，引導的方式最關鍵一點就是爸爸媽媽要有規律，規律的作息、規律的生活習慣，因為孩子不會聽我們的但是會照著我們做。
趨避性
趨避性強的孩子：融入新環境較慢，但不是不能融入，所以不要強迫孩子外向，而是應該引導和支持孩子，見到外人他不打招呼，別說孩子沒禮貌、害羞、膽小，可以跟外人解釋“孩子還沒準備好”。
不給孩子貼上害羞膽小的標籤，因為他們只是內向，這沒有什麼不好，請給他們多一些時間就是最大的理解了。
趨避性弱的孩子：不怕生還能說會道，可以考慮讓孩子學習唱歌、跳舞、演講這些有觀眾欣賞的興趣，將孩子的優點發揮到極致。不強迫趨避性強的孩子學這些。
適應性
適應性強的孩子：前面有說他們容易“近朱者赤近墨者黑”，環境好了這很好，但是環境不好，孩子就可能學壞，所以，家長對於這樣的孩子多給些積極正面的引導，多加關注校園環境和家庭環境，及時糾正。
適應性弱的孩子：多給孩子一些時間去了解環境，熟悉環境之後才能讓孩子融入環境，急於求成可能讓這類孩子更茫然。
反應強度和情緒本質
兩者放在一起更能勾勒出孩子的情緒反應。
反應強度強的孩子：情緒容易被看到，父母應該慶幸你能看到孩子的情緒，那就應該及時對孩子的反應做出回應，免得孩子慢慢變得不在父母面前顯露情緒。
反應強度弱的孩子：他們總是有心事的感覺，父母也特別容易忽略孩子的感受。這樣的孩子可能不善表達，也可能是不會表達，但無論如何，父母對於這類孩子更應該注意他們的情緒多問問他們的感受，引導他們表達。
堅持度
堅持度高的孩子：不要整天對這樣的孩子說不行，不要總是否定孩子的的想法，可以花時間聽聽這樣孩子的想法。他們倔肯定有倔的理由，明白他們的想法才能想辦法幫他們化解不必要的倔脾氣。因為有時候一些堅持度高的孩子會在沒必要的事情上浪費時間，這需要爸爸媽媽來幫忙化解。
堅持度低的孩子：這樣的孩子容易妥協放棄，但是如果可以給他們一些方法將難度降低，那麼他們是願意嘗試的。這類孩子不要定太高的目標，可以一點一點的讓他們進步，急於讓孩子取得優秀成績，對這樣孩子來說可能還沒開始就要放棄。
你可以說先提高10分的成績，10分10分的提高，想要這類孩子堅持下來，少不了父母的耐心引導。
注意力分散度
分散度低的孩子：不管在學習上還是在興趣班上都能看到一些成果，他們不需要太多督促，父母要做的就是不打擾。
分散度高的孩子：任何事情的持久度都比較低，俗稱“三分鐘熱度”，如果他們自己選擇了需要長時間苦練才能有所成就的興趣班，多半容易半途而廢，他們本身不適宜，但是爸爸媽媽在這時候就更需要督促和引導孩子了。
這類孩子的父母比分散度低的孩子的父母累很多，但是父母陪孩子堅持下去，就是幫孩子打氣加油，增加孩子的持久度。
當然，這個注意力分散度跟孩子的年齡也有關係，通常孩子在3歲之前需要快速認識世界，所以看到新鮮事物就要去探索，注意力就容易被轉移，看上去不專注。隨著長大，見識的食物多了，也就不會那麼容易被吸引注意力，會慢慢變得專心。
反應閾
反應閾低的孩子：善於察言觀色，痛點低，小小的擦傷能讓孩子止不住地哭。對於這類孩子，父母更應該注重觀察孩子的情緒，對孩子的情緒多加引導。
反應閾好的孩子：往往大大咧咧，沒心沒肺，神經大條，外部環境對這樣的孩子影響沒有那麼大，有時候自己受傷了也不以為然。
這樣的孩子，父母應該教育他們注重別人的感受，讓孩子有同理心可能會更好一些。
還是那句話，氣質部分好壞，父母為孩子提供適合孩子天生氣質的環境才能讓孩子成長的更好，你知道接下來該怎麼做了嗎？
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