WW佈施
中醫成了中小學課堂上的經典之作！
“醫生”這個詞對每個人來說都不再陌生了。畢竟，如果一個人不是“不朽”，誰會生病？只要我們是活生生的“人”，我們就應該生病，生病的時候我們會在第一時間想到“醫生”！
在中國，醫生分為“中醫”和“西醫”，顧名思義，“中醫”就是“中醫”。事實上，“中醫”是一種中藥，一般是指中國漢族勞動人民創造的中藥，中醫的起源可以追溯到原始社會。春秋戰國時期，中醫理論基本形成。它有幾千年的歷史，所以我們不得不說“中醫藥”是中華民族最寶貴的文化遺產之一。
“中醫學”的理論基礎是以陰陽五行為基礎，將人體視為氣、形、神的統一體，以“望、聞、問、切”為主，輔以中醫，確定病因，為了達到康復的目的，近年來，中小學生紛紛開始康復。
隨著新學期的開始，杭州的中小學生和家長對新學期的課本有點迷茫。為什麼？究其原因，是教科書上出現了《中醫》一書，《中醫》課程出現在課表上。不僅家長有這樣的疑慮，老師也對“意想不到”的中醫藥感到困惑，據瞭解，這本《中醫藥》教材由浙江中醫藥大學校長方建橋教授主編。這門課有36個課時，基本上每週一節課，主要由理科老師講授。方教授對教師進行了系統的培訓。開設本課程的主要意義是普及中醫藥文化知識，培養人才，弘揚中華民族傳統文化，促進青少年健康素養的提高。這是小學五年級的課程。這是對水的初步試驗。
今後，中學教材將陸續面世，在編輯看來，開設《中醫藥》課程非常有意義。弘揚國粹經典，要從“娃娃”做起“中醫藥”是中華民族寶貴的文化財富，也是我國的國粹。現在讓中小學生學習“中醫”，這是對中華文化的良好傳承。不僅如此，他們在弘揚中華文化的同時，也學到了中醫的文化知識，這對他們自己來說是一種極端的良好體驗。
分享到:
