成都教育幫幫幫
孩子丟三落四，是偶爾還是一直？是對所有的事都這樣嗎？是不分場所都這樣嗎？
如果孩子只有在家偶爾會這樣，那我覺得不是太嚴重，只要平時的時候提醒一下就好了。
如果孩子是不分場合，一直丟三落四的，那家長可以幫助孩子培養良好的生活習慣：
◆ 首先反思一下家裡面是不是有人給孩子做了不好的示範、影響，導致孩子也經常模仿，最後形成了不好的習慣；
◆ 當家裡有大人這樣做的時候，沒有得到批評，也沒有想著去改變，那孩子覺得也沒有大問題；
◆ 找一個氛圍很好的時候跟孩子認真溝通交流，找出原因，對症下藥；
◆ 經常在孩子能看到的地方用標籤對孩子進行提示，時間長了，就會形成潛意識，慢慢的孩子就會養成認真仔細的好習慣；
◆ 發現孩子丟落重要物件的時候，如鑰匙，讓孩子處理丟失的後果，加深孩子的記性，事後對孩子加以指導教育 ；
◆ 當孩子丟三落四的時候，不要一味的批評，而是多正面鼓勵，鼓勵孩子認真仔細。
◆ 找到孩子的榜樣，讓榜樣的力量來教育孩子。
總之：沒有一個人不喜歡聽好話，也沒有一個人喜歡被罵，積極的鼓勵勝於消極的制裁；
同時也不要忽略家長對孩子的引導、不要忽略榜樣的力量。
哈哈育兒
你好，很高興回答您的問題。
丟三落四的習慣，別光說孩子們，我們小時候甚至現在偶爾也會犯！
小時候作業忘了帶、特別是紅領巾忘了帶，總是挨老師說，長大後吸取教訓，終於改過來了。
以前有位家長天天幫孩子收拾書包、收拾房間。問她為什麼要這樣做呢？她說：“孩子總是丟三落四的，什麼都找不到，經常作業忘了帶。”我有時懷疑小朋友是不是沒做完而找的藉口，但又覺得他不會撒謊，聽家長這麼一說才哭笑不得。
孩子經常找不到東西。忘記老師我爸爸媽媽的要求。丟三落四沒有收拾，做事不細心，很有可能是注意力。或者秩序感沒有建立。
那有哪些好方法提高孩子專注力呢？
1.舒特爾表格
很多培訓機構都會用此方法提高孩子的專注力。是目前最科學最有效的方法。史上。5x5的正方形表格。將一到25打亂順序的填入表格中。在規定時間內孩子要按順序指出一。到25。要根據孩子的注意力情況規定時間，從而調整難度。如果覺得比較簡單，可以增加難度玩6x6的表格。以此類推。當然還可以換成。英文字母。也可以兩個小朋友比賽或者親子游戲。這樣更有趣兒，
沒有那麼枯燥。
2.找綠豆
這個遊戲更加的簡單而實用。家裡應該都有紅豆綠豆。我們可以準備一直晚。一大把紅豆。少許綠豆讓孩子在規定的時間內，找出綠豆。也可以兩個人比賽，誰找出的綠豆多。誰就能獲得一個小獎品。
提高了孩子的專注力，那麼他就能夠認真聽講，聽老師的要求，記住父母所說的話，做事也會更加細心。
那麼，又該如何培養孩子秩序感呢？
蒙特梭利奶奶說過，二到四歲是孩子秩序感的敏感期。
孩子小的時候最容易被周圍的環境感染。建立一個井然有序的生活環境，學習環境。對於孩子培養良好的秩序有很大幫助。
1.物品的家
讓孩子自己動手收拾自己的房間衣服、玩具、書籍，可以有效地培養孩子的秩序感。我經常要求我的學生們，給每一樣物品找一個家，如果你用了這些物品，就說明你把他帶出去玩了，那你不用了，你就要把他送回家。長期堅持，孩子不丟三落四了，隨時都能找到他們需要的物品。
2.整理書包
書包是學習用品的家，孩子每天做完作業，都需要把書包整理好，以免第二天匆匆忙忙，而遺忘一些東西。
可以陪著孩子一起製作一張清單，每天上學必須帶的物品寫在上面，讓孩子對照著清單收拾書包。如果第二天早上有時間可以再檢查一遍。如果實在太匆忙，父母幫忙檢查。
孩子多練習幾次後，習慣慢慢養成，自然就比較不容易忘記帶東西。
除了整理書包，睡覺前也可以準備好第二天要穿的衣服等等小事情。
希望我的分享能對大家有所幫助，從我們生活的環境以及小的行為習慣入手，逐漸培養孩子收拾東西、仔細耐心的習慣。
Lean老師育兒
孩子常常丟三落四、粗枝大葉怎麼辦？如何多培育注意力和好習慣？
1.杜絕包辦代替
對於擁有必定行為才幹的孩子，爸爸媽媽應當及早開端，逐步削減包辦代替，讓孩子自己管理自己。比方讓孩子養成自己的物品自己保管的好習慣，自己收拾書包、收拾房間、清點財物，削減對爸爸媽媽的依靠。一朝一夕，孩子就不再顧此失彼了。
2.培育傑出的行為習慣
東西擺放要分門別類，東西使用完要放回原處，出門之前要清點隨身物品……類似這樣的生活習慣，爸爸媽媽應該從小開端培育。別的，爸爸媽媽也要以身作則，創建有序的家庭生活環境，和孩子共同維護。習慣了井井有條，孩子就不簡單“馬大哈”了。
3.多給孩子活躍的心理暗示
假如孩子犯了一點過錯，爸爸媽媽就簡單歸結為大意，甚至小題大做批評一通，再三地著重孩子大意大意，孩子就會真的以為自己大意。相反，假如爸爸媽媽能及時觀察到孩子的仔細之處並加以表揚，孩子心理上就會有一種“自己很仔細”的心理暗示。一起讓孩子看到仔細的優點，然後讓其產生戰勝大意的主觀能動性，才幹從根本上解決問題。
4.讓孩子為自己的行為負責任
必要的時候能夠採納“自然結果懲罰法”，讓孩子承擔自己顧此失彼的結果。比方，孩子因顧此失彼沒有帶上課的學習用品，必定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子因大意總是弄丟文具，必定不要立馬就給他買，讓他自己去找。假如實在找不到了，就讓他用自己的零用錢去買，假如零用錢不行能夠爸爸媽媽先墊，然後用零用錢“分期付款”，再不然，用做家務來抵償。一旦孩子發現顧此失彼的結果是苦楚的，他就會自覺珍惜身邊的事物，進而改掉大意的缺點
育兒寶典經
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cy11223344
多提醒
趙鄲婷
多鍛鍊
鈴鐺老師呀
我是來找答案的
愛學習的乖乖寶寶
丟三落四的習慣必須要發現後嚴格懲罰，有耐心點，經過一到三個月孩子的習慣是可以改過來的
番茄炒蛋0829
建議給孩子一星期的改正習慣的時間，前三天家長可以提醒他，每天所帶的東西，後面幾天只需要頭天晚上進行提醒，如果第二天早上在學校發現沒有帶東西的話，給家長打電話送，家長切記，儘量不要送，讓學生知道自己的過失會造成一定的小懲罰，這樣他就會慢慢的改掉丟三落四的習慣
吃瓜慎重
別說孩子了，我們大人有時候都是丟三落四的，我覺得還是要自己以身作則，言傳身教
