2019年读初二下学期的学生,能赶上十二年义务教育的普及吗?

极点FM


社会上那些所课职校,朴素的老百姓称之为留尸学校,根本学不到真正有价值的东西,建议普及高中,让大多数孩子象欧美的孩子一样进入大学教育!


阳光251271810


2019年读初二下学期的学生。能赶上十二年义务教育吗?我认为你可能有误解,前段时间我也在电视看到过类似的新闻,但是没有提到高中阶段拉入义务教育,而是说计划普及高中。


你也提到你家孩子品学兼优,家庭条件不好不是理由,与其等着国家这个政策,不如自己想办法挣钱。用很多人常说的一句话来说,只要我家孩子能读书,考到哪里送到哪里?砸锅卖铁也要给他送他读大学!

义务教育确实会减轻家庭的辅导,但是目前看,国家只是准备普及高中,现在我过中考录取率太低,很多地方不到一半,意味着有将近一半的孩子上不了高中,只能去技校。所以国家想出台政策提高国民素质,普及高中,人人都能上高中,但是不代表没有学杂费。


我认为现在的人只要不缺胳膊少腿,挣钱的地方很多,你说不识字可以去工地打工,也可以去饭店刷盘子,一个月也有几千元,孩子放假了也可以做做暑假工。再就是如果你家孩子确实成绩拔尖,高中学校会免除你家部分学费抢生源,每年学校还会给品学兼优的学生发奖学金。如果换作是我家孩子,我会想尽一切办法,送孩子上高中,只要他能读书,我倾其所有为他!


陪读妈妈谈教育


再过2019年,估计你就等上了


我纯净的世界


  普及12年义务教育是自媒体的误读、误传,国家提出2020年普及高中阶段教育,与普及12年义务教育在涵义上有很大区别。

 一、普及高中阶段教育,不是实施十二年义务教育

  义务教育有强制性、免费性、公共性、基础性的特点,我国提出的2020的普及高中阶段教育,并非强制人人上高中、免费上高中,而是争取到2020年高中阶段(含中职)毛入学率达到90%以上(目前很多省份已达到这个水平)。

二、普及高中阶段教育,重点在于发展职业教育

  我国提出的2020年普及高中阶段教育的目标,其中特别指出普通高中、中等职业教育招生规模基本相当。而按照目前的各省的普通高中录取率,已基本达到50%的水平,意味着未来一两年里,各地并不会大规模增扩建普通高中,而是会重点发展中等职业教育,扩大中职招生规模,使普通高中、中职在校校规模基本相当。

三、普及高中阶段教育,考生上高中的难度会降低吗?

  从国家提出的2020普及高中阶段教育的工作目标可知,未来考生上普通高中的难度并不会明显降低——2020年后依然只有约50%的学生能上普通高中,竞争的程度与目前相差不大。另一方面,很多省份将中考改革为初中学业水平考试,这是对高中招生录取办法的一种改革,并不意味着高中入学选拔考试(中考)的取消。

  目前在读初中的孩子,并不意味着人人都能上高中、免费上高中,2020年后的初中毕业生依然要靠自己努力,通过中考(或初中学业水平考试)竞争方能取得上高中的机会。当然,普及高中阶段教育对全民是有利的,通过大力发展中等职业教育,提升中职办学质量,增强中职学校对社会的吸引力,这对于另外50%上中职的孩子是一种福音。


高考志愿梁老师


2020年实施十二年义务教育、取消中考的消息在网络上铺天漫地,虚假消息传多了就会让人以为是真实的。实施十二年义务教育目前来说暂时还是不太可能,取消中考明年也是不可能的。

到目前为止在教育部的官网上都没有查到关于十二年义务教育的任何文件,没有公布红头文件的小道消息都是谣言。不过在这几年里,每年都有政协委员提案加快十二年义务教育的进展,让每一中学生都能够上普高。

早在2017年教育部就出台了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》的文件。教育部基础教育司司长在发布会上介绍,《攻坚计划》的总目标是到2020年,全国普及高中阶段教育,全国各地高中阶段毛入学率达到90%以上,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。看到文件上说普及高中阶段教育,很多人都误以为要实施十二年义务教育了。



但其实真实情况并不是这样子。在2017年以前,我国高中阶段毛入学率已经达到87%,部分发达省份也超过了90%了。所以在2020年高中入学率达到90%算是一个正常的过渡,并不是要实施义务教育刻意而为的。

大家可能会问了“高中入学率都达到了90%了,是不是以后大家都可以上高中了?不就是意味着普及十二年义务教育了吗?”这里所说的90%的高中入学率其实并不只是普高的入学率,其中还包括了成人高中、中等职业学校的入学率,这些也都属于高中教育阶段,所以统计的时候就全部统计到高中入学率里去了。



在《攻坚计划》中有一个目标是普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当。那就意味着以后不仅没有十二年义务教育,上普高还会更难。在今年的两会上说了,高职高专还要扩招100万人,说明了国家以后的方向是重点放在职高上,大力发展职高教育。

上普高将会更难,竞争更激烈。这种情况不仅仅是存在于农村,发达地区的情况更为严重。越是发达的地方,普高的录取率就越低。比如像上海高中的入学率也有接近100%,但是普高的录取率只有不到60%,超过40%的初中毕业生只能去职高。

至于说取消中考也只是一个幌子,取消中考如何来分流普高和职高呢?靠摇号呢,还是学区房,又或者是依靠老师来推荐?这都是不可能的,考试还是要进行的,只不过是要换另外一种叫法罢了。

取消中考用学业水平测试的成绩来代替中考的成绩,在以前升学要经历两次考试,一次是学业水平测试,另外一种就是中考了。学业水平测试通过了说明你初中阶段的成绩合格,允许毕业发放毕业证书。中考是选拔考试,决定了你是去普高还是去职高。现在把两种考试合二为一,取其中一种的考试成绩,也算是减轻了学生和老师们的压力了。

2019年读初二的孩子算是赶不上十二年义务教育的普及了,生得太早了,说不定这个孩子的孩子能够赶得上。如果是觉得高中阶段的费用太高,可以考虑一下职高。三年学费全免,发放生活补贴,如果成绩好,说不定毕业还能存的下一笔钱。五年制职高,到时候专升本第一学历也是本科,七年时间拿一个本科毕业证,和普高上大学也是一样的时间,而且更简单,费用更低。

普及十二年义务教育暂时是不可能的,但我国部分地区已经先行试验了。家长们可以考虑一下当地的人才引进政策,落户这些城市,孩子就能够享受十二年义务教育。

陕西省吴起县、广东省珠海市、河北省迁安市 、江西省德兴市、福建省福州马尾区、湖南省吉首市、江苏省南京市、福建省晋江市、内蒙古自治区、福建省“漳州开发区” 、广东省深圳市、湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省、浙江省宁波市鄞州区。


大三老学长


最近几年关于要取消中考,普及高中实行十二年义务教育的说法甚嚣尘上,在网络上形成了很大的舆论影响,这样的消息传播力让很多人都认为实行十二年义务教育的做法可能成真,这也难怪,毕竟虚假消息传多了就会让人以为是真实的。

根据目前基础教育的发展实践来看,笔者认为实施十二年义务教育目前来说暂时还是不太可能,取消中考明年也是不可能的。因此,2019年读初二下学期的学生,还是应该好好备战中考,不要太相信取消中考、普及高中等之类的消息。

截至目前,各地并没有公布要取消中考、普及高中,推进十二年义务教育的政策文件,也就是说这项政策并没有得到各地官方的认可,至少目前还没有推行十二年义务教育的政策出台。

其实,普及高中,推行十二年义务教育普及的建议在每年的两会上都会被提及,总会有政协委员或者人大代表会提及这个问题,不过到目前为止没有任何教育部门以官方的名义公布我们有可能会实行十二年义务教育普及的计划。也就是说官方没有表态实行这项政策,其他的讨论或者预测都是虚假的,没有太高的可信度。

到底会不会推行十二年义务教育的普及,我们只需要从现实中的一个角度来探讨即可。在很多地方都会有职业中专和高中两种高中教育模式,在教育实践中,我们注意到很多职业中专招不到学生,只能从考不上高中的学生中进行招生,一般情况下,只要能考上高中的学生,都不会选择到职业中专学习的。

如果将中考取消,普及高中的话,那谁还会考虑到职业中专就读,在这种情况下职业中专就很难招生。现在国家正在努力推动职业教育的发展,如果职业中专没有了生源,又何谈发展呢?如果职业中专学校取消了,那又何谈职业教育的发展呢?单从职业中专教育的发展来看,笔者认为普及高中,取消中考的可信度就不高。


东爱雨小公


从家长的提问的意思来看,是希望国家能普及十二年义务教育,这样高中就可以免费就读,而且中考也不用考了。但事实不是这样的,到现在为止,也只看到过一个计划《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,计划要求到2020年能够全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上,中西部贫困地区毛入学率显著提升;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当等目标。在这个计划里,也没有说是普及十二年义务教育,只是说要普及高中阶段教育。所以家长存在一些理解误区。

一、普及高中阶段教育不是取消中考,全部可以上普通高中。高中阶段教育包括普通高中、普通中专、成人中专、职业中专、技工学校,简单地说就是包括普高和职业学校。普及高中阶段教育并不是取消中考,所以学生初中毕业全部升入普通高中,这既不科学,也不现实。普及高中阶段教育一样要进行中考进行选拔和分流,成绩好的学生进入包括重点中学、普通中学的高中学习,而大概有近一半成绩较差的同学将考入职业高中、普通中专、技工学校等职业学校学习。如果没有中考,那用什么依据给初中毕业生分流呢?再说也不是每个同学都适合上普通高中考大学,将来做设计、管理等工作。而有些同学文化成绩差,动手能力强,也许更适合从事搞技能的操作工作,这一样也是提高了国民的素质。

二、普及高中阶段教育并不是普及十二年义务教育。从现阶段的情况来看,有些发达省份部分地区已实行了十二年义务教育,那是因为当地经济发展好,有充足的财力支撑。而更多的内地仅能实现九年义务教育,对十二年义务教育还没有那么大的财政支持,因此普通高中都是收学费的。但是对职业学校来说,基本实现了免学费政策。而且据我所在地区情况来看,初中毕业生绝大部分也是接受了高中阶段教育的,有近60%去了公立或民办普通高中,另外有一部分进入职业高中、普通中专或技工院校,也有进入3+2高职院校的,总之真正初中毕业没有继续上学的数量不是很多了。所以到2020年普及高中阶段教育有很好的基础,至少在我所在地区,现在就有90%以上毛入学率。就算是普及高中阶段教育后,普通高中估计还是会收学费的。

以上是我的理解,所以就算是普及了高中阶段的教育,一样要努力准备中考,在普通高中一样需要交学费。你们觉得是这样吗?欢迎大家留言评论。


良心老师


答案基本上是够呛。

从时间上来推算,也就是2020年夏天,毕业。

也就是只能必须在2020年的秋天,能够赶得上义务教育的普及,也就是高中义务教育的普及,从这个节点上来看全国,几乎都没有任何动静。

其实可能因为自己的成绩有点差而有这种想法,如果有这种担心的话,还不如加把劲努力学习,争取考入理想的高中。

虽然各地在紧锣密鼓的出台相应的政策,但是这些政策的延续性真的需要看一看政府的力度,否则的话那都是写在纸上的一些。这些内容对于我们老百姓来讲。只能是看一看看一看。那一日实现,真的不好说。

还是希望您退一步,自己的学习搞好再考虑这个,可能会不实现的问题。


义诚老师


题主所说的十二年义务教育是不存在的。

应该关注教育部的官方政策。

所谓十二年义务教育的普及,只是一些自媒体吸引眼球的说法,教育部的官方说法是:到2020年,普及高中阶段的教育。

高中阶段教育,指的是包括普通高中和中等职业教育,其中中等职业教育又包括了:中专、技校和职业高中。

现在的情况是多数普通学生的家长,认为高中阶段教育只包含普通高中,忽略高中阶段的职业教育。这和现行的普高强,中等职业教育偏弱的现状是分不开的。

教育部提出的2020年实现的目标中,一个重要点就是加大职业教育的投入,要让中等职业教育的招生规模,和普通高中的招生规模持平。

按照这一目标的发展趋势,中考的升学率应该维持在50%左右,所以家长首要的问题,是让孩子顺利通过中考,上一个好高中。

成绩好的话,高中学费应该不是负担。

以我们这里为例,即使是最好的私立高中,一学期的学费就是1万多,对于普通工薪家庭来说,虽然也算是比较昂贵,但是咬牙坚持一下,还是能负担的。

如果孩子如题主所说,成绩比较好的话,学费还会有相应的优惠。

很多学校为了抢生源,对成绩好的学生都会根据中考的分数,有不同程度学费的减免,对最出色的学生,还有不菲的奖学金,如果是贫困生,可以申请助学金。

结束语

让孩子努力学习吧,成绩好可以拿到奖学金,刚好考上就正常交学费,成绩差的还要交赞助费。

多考一分就可能会挣到更多真金白银。可以跟孩子交流家中的实际情况,勉励孩子取得更好的成绩。


超人爸爸说教育


2019年读初二下学期的学生,能不能赶上12年义务教育?可以给出明确的答案:不能,没有一丝一毫的可能性!

12年义务教育还没有提上国家的议事日程,我们所能看到听到的,还存在于政协委员、人大代表的提案议案里,还在研究机构的课题里,离现实的距离暂时还没有人能计算出来。

何况,12年义务教育是从小学向幼儿教育延伸还是从初中向高中延伸,都还在争论中,最后是什么样的12年还没有明确的说法,现在就说能不能赶上,这不是跑步进入共产主义了吗?

现在国家教育领域的重点工作是什么?一是补短板,就是加大学前教育投入,大力引导社会资本发展学前教育,提高普惠性幼儿园覆盖率。学前教育发展水平较义务教育和高中段教育都要低。

二是进一步推进义务教育均衡发展,在当前的基本均衡的基础上,提高义务教育均衡水平,为义务教育阶段儿童青少年提供更多的优质资源。

三是普及高中段教育,教育部等四部门印发了一个“攻坚计划”,总目标是到2020年全国普及高中段教育,让初中毕业生都能接受良好的高中段教育。

但是,普及教育跟义务教育完全不是一回事,之所以有人认为2020年会实行12年制义务教育,应该就是对普及高中段教育这个“攻坚计划”的误读。义务教育是适龄青少年都必须接受的教育,政府、家庭和学校都必须尽到义务,这是强制性的,而普及是没有任何强制性的。

将来会否实行12年义务教育?这是肯定无疑的。随着国家综合实力的不断提高,对于国民素质的要求也不断提升,这就需要延长义务教育年限,同时教育的发展水平,能够达到保障12年义务教育的实施。

当这些条件都具备时,还要对现行的“义务教育法”进行修改,改为国家实行12年义务教育制度。这样,国家才会宣布实行12年义务教育。


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