詩裡尋
網絡是把雙刃劍，國家的高速發展，生活的極大便利，工作的高效處理等，都離不開網絡信息的支持。生活中處處離不開手機，電腦網絡信息工具，這就導致了現如今青少年越來越早接觸網絡。
這些接觸網絡的青少年多數幹嘛了呢？我覺得玩網絡遊戲的佔絕大部分，如若不信，可以去某訊刺激戰場，王者榮耀等去看看，打開語音聽一下，總會聽到稚嫩的少年為了獲取勝利的歇斯底里。
青少年過早的接觸網絡不能說一定不好，如果能把這些資源好好的利用，禁止他們過早的玩一些無意義的遊戲，還是能做些有意義的事兒的，如下。
解決學習上的問題
對於正在上學青少年，課上總歸會有很多學的不夠透徹，理解的不夠清楚，或則偶爾分心，沒有捕獲到的知識點，如果本身又是一個比較害羞的人，不敢直接去像老師提，那麼網上查找，的確是一種有效的途徑之一。課上遺留的問題，課下及時解決，長此以往，學習能動性能得到大大提高，不僅解決了問題，還能提高對學習的興趣，一舉兩得啊。
在線網課
對於正在經歷新冠疫情的我們，太清楚不過了，直到今天，大部分學校估計還是沒能開學。那麼在各自家裡的青少年學生，難道直接放棄學習嗎？當然不能。這個時候網絡的優越性就發揮了出來，直接老師線上授課，學生線上學習，雖然聚集不方便，但是學習絕不拉下，既避免了疫情的傳播，又幫助增長了知識，真正的做到了“新冠無情，人間有愛”。
豐富課外知識
青少年正是敢想敢問的年紀，他們想了解的好多良性知識，問到的好些有意義的問題，可能也不是我們成人所能回答的，如果這個時候借住網絡，直接自己動手去找到，去探究，那麼他們的印象將會更加深刻，理解更加透徹。如果這個好習慣堅持下去，絕對能成為一個視野開闊，知識豐富，面面俱到的好青年，真正做到一代更比一代強！
網絡沒錯，關鍵的是用網絡的人用著是幹什麼，青少年的心智尚不成熟，控制力不足，在使用網絡的時候，家人做好監控，讓他們遠離網絡遊戲，多做有益的事情，我相信會有意想不到的收穫的。謝謝大家！
小黑D三國殺世界
一般來說孩子沉迷遊戲的原因在於需求在現實生活中得不到滿足，比如孩子的人際交往需求，價值感需求，自我滿足需求，正向反饋需求。
其次，網上做有益的事情太多了。可以把網絡看成平臺，在這個平臺上，青少年可以快遞獲取信息，可以及時分享信息。舉個例子，如果是一名喜歡打遊戲且有豐富經驗的孩子，可以讓他試試運營遊戲的抖音賬號。一是在網絡上可以獲得點贊評論等正反饋，激勵孩子；二是運營賬號會促進底層思維的培養，例如學習能力，應變能力，洞察力等；三是在自己喜歡且擅長的領域作出成績，能越來越自信。家長也不用覺得遊戲有多可怕，從就業的角度說，孩子對遊戲的深入理解能提高就業機會哦。
fendy達子
網絡遊戲不僅不是精神鴉片，它卻充當了很多不該屬於它的承擔的替罪羊。舉例，很多孩子打遊戲，成癮的是少數，恰恰是這些極少的少數成癮的孩子們，讓家長認為網絡遊戲害了他們的孩子，其實恰恰是網絡遊戲在幫助這些孩子，因為這些成癮的孩子，往往都生活在一個“不太健康”的家庭裡，這些家庭讓這個孩子感受到了太多的壓抑、焦慮、痛苦、無價值感等等，這些不好的體驗，讓孩子躲在了遊戲裡面，遊戲裡面有很多的PK，有挑戰，有刺激感，有英雄感等等，孩子恰恰在這裡面體驗到了本該在家庭裡面體驗的一些美好的感覺，說到這兒我想表達的是我上面是舉了個例子，實際情況遠比我這個例子複雜，機會所有成癮的行為背後都有這個人對家庭、對被接納、對被認可等等心裡需求的渴望。有些家庭裡面看到孩子沉迷與網絡遊戲，感覺很痛苦，因為他們無能為力，如果當這個家庭坐在諮詢室詳細的瞭解，我們會發現這個網絡遊戲只是孩子逃避現實的一個工具，而孩子為什麼逃避現實躲到遊戲裡面，很多是家庭的原因形成的，有些問題太直白，同時不太好回答，這個很像是現實的社會一樣，既不是黑的也不是白的，社會它只是社會本身。
大鼻子濤濤
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如果非要說的話，筆者認為堵不如疏。單純地禁止青少年玩網遊是沒有意義的，因為除了網遊，還有網文、有色網站等等更影響青少年身心健康也更能浪費時間的東西。
也就是說，玩網遊跟在網絡上做有益的事，並不存在因果關係。娛樂需求是人作為社會性動物的本能。
也許在禁止青少年玩網遊之後，會有一部分孩子選擇學習編程？學習建模？或者上網課學習自己喜歡的東西，也就是廣義上的“有益的事”。但是這些事物本質上跟打遊戲並不衝突，只不過是在時間和精力的分配上有所不同。
換句話說，這個問題不該是“如果禁止青少年玩網遊，他們能在網絡上做啥有益的事”，而是“如何引導青少年平衡自己在網絡上花費的時間”。
最後送上一句話：教育上的失敗如果歸咎於外因，只能說是教育者的無能。
遊戲評測站
自己的孩子整天沉迷遊戲，真的是深惡痛絕，為什麼不能管管呢？難道這種階層的孩子，要用這樣的遊戲讓他們沉迷嗎？讓這種階層的人永遠停留在這個階層？然而那些高階層的孩子可以去國外留學，接受最好的教育，然後回來繼續是高層！
電機哥
大家好 我是手遊小韓，很高興我能回答你的問題。
網絡使青少年的觀念得到更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使青少年不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。專家認為除非法黃色和暴力網站可能對青少年造成危害外，網絡帶給他們正面的要遠比負面的多。並且，對於青少年來說，網絡是不可迴避的，無論你喜不喜歡，它都要註定成為他們生活不可或缺的內容，不讓他們上網，反而對其成長不利。那麼青少年上網到底有什麼益處和弊端呢？
一、 青少年上網的益處
⑴ 開闊視野
Internet是一個信息極其豐富的百科全書式的世界。信息量大、交流速度快、自由度強，實現了全球信息共享。青少年在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽、認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了他們的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
⑵ 加強對外交流
Internet創造了一個虛擬的新世界。每個人可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題。由於網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直接交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流空間。其次，網絡可以跨越時空、職業、性別和年齡的限制，並且節省了大量選擇時間。
⑶ 促進青少年個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。Internet提供了這個無限多樣的發展機會環境。青少年可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用Internet就可以學習、研究乃至創新。網上可供學習的知識浩如煙海，這給他們進行大跨度二、 青少年上網的弊端
⑴ 網絡信息的豐富性對青少年造成“信息汙染”
Internet既是信息的寶庫又是信息的垃圾場。網上各種信息良莠不齊，真假難辨，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對於身體、心理都正處於發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的青少年來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網吧經營者更是抓住青少年這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沉迷於網上不能自拔，甚至廢棄學業走向犯罪。
⑵ 網絡信息傳播的任意性容易弱化青少年的道德意識
豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了青少年的精神世界，但是由於信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對於自我監控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，導致喪失道德規範。同時互聯網上信息接收和傳播的隱蔽性，使他們在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意願做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分人並不認為“網上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網上做什麼都可以毫無顧忌”等，使得他們對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。
⑶ 網絡的誘惑性造成青少年“網絡上癮”、“網絡孤獨”等症狀
網絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加。因此對易於接受新鮮事物的青少年有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致他們對網絡的極度迷戀。他們將網絡世界當作現實生活，脫離時代，與別人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。
網絡猶如一塊神奇的土地，深深吸引著青少年的眼球。如何正確、健康地引導青少年上網顯得尤為重要。
的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料。
⑷ 拓展當今青少年受教育的空間
Internet上的資源可以幫助青少年找到合適的學習資料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。
就先分享到這裡，希望我這樣簡答能夠幫到你，
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謝謝
手遊小韓
首先先說2個觀點，第一網絡遊戲根本禁止不了。第二玩遊戲也並非無益。
☞遊戲為什麼禁止不了？
想當年剛剛互聯網、網吧剛剛流行的時候，那時候“網癮”成了當代青少年的代名詞，他們也被這個社會另眼相看，被看作是社會的“毒瘤”。
但隨著手機的普及，現在別說青少年，就連可能還不會說話的孩子，整個社會已經離不開手機這個“魔咒”。
正因為手機的普及，遊戲才進入了大家的生活，手機能禁止嗎？不能。
但遊戲是說禁止就禁止的嗎？如果說可以禁止，那就必須從源頭禁止，讓國家出臺政策，不在出產遊戲。但只要有遊戲，就無法禁止，特別是對於青少年。
遊戲其實就和我們年輕的時候玩的跳繩等遊戲一樣，也是一種娛樂項目，隨著時代的發展，遊戲就成了現在這個時代年輕人的一種娛樂項目，要不除了學習以外，能讓他們做什麼呢？打牌？打麻將？打檯球？喝酒？甚至賭博？
所以只要玩遊戲不過度，不上癮就可以。
當他們長大成人，社會會賦予他新的責任時，我想他們就會有新的認知。
☞玩遊戲真的無益？
玩遊戲也不是一無是處的，玩遊戲可以排解我們的壓力，工作壓力，生活壓力，學習壓力。更有多少大神把玩遊戲玩到了極致。還有更多的普通玩家，也可以通過直播來獲得一份不錯的收入，通過發佈遊戲視頻來獲得一份價值認同。也有的通過玩遊戲可以瞭解歷史等等。
☝再說下網絡上適合青少年做的有益的事。
何為有益？你幫了我，你對我就是有益的，但我想樓主說的應該是對整個社會有益。
所以網絡上除了遊戲以外做什麼才是對整個社會有益的？
網絡上看書學習算不算？算
網絡上扶危救困算不算？算
網絡上傳播正能力算不算？算
我想真的是太多太多了
但眼下喜歡玩遊戲的他們，對這些又有多少興趣？逼是逼不來的，這就需要整個社會的努力，來慢慢的改變他們的認知，讓他們能走出遊戲世界，找尋更好的自己。
飛豬先生
互聯網作為一個存在即合理的事物，極大的改善了人們的生活，但是對於青少年來說，互聯網是否真的只是洪水猛獸完全取決於家長的引導，簡單的“閉關鎖國”一禁了之只會導致孩子日後更多的問題。
信息爆炸的時代
現代科學技術發展的速度越來越快，新的科技知識和信息量迅猛增加。英國學者詹姆斯·馬丁統計，人類知識的倍增週期，在19世紀為50年，20世紀前半葉為10年左右，到了70年代，縮短為5年，80年代末幾乎已到了每3年翻一番的程度。近年來，全世界每天發表的論文達13000～14000篇，每年登記的新專利達70萬項。新理論、新材料、新工藝、新方法的不斷出現，使知識老化的速度加快。據統計，一個人所掌握的知識半衰期在18世紀為80～90年，19～20世紀為30年，20世紀60年代為15年，進入80年代，縮短為5年左右。還有報告說，全球印刷信息的生產量每5年翻一番，《紐約時報》一週的信息量即相當於17世紀學者畢生所能接觸到的信息量的總和。近30年來，人類生產的信息已超過過去5000年信息生產的總和。
無菌艙裡的孩子
面對如此爆炸的信息，家長將孩子隔絕於互聯網之外，猶如將孩子置於無菌艙之中，可能有些家長覺得我的孩子只要學習，別的什麼都不需要了解，不需要關心，不需要了解那些沒用的信息。
可是當孩子步入大學校門，走進社會，當他們不得不直接面對那些爆炸的信息時，他們是否能夠有足夠強的人生觀價值觀來分別是非，是否有足夠好的自律性來抵抗那些來自互聯網的誘惑
就好像從小生活在無菌艙裡的孩子，突然來到外面的世界，能否抵抗得了那些病毒細菌的危害？
正確的使用互聯網就像疫苗
家長平時應該引導孩子正確的使用互聯網，在網上了解時事新聞，利用線上教學來進行課下學習，通過互聯網來緩解壓力等，讓孩子從小就正確的接觸互聯網，瞭解互聯網，擁抱互聯網。
就如同疫苗一樣，孩子充分接觸，瞭解互聯網，對互聯網有良好的認識，就能夠把互聯網作為一個工具
祖安吐槽員
1、信息時代獲取知識和最新信息的必要。目前的信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸。只有具備從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，擁有傳播科學信息的能力，才能夠很好的適應這個高科技社會的發展；
2、自我增值提升自身水平的需要。從網絡當中可以很快的查找到學習資料，瞭解更多課堂外世界上最新的科學成果，和相關學術研究話題最新的動向。而目前逐漸普及的網上課堂也可以讓你在網上接受名校名師的在線教學。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，學習的難度也會相對降低。
3、網絡給信息帶來了強大而有力的傳播途徑。網大大縮短了信息發佈和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。尤其是目前社交媒體普及之後，新聞獲取的時長大大縮短，能夠從多個角度及時的獲得該事件的最新動向。自媒體平臺的出現，也給予了大家更多機會可以發出自己的聲音，表達自己的見解。
無的放矢
青少年兒童沉迷於遊戲，國家能做的也就是實名認證，提倡限時娛樂，（規定）禁止未成年人進網吧。但是遊戲的目標市場不止是青少年，也包括成年人。總不能因為青少年也玩，就把遊戲全部禁止了吧？
青少年的主要的教育責任還是在家長。自己的小孩教育不好，別怪社會誘惑多。
說的不多，當然也有沒有提到的情況。其實遊戲在青少年心中的地位不盡相同，如果想要強行總結出來的話，總是會有以偏概全的嫌疑。但有時，我們缺少的可能只是大人們的激勵吧。
個人觀點，不喜輕噴，歡迎指正
