興海亭
疫情期間，很多學校都還沒有開學，所以停課的學校都還在採用線上上課的方式，來保證教學進度。客觀來說，線上教學的“體驗感”和“學習效率”肯定是不如線下的，並非只是簡單隔著一塊屏幕的問題。線上教學，最難的就是 對老師的教學監督 和 對學生的學習管理。
老師按照【課表時間】準時上線開直播，課程視頻可以在課後進行回放，這個還是不錯的。但是教學並非是一個知識的單項輸出和輸入的過程，線上直播課程從體驗感上看，主要問題是老師和學生之間的互動比較困難，雖然已經有了很多好的產品和解決方案給予了一定的支撐，但是效果肯定是不如線下面對面來的更為直接和高效。所以線上上課，對老師和學生的要求都很高，而對學生來說，影響學習效率最大的問題還是其 自律性 和 自覺性 的問題。電腦上完課能不能收起來，不拿來上網或者打遊戲？作業做完了能不能及時上傳，操作上有麼有困難？這些都需要注意。尤其您家的孩子是初三畢業班的學生，學業壓力本來就比較大，但每天晚上單是作業就要寫到12點多，這個肯定是存在問題的。看著都很心疼，所以非常理解您的心情。上面提到的這些原因，相對而言還是比較客觀的。但那些真正刻苦努力、學習力也比較強的學生來說，對於線上和線下兩種不同上課形式的適應性還是比較強的。所以我們在捋清楚線上的上課可能遇到的問題後，還是應該再次迴歸到“學習方法”本身上找原因。
12點是不是一個相對合理的時間？
現在很多學校都會盡量往前趕課程，所以初三的大部分課程，一般在上學期就都結束了，所以下學期一般會以強化訓練為主，必然也就會出現每天作業多的現象，這個比較正常的。只要知道這一點，家長也就能夠理解孩子為什麼每天學習到很晚了。與此同時相應的問題也就來了，對於一個初中，學生來說，晚上學習到夜裡12點左右，算正常嗎？這就需要通過具體的分析客觀看待。
初三的孩子在每天寫課外作業的過程中，會因為做題時遇到困難而產生畏難情緒，或者因為習慣問題整晚糾結於一兩道題目，這些都是心態、方法上的問題，相對比較好調整。除此之外，還有可能經常幹一些與學習無的關事，如擺弄手機、網聊或者追劇，甚至因為情感問題而胡思亂想，這類問題比較複雜，處理起來的時候也需要格外小心，是需要正確引導和鼓勵孩子。1、向其他家長了解，和對比同班同學的情況
所謂的橫向瞭解其實就是向孩子同班同學的家長了解一下，看看其他孩子是不是做作業時，也都做到這麼遲。如果大家的情況都差不多的話，說明老師每天佈置的作業肯定不少，而孩子們為了能完成大量的作業，只能依靠時間的堆積。但如果只是自家的孩子或者只有少數孩子學習到這麼晚，那就要認真考慮和考察一些，是不是孩子的學習效率出了問題。
2、查閱孩子的作業，以及跟孩子認真地溝通
瞭解完其他孩子的學習和作業情況，只是一個參考，更重要的是瞭解自家孩子的情況。在完成同樣作業量的情況下，自己孩子的速度和完成情況怎麼樣，看看他們在寫作業的過程中是否是因為難度或者習慣等原因才造成作業時間花費長的情況。如果孩子是學習方法上遇到問題，那麼就要在方法上進行改進，如果是基礎的問題比如知識脫節，就要先補強。
3、觀察學習的狀態，看有沒有其它干擾因素
除了瞭解學習以內的情況外，也需要觀察學習以外的狀態。一般孩子在寫作業或學習過程中除了習慣的問題外，無關事情對孩子的情緒和節奏影響也很大。青春期的孩子總有各種各樣的心思，
家長不妨藉著關心孩子睡眠時間入手，要嘗試走進孩子的心裡，幫孩子去排解。對於玩手機、打遊戲之類的問題，一定要予以打擊和嚴格控制，棍棒加糖果要並用。
“減負”的核心在於如何提高效率
初三到十二點的話，已經算是熬夜了，超過十二點睡覺，對第二天的學習肯定會有影響。如果孩子每天晚上都學習很晚，早晨起床就很困難，強行在規定時間起床，一整天身體都會處於疲憊狀態。體力和精力不充沛，直接影響的就是第二天白天的上課和學習。家長提到“減負”，除了關心孩子的身體和健康之外，同時也要考慮到學習方法，減負的核心在於如何提高效率。從效率角度看，每天的時間是一定分配好的，在此推薦幾個方法，供參考：
晚上多做一些理科的題目，比如物理、化學和部分數學，力爭在十一點以前睡；
早晨可以提早一點起來，主要用來背誦一些語文、英語的材料和完成聽力訓練；
每天各個科目的時間要分配好，都要留有一定的學習時間，積累比突擊訓練好；
作業要根據自己的能力來安排，太簡單的或者太難的可以不用做，提高是關鍵。
八閩狀元郎
學會安排時間，會學習享受學習。要管理好自己的時間！我們作業寫完還要加很多東西，每科除作業外都要加題。初中時候每本書預習完三套題做完。不算作業。背英語背書都不能落下。慢慢找到自己的學習方法。到了高中發現輕鬆多了，初中已經學會管理時間了。同樣的一天比很多孩子多完成很多任務。
juanjuan2020
1.和班主任談談作業多的現狀。讓班主任和各代課老師協調，每科佈置的作業控制在四十分鐘以內。
2.讓孩子抓緊時間。有的孩子從一開始就養成了拖拖拉拉的習慣，完成作業效率低下。和孩子談，讓他抓緊零星時間，做作業時，不要分神，全神貫注地寫。
3.家長轉變觀念。初三了，要考高中，每個人都在爭先恐後。參加考試的科目又多，每科用半小時，也得三個小時，還不要說半小時能幹啥?所以我覺得12點睡覺很正常，但不要超過12點。
3349努力hard
寫作業寫到12點多，孩子的睡眠時間肯定是不夠的，這不僅僅是減負的問題了，我始終認為，睡眠長期不足的孩子學習成績是很難優秀的。
弄清楚作業寫到12點多是什麼原因？
第一種可能，作業就是多，所有班內的孩子都需要12點多才能寫完作業，如果是這樣，那就是老師的問題，需要家長一起和老師取得溝通，雖然中考是一次大考，但是疲勞站不是取得好成績的最優方案，距離中考時間已經不多了，在全面複習的同時，刷題很重要，但是要有針對性的，而不是一味的貪多。
第二種可能，個別孩子寫作業很慢，或者磨蹭，如果一個班內，半數以上的孩子作息時間很合理，少部分出現這種情況，那需要做的是提高孩子的學習效率，再針對性的來看，孩子是因為不會拖了時間，還是習慣性的磨蹭導致總是很晚。
第三種可能，有的孩子是一種假努力，也就是孩子自己內心感覺快要中考了很焦慮，總覺得我多熬一會時間，就求得一種心理平衡，似乎感覺別人沒有我學習的時間長，我從時間上佔了優勢，或者如果看起來這麼用功，即使成績不好，家長和老師也不能怪自己，自己也覺得我已經盡力了：我每天都12點多睡覺難道我還不夠努力嗎？就我的經驗，真的有很多的孩子因為成績或者升學的壓力太多而這樣去做。
如果是這樣，幫孩子疏導一下心理，成績固然重要，但是不要成為負擔，並因此而做一些得不償失的事情。假努力的孩子很累，不僅僅身體累，他的內心更累，真的。
我的孩子初中時有一個同學，成績並不好，因為是寄宿學校，經常在凌晨三四點偷偷在衛生間看書，生活老師批評她不聽話，家長認為孩子太辛苦，只是多買了一些補品一類的東西，我當時以勸家長，給孩子做一下心理疏導，告訴孩子所謂的努力不是多長時間，而是用心去做一件事和認真的照顧好自己，慢慢的好了。
純屬個人觀點。
張彩雲
你需要做的是：幫助孩子提高學習效率，而不是抱怨課業負擔太重。
相同的學習任務，為什麼你家孩子寫作業寫到那麼晚呢？是知識不懂，寫作業慢；還是沒有時間觀念，寫作業磨蹭呢？找到根本原因，才能進一步解決問題。
蒲公英即將遠航
針對初三畢業生，語文主要提高理解能力，英語主要是針對語法，常用短語，以及固定句子，明白名詞，動詞，副詞的用法，可以輕鬆做好單選和改錯，閱讀理解多讀中外名人小故事，多做模擬題，還利於寫作。數學物理化學現在有初中數理化輔導書，針對不會的要專門練習，補短板。物理主要理解公式，還要推導，力學要會分解，速度加速度主要看時間，和磁場學看推力，重力和速度，電學理解串並關係時電壓和阻力。化學熟記公式和物體的性質。
家長有能力要陪著一起加油，理解！
騎單車等你
跟同班的其他家長溝通一下吧，是不是大家都寫那麼晚？學生寫作業的效率天差地別的，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣，很難改的。如果別的同學不會寫的那麼晚，那就要在自己孩子身上找問題了。根據我自己孩子的經驗，現在老師留的作業，只要正常寫的話，一般不會超過十點半，大概就是這樣。哪怕是畢業班也不會需要寫到十二點多。
畢業班了，家長也得多多用心，注意一下孩子的狀態，找找原因，每天寫到十二點這絕對不正常的。幫孩子找到好的學習方法非常重要。
1、家長不要再給孩子留其他的作業了，老師留的就夠了。
2、提高孩子寫作業時的專注度，不要坐那裡熬時間。
3、適當的讓孩子放鬆一下，勞逸結合。
4、已經會的題目不要浪費時間和精力，專注於不會的題目。
5、專注於自己偏的科目，容易提高分數的科目多用點精力，本來就很好的科目保持住就行。
6、如果確實是老師留作業太多的緣故，可以跟老師建議一下。
流光幻影
題主，你好！
我是一名中學英語教師！很高興回答你的問題。
當前，新型冠狀病毒引起的肺炎疫情從2019年的12月底持續到現在，致使全國大中小學校不能正常開學。全國的中小學生從2月24日起開展網課學習，不能進學校和老師面對面的學習。3月16日，部分省份，包括貴州的高三和初三的學生終於可以回到學校，進行正常的教學活動。
你孩子快初中畢業了，也就是九年級的學生，現在還在上網課，不能回到學校上課，這是很令人著急的，但你作為家長，一定要知道以下幾點：
一、你孩子不能正常回到學校上課，是因為新型冠狀病毒引起的肺炎疫情引起的。新型冠狀病毒傳播快，隱藏性大，破壞力強，這場疫情從開始到現在，已經致全國80000多人感染，奪走了中國3200多條生命。全國人民都參與到了防控工作中，國家非常重視人民的健康安全，把人民群眾的生命安全擺在第一位，因此倡導“停課不停學，停課不停教”，要求教師在網上授課，學生在網上學習。各省各地各校利用網絡開展線上教學。
二、網課學習也是要做作業的。作為學生來說，做好作業是基本的學習任務。通過網課學習後，完成教師佈置的作業，才能較好地掌握和鞏固所學知識。由於你孩子九年級了，學習的內容相對較多，知識深度難度都相對較大，同時教師佈置的作業也相對較多，因此，出現了12點多都不能完成的情況。
三、家長在這次網課學習中起來非常重要的作用。
首先，家長有監督孩子學習的責任。由於在家學習，孩子的自律性相對較差，不能按時學習並完成作業，學習時精力不集中因此，要家長監督對孩子的學習效果是相當重要的。
其次，家長有負責孩子生活起居的義務。由於在家學習，孩子的學校生活變成了家庭生活，飲食起居都需要父母的合理安排，既要在家中準備充足的食物，又要做好食物加工食用的相關工作，讓孩子有充足的時間和精力學習。
最後，家長有提供網絡學習的條件。網課學習，要有網絡、手機、電腦或電視機。這些也需要家長提供。當然，對不能滿足這些條件的家庭，國家給予了相應的幫扶，免費提供網絡和電視或手機，為孩子們的網課學習提供保障。
四、關於減負問題。
中小學生學業負擔重，這已經是一個老常談的問題。在網課學習期間，這種問題也是不可避免的。
那麼在中小學生網課學習期間如何減輕學生的負擔呢？
首先，從網課的設置上看，網課內容精心設置。每節網課授課的內容應做到短而精，重點突出，難點突破，教學過程緊湊，教學語言簡潔，教學時間30分鐘左右。
其次，作業的佈置少而精。作業的佈置首先是要緊扣教學內容，結合教學重點難點而設計，無關的練習題儘可能不要出現，做到少而精，學生不需要花太多時間和精力就可以完成，並能從中獲得成功的體驗。
再其次，從學生的角度看，要提高學習效率。上課時精力要集中，認真聽講，認真作好筆記，減少回頭看，回頭學的現象。課後要及時做好作業，反思學習中的得失，不清楚的知識點要及時向任課教師提問。
最後，學生要養成預習和複習的好習慣。預習和複習是學生學習過程中非常重要的環節。預習能對即將學習的內容有一個初步和了解，複習能對學過和內容進行記憶和鞏固。所以學生要重視這兩個環節的開展和落實。
總之，減負不光是教師的問題，也有學生本身的問題。
以上看法，希望能給你帶來幫助！謝謝|！
英語老師老陳
大力減負吧，減到老師不用佈置作業，減到秋季去職校上課，那裡作業少，老師也要求不嚴，環境也寬鬆，對孩子的成長也有利，還能早早就業。
初三的孩子，那個不是熬夜完成作業，光你家娃熬了，你當年沒上過學?話說回來，反正現在是網上教學，負擔重可讓娃不做作業，老師不會順著網線爬過來收娃作業。頂多群內點名批評，你大可不理會。
苦盡便會山花爛漫
減負主要是一個是學習上的減負，一個是心理上的減負。
學習的減負主要是儘量減少題海戰術，儘量避免出現在家學習不能出門帶來的疲倦及煩悶。
心理上的減負是考試的臨近所帶來的心理壓力。這些需要家長細心觀察，並能與學生進行有效溝通。
