有擋CVT變速箱發明人
這個認識顯然是片面錯誤的。
可能少數優質私立學校，教師隊伍的整體素質高於當地大部分公立學校教師隊伍整體素質。但這也只是局部地域的情況，不帶有普遍性，也不能以點帶面。
客觀的講，有一些公辦學校教師隊伍的整體水平並不低於私立學校。好多優秀的公辦老校，具有悠久的辦學歷史，優良的辦學傳統，厚重的文化底蘊，教書育人氛圍濃厚，培養出很多社會精英，為上級學校和社會輸出了大量的人才人。這些學校的教師，大部分文化素養，科學素養，治學態度，執教精神，個人能力和執教水平都非常高。而且這些傳統老校的教師隊伍相對比較穩定，科研氛圍，學術氛圍和文化氛圍相對比較濃厚。
而私立學校教師隊伍很不穩定，更換調整比較頻繁，學校文化底蘊一般都還不夠厚重，好多教師特別是名師，之所以任教於私立學校，實際上就是衝著待遇去的，很多人待不了幾年就會輾轉離去。
因此上說，公立學校和私立學校相比，公立學校的文化底蘊，科研氛圍，學術氛圍，人文素養，科學精神，思維品質等一點兒都不比私立學校差。
既然公立學校的教師隊伍整體水平並不低於私立學校。那麼，一些公立學校和部分私立學校，教育教學質量為什麼會有如此之大的差距？他們的根本區別到底在哪裡？
實際上，私立學校和公立學校的教師隊伍，最大的區別是在管理運行機制上。
私立學校，教師隊伍管理機制相對比較靈活。獎勵激勵機制要比很多公立學校先進的多。
一些私立學校教師大部分都是高薪外聘的老師，有優厚的底薪做保障，多勞多得，優勞優酬，績效考核，獎勵激勵，只要有一份付出，必然會有一份回報，多幹一份就能多拿一份。且這些學校一般都有殘酷的淘汰制度，即：你幹不好，就隨時有走人的可能。這種激勵機制，能最大化的激發教職工的工作積極性，主動性，能動性和創造性，工作效率一般都比較高，教育教學業績也比較突出。
而公辦學校，大部分教師吃財政飯，拿固定的工資，端鐵飯碗，吃不胖也餓不死，工作一般都比較穩定，沒有淘汰制度，平均主義大鍋飯的現象仍然普遍存在，乾和不幹一個樣，幹多幹少一個樣的現象仍然存在。
另外，公辦學校的教師隊伍崗位編制，進出機制都不夠靈活，很多學校的教師只進不出，教師隊伍老齡化現象十分嚴重，教師工作的積極性，主動性，創造性普遍不高，教師的獎勵激勵機制力度不大，不足以調動和激發教師工作的積極性，主動性和能動性。
總結：一些私立學校學校內部管理，教育教學管理，教師隊伍建設和教育教學質量明顯都優於部分公辦學校，這是客觀事實。
但這不能說私立學校的教師隊伍整體水平就一定高於公立學校。單就教師隊伍整體水平而言，根本不能武斷的定論誰比誰更優，誰比誰更強，那要看從哪個維度上評價，從哪個方面評價。所以，只能說私立學校和公立學校的教師隊伍各自有各自的優勢，各自也有各自的不足，因為完全是兩種不同的管理運行體制和機制，所以根本沒有辦法放在一起進行比較。
教育探微
有人認為，私立學校老師水平比公立學校老師高，是不是錯誤的？我可以明確的回答有這種想法的人，這種認識是錯誤的。我認為這種現象和學校的性質有著直接的關係。
首先，公立學校的老師是必須經過國家考試選拔的，而私立學校的老師部分也通過了國家考試，但是也有部分老師可能因為沒有通過國家的考試而退一步進私立學校的。所以說，公立學校的老師相對私立學校老師，水平可能更高。
但還是有人覺得私立學校老師水平比公立學校老師高，這是通過孩子們的成績直接反饋出來的。為什麼會出現同水平的孩子，在老師資質相對較高的公立學校，卻沒有在私立學校的成績好呢？我認為有以下幾點原因。
- 公立學校的老師已經在編制內了，只要孩子們能順利的從這個班走出去，其中有些事情可以忽略的，就像某些端“鐵飯碗”的，不求功勞多大，但求無過，孩子們的成績不會影響他們的工資。
- 私立學校的管理制度。私立學校被選擇的唯一原因，就是考試中在縣裡、區裡的排名，所以他們可以讓帶班主任一天到晚的坐在教室，也可以要求孩子們過小週末。私立學校的老師付出的更多，更辛苦，換來的結果就更好點。
- 私立學校獎罰制度讓老師們更負責。因為他們的工資和孩子們的成績息息相關，孩子們考的好，他們的獎金更多。有的學校還會安排帶的好的老師暑假出國遊。所以私立學校的老師，會堵在門口，背過課文的才可以離校，也會晚上11點孩子們熄燈後他們才開始休息，這些公立學校的老師是達不到的負責態度。
- 國家對人才的選拔是通過中考，高考來進行的，私立學校嚴格的獎罰制度，督促著老師必須步步踏實的提高孩子的成績，讓他們在中考、高考中可以脫穎而出。
我是一個6歲孩子的寶媽，大家有不同的看法請留言指出。
陪你從6歲到長大
公立與私立的差別，公立受義務教育法，素質教育的約束，而私立只追求升學；公立學校免費，私立交高費；公立學校開除學生是犯法的，私立開出是合法的。再有，如果有一天你在街上遇到免費送藥你敢用嗎？如果特貴估計買的人比較多。公立是老師請學生讀書，私立是學生求老師教書。就如醫生請你看病和你請醫生看病一樣，前者醫生說你有病，你可能吃了醫生，說醫生是騙子；後者醫生說你病的不輕，你會感動得流淚，總算找到好醫生，花多少都理所當然。
膽識與遠見
不管是私立還是公立校的老師，只要不是那種智商和情商有問題的人，只要願意多花點時間去鑽研教材，多花點時間輔導學生，你的成績都不會差。那麼，到底什麼原因導致兩者之間有區別呢？
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- 每年新學期開學，基本上都會開全市的中考成績研討大會，都會讓一些當年考得比較好的學校上去交流經驗。記得當時有兩所學校的代表上去發言，他們的第一句話是:各位同仁，不是我們會教，是我們的生源好。臺下掌聲笑聲響成一片。當然他們是有點謙虛，但是可以看出來，想要成績好肯定首先你得有好生源。
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- 曾經因為經濟的原因，公辦校工資比較低，很多公辦老師跑到私立學校去，有了高工資，平常還有各種補貼，中考考好了還有獎金，有了經濟基礎作後盾，你說誰會沒有拼勁呢？由於良性循環，一些私立學校發展越來越好，在當地影響力巨大。所以第二個是經濟原因。
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- 私立學校是用成績說話的，所以相對來說大家會比較有壓力，所以某些情況下私立學校裡大家也都會比較拼。而且很多私立學校原來都是當地比較好的公立學校的分校，雖然現在名稱改了，但是還有千絲萬縷的聯繫，比如一些教學資源大家還是會共享，作為曾經的同事，大家還是會一起聚餐，所以這個時候私立學校各方面資源不會差，當然成績也不會太差。
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- 當然私立學校好主要集中在初中，高中還是公立學校會好點，因為很多私立學校培養的優秀學生，中考過後都會去想對應的公立學校就讀，而私立學校自己留在本校的高中生生源並不是很好。應該來說各有側重點。
所以按我個人看只要是願意鑽研，願意不斷給自己充電的老師，不管在公立還是私立，還是公立學校的合同制老師，代課老師都可以很優秀，也都值得所有人尊重。
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斜陽餘輝
公立學校的老師絕對比私立強，公立學校的老師是多人選一個，層層把關，考不上的上私立學校，學生差的原因是一，教師不敢下狠心管，怕壎身心健康，作業更好，不超一小時，再者，有房，有錢，好生都轉學去私立，沒人管的大多留下，試想共產黨會不知道珍惜自己的花朵，會叫私立學校把公立制度沖垮。還是國家的專家不如我們百姓，請各位家長想想白。
用戶6155495398378
一，教師的來源與結構：
公立學校教師大多來源於師範院校，有教師資格證書，且經過在編考試而正式錄用的老師，應該說是合格的老師，現在不經省考是不可能成為正式的公辦教師的。
私立學校的教師來源有三部分，：一是從公立學校停薪留職的老師，但現在較少了；二是剛從學校畢業的有教師資格證書而沒有取得省考的，這是私立學校教學骨幹，只要有機會，能省考成為公辦教師他絕不會呆在私立學校，私立學校工資再高，也沒保障；三是公立學校退下來的老師。
二，學生來源及結構：
公立學校招生是區域招生，不分好壞，全部錄取；
私立學校可跨區域招生，只錄取好生源，一旦成績下降或犯錯就會勸退和開除。
三，教學管理：
公辦學校提倡素質教育，快樂教學。對犯錯學生不能體罰，更不能勸退和開除。
私立學校全封閉管理，加班加點，學生除了睡覺吃飯就是學習。
四，教學成績：
公立學校的學生開朗活潑，發展全面，學習成績不太好，優秀的大約在百分之十左右，不及格的佔三到五成。
私立學校的學生優秀率在四成左右，不及格的基本不存在，如果有不及格的早被勸退。
五，高一級學校的評價：
例如，高中教師說，我寧願接收一個總分800分的公立學校的學生，也不願接收一個總分900分的私立學校的學生。我認為，私立學校的學生服從性較好，學生學得死，潛力己經全部發揮。
六，教育展望：
今後，凡是智商高，且望子成龍，有一定經濟實力的家庭都會集中於私立學校學習，私立學校將成為精英的搖籃。任何家長都不希望自己的孩子與那些成天打鬧，犯事不斷的孩子在一起學習，快樂學習只是教育專家的願望，學習不是快樂的事，需要努力付出，“梅花香自苦寒來”才是對學習的最好寫照。
梅子178714737
什麼需要炒作？只要是為了利益，就會炒作。公立學校不為什麼利益。沒什麼炒作。他們即使有1萬個名師也不會炒作。私立學校可不一樣。有兩三個名師就拼命炒作。這樣會增加他們的收入，增加學生招生難度。跟他們的利益相關。就拿西安，鐵一中，高新一中。查查他們的底子。他們所宣傳的都是高考狀元，最高成績。把所有掛他們牌子的高中，高三學生的考試成績全部曬出來，他們敢嗎？不敢的。傻子才會那樣做。
黑夜行黑夜行者者
我是數學李老師，來說說我的看法。
私立學校老師水平比公立學校好？
個別私立學校確實有較好的教師隊伍
私立學校的待遇和薪資近年來吸引了一部分教師從公立學校轉入私立學校。個別私立學校通過自己的能力也確實吸引了一部分高水平的教師，從而使得自己的教師水平高於當地的一些公立學校。
但我們需要認清的是，這樣的現象只是個別出現的。
以偏概全是錯的，從整體上看，公立學校的師資水平還是高於私立學校
從整體上來說，公立學校的教師水平還是高於私立學校的。
公立學校較好的學校文化加上濃厚的教研氛圍讓教師能有很快的業務成長，並逐步適應自己的工作任務。而私立學校的教研氛圍相對較弱，教師的發展也就相對慢一些。
再加之私立學校的教師隊伍更加不穩定，老師的調動相比公立學校更頻繁。
所以說，整體看，公立學校的教師水平還是高於私立學校。
數學李老師
要說老師的水平，整體上應該沒有絕對十分明顯的差距。
為何私立學校往往成績比較突出？其實很簡單。公立學校教師是鐵飯碗，學生成績不直接影響教師的整體收入。而私立學校是聘用制，教師的績效直接與學生的考試成績掛鉤。
還有一個比較直觀的表現，私立學校一直保持坐班制，有課沒課，沒有特殊原因和理由，教師必須在校進行相關工作。公立學校的教師，沒課不到校，有課還調課都是常見的頑疾。
巔峰老奴
私立學校的教師的積極性肯定高於公立學校，這是無可置疑的，公辦的學校的老師被各種各樣各式的應付，累都累死了，政治學習，業務學習，各種培訓，上級各種檢查，各項工作都留痕跡，說白了是形式大於內容相反，私立學校就那麼美，有那麼多人檢查？，第二是公立學校不能體現多勞多得，混日子的也很多，幹好幹壞一個樣，幹多幹少一個樣，這樣的情況下，老師的水平怎麼提高呢？第三公立學校的指稱問題，也是很大程度上限制了老師的積極性，相反，私立學校更多的是憑業績說話，這樣老是想不幹好都不
