堵慊ZatS4627
吃透高中数学课本是相当不容易的。也没有人敢保证你把高中数学课本吃透了，就能考到130分以上。有一点是明确的，那就是吃透了，有可能考到一百三十分之上；吃不透，是绝对考不到一百三十分之上。
01 看似简单，你能保证质量去吃透吗？
真正熟悉高中数学，就会觉得他所介绍的理论并不多。它涉及到代数，解析几何，立体几何，。要学好高中数学，就应该对这些有整体认识和把握，既理解他们所解决的问题，在数学乃至实际中所起的作用。
如果你所谓的“吃透”，乃是死记定理、公式，空洞的解题训练，仅注重其形式化的表面，那么你将是无法把握数学的实质的。
数学的存在和发展，是基于某种实际需要的。了解这种需要，即解数学各部分的作用，有助于对数学这个有机整体的认识。不假思索的接受，难以达到对数学的政治了解。因此，亲身接触活生生的数学就显得尤为重要。这就需要我们对每个问题都能亲自思考，透彻理解。
02 同样做题 不同种结果
必要的习题，能够帮助学习所学的知识，有些甚至能够帮助理解所学的定理、概念，发掘知识更深层次上的内涵。另外，练习就是锻炼思维，而做题之后的思考，无论是对上述都是大有裨益的。这就是做题，不仅要局限于解决问题本身，有时可以想象问题所反映的结论，体现一下所用的方法和技巧，重要的是要明白为什么有这种方法，即能理解方法的实质。
如果你做题追求过多而忽略之后的反思，就经常会出现一些无所谓的反复，反而得不偿失。从不同的角度去思考问题，不能满足于有已有的方法。思想方法对数学的不同部分来说是相同的，掌握它才是根本，才是应万变之策。故，对解题方法，重要的是理解这种思维过程。
03 课本要与实际应用相结合
如果自己对数学中的知识理论和思想方法都了然于胸，那么你已经能够很好地驾驭所学的知识了，再加上一些过硬的基本功，已足以应付一般的考试，但对于一个要真正学好数学的人来说，这些却远远不够。
数学很重要的几个因素，就是逻辑与直觉、分析与创造、一般性与个别性。正是它们的综合交错作用，才构成了数学的丰富内涵。
总之，要学好数学，只有将自己置身于数学学习和实际生活之中，亲自去体会，去发现。
圩鑫法务
这句话是没错，但那是糊弄洋鬼子的。把课本背过翻烂了也没有用，你数学考试该不会还是不会。有些人会强词夺理说，那是因为你还没有真正吃透，那来来来你过来拿一本数学书给我吃透看看，一个课本一共就那么多字儿，你让我怎么吃透儿。
因为我上学的时候也有你这样的疑问。数学课本上的东西是基础中的基础。是你做其他习题的前提。数学成绩就是靠大量的习题，和老师教的方法堆出来的，没有捷径，考试的题比课本上的题难太多了，没有平时的积累，想考高分是不可能的，努力吧同鞋，还有时间。
青衫山水郎
看看大家对这个问题的回答并不统一，比如有人觉得吃透课本，高考130没问题。有人说，吃透课本，并不能解决压轴大题。实际上不同说法，代表了对“吃透课本”的理解和界定不同，包括题主问这个问题。
1、高考和课本的关系
高考不超纲，实际也就是不超课本的知识。也就是说，高考数学任何题，都是用的课本的知识来解，高考与课本知识紧密相关。
2、题目难度与知识运用熟练程度的关系
解题过程就是知识的运用过程。题目难度与知识运用方式直接相关，课本的一个知识点直接运用的，题目就比较简单。多个知识点综合运用的，题目难度就较大。题干给的已知条件距离结果比较远，解题需要步骤多的，难度就大。
也就是说，难题需要多个知识点综合运用能力，找到已知和求解之间的关系，捋清路径。
但，考试是有时间限制的，也就是说上述分析过程必须在一定的时间内完成。
这就要求解题的熟练程度，也就是快速抽丝剥茧排除干扰找到已知和求解之间的路径，这就需要大量做题训练找到题目类型特点和解题套路。而不仅仅是掌握了相关知识点。
比如，有人出了考场，想起来某一题怎么解了。这是什么情况？说明他知识点是掌握的，但抽丝剥茧效率不够。
3、什么是吃透课本
课本上的公式、定理、定义背下来了，算吃透吗？当然不是。
知识点理解了，比如定理定义公式的真正含义，应用条件，都掌握了，算吃透了吗？可以算，也可以不算。为什么？还没考虑应用能力。就如同下中国象棋，这一步你只是掌握了马走日象飞田的规则。对于数学来说，你具备了基本的解题能力，能解大部分题目。
但对掌握的知识的运用能力，不同的人是有差别的，掌握了规则你能看到象棋局势的一步，但并不一定能看到两步和三步棋。能看到三步的，就是高手了。
所以，吃透课本，并不能保证在限定的时间内做出不超纲的任意难度的题目。由于高考的时间限制，必须运用总结的解题技巧，或者大量做题练习形成的“直觉”，快速找到解题思路。
高考大题，每题12分，两道题目24分。
也就是说，即使课本吃透了，但平时积累的解题技巧不够，你有能力都做处来，但无法保证在高考那2小时内都做出来，特别是高考压力还会导致思维效率下降。
所以，仅仅吃透课本，缺乏总结的技巧，并不能保证一定得130+。非不能，而是时间不允许。
同辉老刘
数学这种理科的东西，光吃透课本是不行的。高考有多少题是课本上的例题？没有。有多少题是课本上的练习？没有。
都需要老师讲一些题型，讲一些方法，才能做高考题。其实高中老师就是在进行这个过程。有的孩子会了，就能考好，如果不会，把课本背下来都没用，背过公式定理也没用。只靠课本，能及格就不错了。
彩虹爱好者
课本是基础，课本吃透能保证选择题和最前面的计算题能高分，对于后面分值高的大题和难题还是不够。当然有了好的基础可能对于解题帮助很大，尤其是熟练运用公式和定理，但是数学成绩的提升需要三个因素：基础，练习和天赋。基础就是教材。天赋就是一个人的理性数学思维，理解力。练习就是刷题，能不能静下心来研究历年真题保证真题的大题小题都能学懂弄通，而且能运用发散思维举一反三，这是关键。所以仅仅依靠教材，还是不够，而且教材的知识也要结合具体题目去运用，130分不是多难，只有肯下苦功夫，看书加刷题。
瑕不掩瑜865
考130分对于一般学生来说切实有一定难度的，光吃透课本 不行 还得多做题 数学是比较系统灵活的学科 多做多练
首先，得爱学理科
其次，看懂例题，再做习题巩固
最后，大量做题，达到熟练程度
进而，举一反三，才能考出高分的
夜月SH
课本内容是最基础的，必须要掌握好。
万丈高楼平地起，只有地基打牢，房子才不会倒。
学习也是一样，基础知识掌握牢固，其他的所有知识都是在基础之上更进一步。
真正的吃透课本内容，完全熟练掌握基础知识，成绩130没问题。
蒲公英即将远航
所有的学习首先是找到规律和学习方法，数学也是一样，每个知识点可能会有的考点都列出来，再看去题型。逐渐形成“知识点，考点，题型”的三级分布。掌握一项去掉一项，慢慢你就发现，学习就是升级打怪。
A姜禹同
很难的，没有这么好的事情
辉哥讲高中数学
稳拿
