过生日是一件大事，怎样做才能给孩子过一个既有趣又有意义的生日？我以学生生日为契机，举行班级庆生会，将学生生日作为促进家校合作的载体，通过家校联动，帮助孩子与家长共同成长。
为你写诗，为生命喝彩
每到一个孩子的生日，我会联合“小寿星”的父母、同学共同寻找其身上的闪光点，共话孩子的成长故事，并将之谱写成专属生日诗。或长或短的生日诗让每一个孩子都能被看见，每一件小事都能被关注。
与此同时，我也鼓励和指导“小寿星”为自己的父母写诗，与爸爸妈妈诉说心里话。如果说集体为“小寿星”创作的生日诗在孩子心中播下了爱和欣赏的种子，那么“小寿星”为父母写诗则培养了孩子的感恩情怀，让孩子更理解父母、父母更懂孩子。
爱的语言，解密生命的需求
《爱的五种语言》是一本关于爱和婚姻的辅导书，里面诠释了5种爱的“语言”：肯定的言辞、身体的接触、服务的行动、精心的陪伴、有意义的礼物。这些语言密码不仅适用于夫妻之爱，也同样适用于亲子之情、师生之谊。
每个人感受爱和表达爱的方式都不一样，只有了解对方爱的语言，读懂对方内心的真正需求，才能更好地给予爱。每次庆生活动，我都邀请“小寿星”的家长参加，让家长与孩子相互了解对方爱的语言。借助这一活动，“小寿星”一家得以了解彼此的需求，并在人生中的重要时刻，在老师、同学的共同见证下许下爱的承诺。于是，每一次学生的庆生会，就成了调和亲子关系的契机。
亲子共读，为生命成长赋能
生命是一段旅程，生日是生命不断成长的记录。为了让学生成长的每一步都留下痕迹，我引导“小寿星”设定新一年的成长目标，结合成长目标，我与孩子的父母协商，为“小寿星”购买相应的成长书籍，并在庆生会中设计赠书环节，借机开启亲子共读活动。
曾经，王一明设定的目标是“快点长大”。我问他怎样才是真正长大，王一明认真想了想说：“就是长得像老师一样高，想干什么就干什么。”我笑了笑，略带神秘地告诉他：“真正的长大不仅是长高了，还有不断增长的见识、本领。你过生日时，老师送你一本书，你和爸爸妈妈一起到书里可以找到快点长大的秘诀。”
通过与家长协商，我选择了《木偶奇遇记》。当赠书的日子来临，王一明拿到书后迫不及待地开启了与父母的共读之旅。一个月后，他有些兴奋地告诉我：“老师，我知道匹诺曹为什么能变成一个真正的男孩，因为他不再说谎，努力学习，有了本领，还学会了关心他人。”
运动玩耍，回归生命的本真
生命在于运动。有科学家发现，玩耍、运动与食物、睡眠同等重要。事实上，玩耍和运动还能使人敢于面对挑战和冒险、有冲劲和创造力，不断产生并尝试新想法，可以更好地促进大脑发育。为了让家长和学生重新认识运动和玩耍的重要性，每月一次的班级庆生活动都组织家长和孩子走进大自然。我还与家长、孩子通力合作，开发了班级运动、玩耍的游戏库。当学习不仅仅发生于大脑，而是连接了身心，我们的教育也越来越接近本真。
班级庆生会为学生表达对生命的认知提供了独特渠道。它的实施不囿于教室和校园，而是深入家庭，得到了家长的参与和支持。对于学校教育发展和学生成长来说，家长的支持是不可缺少的因子，家庭是无可替代的一股力量。家校共育这本“书”，值得教师一生研读。
（作者单位系广东省东莞市松山湖第一小学）
《中国教师报》2020年03月18日第11版
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