教育學家白冰瑩講到：人類的大腦需要一個發育的週期，成熟的大腦發育要在24週歲才能完全的結束。在孩子們兩週歲左右才會真正意義的擁有自我意識。

因此，孩子們大部分時間都沒有自控能力。由於不成熟的大腦無法控制自己的情緒，所以會出現上一秒在喜笑顏開，下一秒就大聲哭的現象。因此，在孩子們大腦發育的一個過程中，家長們要沒幫助建立好的意識，幫助他們如何有好的自控能力，同時，在面對一個糟糕的情況時，如何能有好的情緒控制力。

孩子的這3方面家長要“強勢”管住，孩子將更加優秀

1、懂規矩、有教養

由於孩子們的自我意識是在兩歲之後才會逐漸完善的，因此，對於一些規矩的逾越，家長們也大可不必動怒，因為孩子們對於這些規矩是處於一個一無所知的狀態。所以家長們要幫助孩子們建立，瞭解為人處事的規矩。以身作則就是一個很不錯的方式。當家長們在碰到自己的長輩時用禮貌的用語去問候；在和長輩們對話時，使用禮貌用語，讓孩子們通過這樣的方式，首先學會模仿，再達到學習的目的，繼而變得尊老愛幼。

孩子們任性，家長認為是由於缺乏自控能力，所以對於這樣的情況時常會講到“我也無能為力”，其實對於孩子們來說，規矩的樹立和教養的形成是十分容易的，因為他們處於一個建立自我意識的時期。面對任性的孩子們，家長們要義正言辭的制止他們這樣的行為。通過一些嚴肅的語句或者嚴厲的神情，向孩子們傳遞自己不滿意的情緒，這才能讓孩子有好的教養。

2、學會堅持

容易放棄，沒有耐心，是孩子們面對一些困難時很容易形成的心理。因為孩子們在出生以來做的事情都是比較簡單的，當他們接觸一些略有難度的事情時，就會變得容易放棄。

家長們可以選擇一些有趣的遊戲，比如說拼圖遊戲。幫助孩子們將一些碎片進行整理，完完整整的拼出一副圖像。通過這樣的方式讓孩子們瞭解堅持後，就會得到一件美麗的作品。當孩子們充分的感受勝利的果實之甜美，他們就會明白堅持之後就會收穫一些奇妙的東西。同時，家長們也可以帶領孩子參加一些戶外運動比如說堅持跑步，鍛鍊孩子的耐力。運動同樣也可以教會孩子們如何堅持。

3、自我控制能力

由於大腦的發展過程需要一個很長的週期，因此，孩子們很難形成一個較好的自控能力。好的自控是表現在面對一些不必要的慾望時，有掌控自我內心的能力。自控就代表著自律與剋制。那麼家長如何在孩子擁有自我意識時培養他們的自控能力呢？

可以樹立一些規則，幫助約束孩子們的行為。比如說限定孩子們玩遊戲時間，通過有限的時間，讓孩子們掌握玩遊戲的分寸，控制自己隨心所欲的思想。當然，規則的存在就是為了規範孩子們的行為。當孩子們擁有很好的自控能力時，這些規則也就“光榮退場”了！

很多家長不能狠下心來，嚴厲地對待自己的孩子，認為小孩子們沒有必要“吃苦”。但在嚴厲的過程中，往往摒除了一些孩子們不必要的壞習慣，讓孩子們提前適應苦味是有必要的。孩子們小時候被“管的寬”，在未來的生活中走的路才能“更寬”！

培養更加優秀的孩子，梅梅媽媽這裡有兩本具有教育意義的書籍推薦給各位家長：

《兒童情緒管理與性格培養繪本》全書共10冊，書中內容全部採用雙語模式，所以書中的故事不僅僅可以引導克服孩子的情緒障礙，還可以讓孩子擁有好性格、好品質的同時在故事人物對話中進行英語啟蒙教育。全書共有十大主題：誠實守信、不發脾氣、自我保護、克服恐懼、做最棒的自己、團結友愛、知書達禮、分享、自強、自律。