數學老師直言：這份二年級數學課課練做完了，考試成績超越大多數
很多家長坦言二年級學生最難以輔導，其實不是二年級學生難以輔導，是家長們沒有掌握方法。常說小孩子的好奇心是推動他們學習技能的原動力，小學二年級的孩子正是好奇心旺盛的階段，因此我們家長在輔導孩子數學學習的過程中要注重利用學生天性，合理運用教學方式，推動學生的好奇心急需發展，同時促進教學的順利展開。
在小學低年級數學輔導中，家長要充分發揮複習的主導作用，利用多種手段，引發學生的好奇心，從而觸動學生的學習興趣產生。例如，在複習過程中，家長可以像學生提問說“如果足球不是圓的，會怎麼樣”。總之我們要積極提供開放式問題供學生思考、討論，針對與生活實際相關的情況提出假設性問題，引導學生對假設性問題進行發散性思維的鍛鍊，引發學生的好奇心，甚至可以引導學生對假設性問題進行實踐，同時提升學生的實踐動手能力和思維能力，達到教學複習的最終目的。
為了幫助家長們更好地進行小學二年級數學複習，小編老師特地整理了一份二年級下冊數學課課練資料，這份資料是根據人教版教材整理的一課一練資料，數學老師都說如果孩子能認認真真做完這些題，那麼考試成績一定會超越大多數學生。
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