还记得自己三岁时的生活吗？想必很多朋友都会摇头，对3岁的记忆完全是一片空白，最早的印象应该是5岁以后。如果可以回到过去，你愿意看看几岁时候的你呢？是咿呀学语的2岁；
生活技能、习惯品格全面发展的3岁；刚刚懵懂，喜欢玩耍的6岁；还是情窦初开，对未来充满无限美好幻想的15岁？当然是15岁啦！为什么？再次重温自己的校园时光，再次看一眼当时暗恋的对方，再一起牵手迎接着夕阳。
孩子3岁的时候，是成长的一个黄金时期，这个时候的孩子，形成了略为完善的自主观意识。他们语言系统和身体成长，都在快速生长。细心观察的宝妈会发现，3岁的孩子，做起事情来都有自己的行为习惯，但由于他们的意识中还没有辨别自己行为对错的能力，也就会偶尔做出错误的事情。
他们做事都看自己的喜好，比如孩子总是喜欢将饭菜洒在桌子上，孩子只是单纯地觉得这样好玩而已，并不知道做错事的后果。
更令人不敢相信的是，3岁的宝宝竟然已经出现了第一个叛逆期，也会表现出一些简单的，没有"破坏力"的叛逆行为。孩子虽然没有成熟的人生观和价值观，但是他们看待事情时已经有了自己的认知，自己的想法。
父母呵斥几句，孩子无法正确地用语言发泄心中的不满，只能用哭闹、摔东西的方式和父母"唱反调"。
杜比克大学有一项研究表明，童年早期出现注意力问题的孩子高中的毕业率会比普通孩子低40%：
这项研究从1991年开始追踪386名儿童的成长日常，并主要对孩子们的学习能力、注意力以及社会情感方面进行考量。最后发现：孩子们在童年早期的注意力将对他们未来的学术成功以及学术表现产生一定的影响。
0~3岁是孩子技能培养的黄金期，家长要做好4点
一：16-24个月，喜欢堆东西
1岁半左右的宝宝，经常将各种东西一点点堆成塔，在此过程中，孩子还会小心翼翼地保持稳固。当孩子的觉得东西已经堆到自己满意的高度之后，孩子会猛然推到，然后拍手大笑，非常地有成绩感。孩子喜欢堆东西，说明孩子已经有了"串联"的观念，而且孩子在堆东西的时候，手眼协调能力也得到了锻炼。
家长可以腾出一个相对大小的空间，让孩子在里面自由地堆东西，可以给孩子各种积木，让孩子根据自己的想法搭建东西。家长也可以陪孩子一切搭建，给孩子示范更多搭建方法，孩子看到父母的搭建方法不一样之后，也就会学习新的方法。
二：18-24个月，词汇量增多
一岁左右的孩子，语言表达能力弱，只能勉强说一些单字词。1岁半到2岁之间的孩子，词汇量逐渐增多，他们可以说一些简单的词组。比如"我要喝水"、"我想玩"、"爸爸玩"。孩子可以掌握"主谓宾"的使用，也是和家长进一步交流的表现。说明孩子已经可以和家长进行简单的日常交流。
三：一岁半到两岁，自己看图画书
很多父母在孩子降生之后，都会提前准备很多图画书。孩子到了1岁半的时候，就开始对图画书感到兴趣。有的时候孩子会对着图画书看很久，虽然孩子不一定知道图画书中的文字和故事，但孩子还是会笑出声。如果孩子遇到自己熟悉的东西，比如"汽车"，他们就会指着汽车图案，然后重复"汽车"二字。
家长在这个时候要经常给孩子读一些图画书，指着书上图案和文字，重复给孩子听。孩子随着词汇量的增多和字词的记忆，便会对图画书产生更浓厚的兴趣。家长在读完之后，也可以向孩子问一些问题，让孩子开始体验思考的感觉，促进大脑发育。
四：孩子可以自己吃饭
一岁半之后的孩子，四肢发育也逐渐成熟，他们也会尝试自己吃饭。孩子自己吃饭的时候，手眼还不是特别协调，小手会颤颤巍巍，吃饭也会很慢。也会把不小心把饭菜洒在桌上。家长也不要嫌孩子吃饭慢，要耐心地等待孩子完。孩子独自完成用餐之后，家长也要给予鼓励，给孩子的自信心，逐渐培养孩子独立自主的品格。
年幼的孩子充满了无限的可能，也随时会给父母带来不一样的惊喜。孩子在年幼时受到的培养，将来都会以成功回馈给父母。
在滑铁卢大学教授Pamela Seeds的一篇文章中提到，孩子的专注力不仅可以在3岁时得到上升和巩固，还可以趁机在游戏的互动中增进父母与孩子的感情。
小编认为游戏书对于2-8岁培养孩子专注度，以及细心的一个好工具，孩子天生对图画就没有抵抗力。
《培养训练儿童专注力》全6册孩子专注力集中开发游戏书。
以游戏的形式，来吸引孩子提升孩子的智力。其中游戏方式以、找不同、连连看、颜色辨认，分类、配对等等游戏方式来锻炼孩子，让孩子乐在其中！
其次这套游戏书最大的特点是色彩鲜艳，有绘本的感觉，孩子可以通过图片去理解游戏的规则。同时父母可以陪孩子一起做游戏书，能够提升亲子关系，增加更多的交流！
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