成都教育幫幫幫
孩子的作業由孩子自己完成是最好的，相信想在一旁教的家長也是擔心孩子不會或者做不對，在這個問題上首先家長不能因為孩子不會或者做不出來而著急，直接給孩子說答案，或者兇孩子。
語文不用太擔心，以數學為例，要進行讀題計算，每個孩子的情況不會相同，掌握好的孩子能自己做出來，家長就不要在一旁看著，可以等孩子做完以後，仔細的檢查一遍；假如孩子知識掌握的不好，實在做不出來，那家長也不要將答案直接告訴孩子，可以簡單的提示一下，比如某個關鍵條件，作用某種算法，引導孩子自己將題做出來，這樣既讓孩子自己鞏固了知識，把不會的題做出來也會讓他們產生自我滿足感，更有學習的興趣和動力。
年少的籃球夢
閱讀、分享令我成長！您好，我是空文，很高興能與您分享我的觀點。
先跟您分享一個小故事，我有個同事，他的小孩寫作業時，他不會坐在孩子旁邊，而是坐在離孩子兩米遠的位置做自己的工作，也時常偷偷觀察孩子，他說坐太近怕影響孩子，讓他從小學會獨立思考，實在遇到難題時，再給孩子一些提示。
小學孩子寫作業時要不要在旁邊教呢？
第一，儘量不要坐在旁邊，因為小孩依賴父母，不利於鍛鍊他獨立思考的能力。
第二，如果小孩子要求在旁邊輔導，那要注意不能幫他把所有題目都做完了，稍微的提示一下即可，同時，如果小孩一時反應不過來，千萬不能生氣，不能罵小孩。
第三，當孩子寫作業遇到難題時，家長最好可以設計一個跟題目相關的情景，然後跟孩子一起討論，這樣不僅可以加深孩子對知識點影響，更能開發他的大腦思維。
個人愚見，如果大家有不同觀點，歡迎留言互動。
默空文
你好，我認為教肯定是要教的，但是我們不要在小朋友寫的時候打擾她，在她寫完以後我們可以檢查一下然後給她講她沒理解透的題，錯的題！如果小朋友在寫作業的時候我們大人在旁邊叨叨叨小孩子會生出逆反心理的，到時候更加不願意學習了，等小朋友把作業寫完了。我們在教她給她講，最好是不要吼，可以和小朋友說一起學習，這樣小朋友更容易接受一點！小朋友在寫作業的時候我們可以在旁邊也學習或者看書啊之類的，一定不要在旁邊玩手機或者看電視很影響小朋友的專心的！
雙子希
嗯，孩子呢，在寫作業的時候，除非還得要求以外，不要打擾孩子的學習思路，儘量呢在小孩寫作業的時候讓他們獨立完成是比較好的，如果孩子確實在學習方面呢，需要幫助的時候呢，適當的指點一下，嗯，這是非常有必要的，但是你不要一味的坐在孩子的身邊啊，一直嘮叨個不停，這樣會對孩子的這個學習自信心以及學習習慣的養成方面呢，有很大的不利，所以說呢，我們在校學生嗯自己家的孩子寫作業的時候呢，啊，不要老是坐在一旁指手畫腳的那樣的學習的學生孩子的學習呢，有會產生不良的影響。
山鹿478best
最好不要！
一，都已經上小學了，應該具備一定的獨立能力，首先應該從獨立完成自己的作業開始，做到自己的事情自己做！
二，孩子寫作業的時候，是對老師教過的知識的回顧，有一個重要的獨立思考自我消化的過程，家長在一邊教，會對孩子的獨立思考造成中斷，起到反作用！長遠來看，對孩子的學習是不利的，剝奪了孩子的獨立思考能力！
三，靜靜地走開，讓孩子自己寫作業，家長該忙啥忙啥去，如果孩子不求助不要打擾孩子！主動求助的時候再耐心講解一下，會有事半功倍的效果！
四，孩子作業完成以後，可以給孩子檢查作業，糾正錯誤！
每個孩子都要自己學會長大的，家長做好正確引導就好，不要事事幹預！
Love陽光寶寶
不要，我認為給孩子營造一個獨立的學習氛圍很重要，學習是他自己的事。如果大人坐在旁邊教的話，孩子會很被動的，久而久之可能就會形成依賴感，更甚於認為學習是為了給父母完成任務。至於教孩子作業這塊，要讓孩子自己規劃個學習進程安排，作業先僅會做的做，不會做的就標記下來，到最後再去看那些不會做的，自己先思考，先試著從書中找答案，有這樣一個過程後，讓他自己去尋求大人的幫助。這一方面可以讓孩子勇於承認自己某些方面的不足，適當適時的去尋求幫助，另一方面是經歷那一個求知過程後你給他講解的話他會更認真，會更牢記那個知識點！個人見解，希望可以幫到你！
go加油
我覺得適當就可以。不一定每次都陪，這樣沒有自覺性。偶爾陪，孩子開心，也學的進去
毋須問
作為自己親身體驗，覺得父母還是不要陪在身邊比較好，其實大人和孩子的感受都是一樣的，我們專注的做一件事情是不太希望身邊有其他人打擾的，如果各做各的事情倒還好，如果是專門陪讀或者一直觀察著會給被觀察的人很重的心理負擔，反而無法專注。
所以不要陪讀，可以約定休息時間，然後進行檢查或著告訴孩子有困難要尋求幫助，而不是在身邊時刻監督陪讀。
七禾頁
一年級的小朋友剛剛進入新的學業階段，如果家長有時間可以稍微輔導一下，也是為了養成更好的學習習慣，自主寫作業的習慣一旦養成，大人基本不用特別操心。
父母是孩子的鏡子，孩子的寫作業時刻，父母也需要做一些事情，比如看書、工作、做家務······總之是不可以玩手機看電視的，父母的以身作則非常重要，不一定非得陪孩子在旁邊教，但要做一些大人做的工作，如果每天督促孩子寫作業大人在家抱著手機看，孩子的好習慣是非常難建立起來的。
要想以後更加省心，父母就需要靈活的應對，不然很可能會面對孩子一寫作業就雞飛狗跳的狀況。
大池小魚育兒記
作業事關孩子的學習成績，成績事關未來的升學，升學又決定了事業前途……每個對孩子負責的家長，怎麼能不在意這件事呢。
於是很多家長放棄自己的一些活動，天天陪著孩子寫作業，他們希望以此培養出孩子愛學習、規規矩矩寫作業的好習慣。可孩子寫作業到底要不要父母陪呢？
孩子上小學後，整個家庭生活方式都會發生變化。孩子的生活中開始有了一種叫“作業”的東西，它彷彿是第一張多米諾骨牌，能帶來此後一連串的變化——作業事關孩子的學習成績，成績事關未來的升學，升學又決定了事業前途……每個對孩子負責的家長，怎麼能不在意這件事呢。
可能很多家長遇到這種情況會不忍心，覺得自己陪在孩子身邊，孩子會有安慰，會寫得更快更好。但那樣會有幾個壞處，一是孩子會在家長面前刻意表現他的痛苦，博得家長同情，這既影響他寫作業的專心，又影響速度；二是家長陪寫，會讓他覺得不完成作業至少不是他一個人的事，是他和家長共同的事，時間長了，會在心理上對家長形成綁架，養成依賴心，這特別不利於他自我責任意識的形成；三是家長坐在旁邊多半會忍不住嘮叨一句，不論是略有不滿地說“趕緊寫吧，誰讓你又忘了呢”，還是善意地提醒“以後回家好好記著寫作業，不要再忘了”，或者是看孩子開始磨洋工，忍不住督促“快點寫，你看都幾點了”。所有這些話對當時的孩子來說都沒有意義，還弄得孩子煩。所以即使你有時間，也不要陪他。孩子寫作業的時候，千萬不要指責孩子。
但是每天孩子寫完作業以後認真地幫他檢查一下才是對的，因為孩子還小，很多題目他可能一下子沒理解過來，總會做錯一些，在我們家長認真的指導下，我相信孩子一定能把作業做得更棒。我們家長對孩子多多指導，多多的監督，這樣才能讓寶寶收穫一個好成績！
