朋友最近跟我吐槽，他们家3岁的小杨同学也不知道怎么了，只要一不顺心，就想把东西扔掉。
有时候明明在很开心地堆积木呢，一不小心积木倒了，小杨同学二话不说直接就把积木扔到垃圾桶里，气鼓鼓地我说不玩了。
朋友说，类似的事情还有很多。还有一次小杨同学正在玩拼图呢，朋友觉得难度可能有些大，好心想过去帮忙，没想到才摆了没两块，小杨同学又生气了：“我不要你帮忙，我不玩了！”
朋友说：一遇到问题就放弃，有时候真的觉得我的孩子好窝囊废啊！有一种恨铁不成钢的感觉！
听她这么一说，我立刻就有了共鸣。印象里豆豆小朋友也有这样一段时间，一有困难就直接放弃，一点都不给自己“机会”。比如，玩贴贴纸，撕了两下撕不开，直接说“妈妈你把书送给别人吧！”可是那明明是他最喜欢的贴纸书呀！
遇到一点困难就跟生气发脾气，是不是孩子的逆商真的不如别人呢？
逆商AQ来自英文Adversity Quotient，全称逆境商数。逆商是保罗·斯托茨提出的概念，也称挫折商或逆境商，指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。简单说，就是面对逆境时的处理能力、挫折复原力。
我们先来看看孩子遇到挫折为什么会“口是心非”发脾气呢？
其实，孩子之所以会发脾气，是因为他们具有一种天生的、自然的本能，想要实现全部的理想，但是他们的生理和情感的发育超过了他们的沟通能力。当孩子们觉得自己没有获得充分的自主权的时候，就会非常生气，但是生气了却又不会表达不满。
大脑的发育进程，可以分为本能脑、情绪脑、逻辑脑三部分。
本能脑在大脑最深层，孩子一出生时，这部分大脑就基本发育完善了。像呼吸啊、吃奶啊，这些跟人类生存本能有关的事情就是由本能脑负责的。
情绪脑位于大脑边缘，掌管着人的各种情绪，还有欲望。情绪脑是伴随着孩子的成长在不断完善的，等到完全发育成熟要到18-22岁。才3岁的小朋友，没有办法控制自己的脾气，实在是太正常不过了。
具体来说，孩子容易发脾气可能存在以下几方面的原因：
- 考虑是不是孩子还没有办法表达出来。比如，由于孩子的语言表达能力有限，内心明明有一万种想法，无奈却没有办法说出来啊，于是产生一种深深的挫败感：“我为什么不可以啊，算了，我不干了！”
- 考虑是不是难度过高。比如才3岁的孩子，你硬是要让他握笔学写字，孩子做不到，挫败感油然而生。
- 考虑是不是老是破坏孩子专注力。孩子明明好好地在自己玩呢，你一会，孩子的专注力被破坏，遇到问题就更没有耐心继续坚持下去。
- 考虑是不是经常会批评孩子。我们都有这样的经历，小时候那些经常被老师批评的孩子，虽然看似脸皮特别厚，但是几乎是屡教不改。那是因为，经常被批评，特别是当众被批评，自信心会遭到严重的伤害。这一类的孩子会不自主给自己心里暗示，产生破罐子破摔的念头：你们说的没错，我就是这样没用，我就是做不到！
孩子遇到挫折时，父母要怎么办？
由于孩子的生活经验尚不丰富，心智也不成熟，所以面对挫折时，孩子往往不懂到底该如何反应，甚至没有意识到自己已经有了情绪。
受到挫折的孩子，一般内心情绪的变化是这样的：
孩子很挫败，孩子很愤怒，直至孩子很绝望。以孩子搭积木为例子，完整的情绪变化是这样的：
- 我刚才不是搭的好好的吗？怎么会倒了呢？
- 哎，我再试一次吧。
- 哎呀怎么回事，怎么又倒了?
- 好烦啊，我就是不会搭！我生气了！
所以，当孩子遭遇挫折发脾气的时候，正确的五步做法应该是这样的：
第一步：共情
如何共情呢，先肯定孩子当时的感受，万能金句用上，我理解你现在觉得很难过/沮丧……
第二步：帮孩子复述过程
要充分尊重孩子的感受，客观地复述出刚才孩子所发生的事，帮助孩子理性地看待问题。
第三步：及时地鼓励孩子
充分体谅孩子的心情，肯定孩子做出的努力，表达自己很希望可以帮助到他。
第四步：和孩子一起找到解决方案
“你为什么不试一试这样做呢？”
第五步：尝试转移注意力
如果孩子不配合，尝试建议孩子去做别的事，等到孩子冷静下来再尝试分析刚才发生的事情。
还是搭积木的例子，五步法完整的话术应该是这样的：
我知道积木倒了你很难过，你已经用了最大的你努力了，结果还是倒了，你心里不舒服对不对？
你想要建一座很高的楼房，刚才的积木你一直搭到了第四层，但是等到你放第五层的时候它就倒了，你试了好几遍还是会倒对不对？
你刚才已经很努力地建了四层，比我们家的楼房还要高呢，已经很厉害了。
因为木头积木它不会粘在一起，所以它很容易就倒了，我们试一下用乐高积木来搭建吧，把房子的基地搭得更大一点，那样它可能会更加稳定。
提升孩子的逆商，减少孩子发脾气
我们前面已经说了，逆商其实是孩子的抗挫折能力，所以，只要孩子逆商提高了，抗挫折的能力自然提升了！心理弹簧一旦伸长了，自然也就不容易发脾气了！
而提高孩子的逆商，其核心因素就是提高孩子的“能力、自信与掌控力”。
首先，给足孩子安全感
安全感是抗挫折的无穷动力，1岁前，安全感的建立特别重要，父母要及时回应孩子的一切需求，挫折教育科研暂时放到一边。
其次，学会小心放手
当孩子逐渐长大以后，父母要学会控制自己的帮忙欲望，给足孩子足够多的时间，让孩子自己尝试解决问题。
特别是
一些看起来很难，但是只要努力一下就可以做到的事，会让孩子特别有成就感。记得豆豆1岁多的时候，特别喜欢拧瓶盖子，但是以他目前的能力还不可能拧开呀，那怎么办呢？简单！每次我都会偷偷地把瓶盖子弄松一些，豆豆尝试了一下后，终于顺利开起来了，非常骄傲地拿给我看，别提有多开心了。
随着豆豆年龄的长大，我又给他设立了不同难度系数的任务，每次的闯关成功，我从孩子的笑脸上，看到了孩子的努力，以及自信心一点点的建立。
值得注意的是，放手不等于放养，如果你为了锻炼孩子，就一味地给孩子布置高难度的任务，每次孩子怎么尝试都不能成功，那对孩子的自信心反而是一种打击。
第三，学会正确夸奖方式
表扬和鼓励永远是激励人前进最好的办法，正确的夸奖方式应该是夸努力不夸聪明，夸过程不夸结果。
夸聪明容易让孩子沾沾自喜，投机取巧，变得自负；夸结果容易让孩子为达目的不择手段。
正确的表扬才能让孩子看到自己的努力，自信心倍增。
比如同样是搭积木的游戏，你可以夸奖孩子：“哇，你已经会搭四层了，你以前最多只能搭3层呢，已经多了一层咯，实在是太厉害了！”
你听了会不会觉得自己很厉害呢！
写在最后
其实，榜样的力量才是最大的！俗话说，有样学样，孩子就是在一点一滴的模仿中慢慢长大的。而爸爸妈妈最为孩子最亲密的人，就是孩子最好的模仿对象，你的一举一动，孩子都看在眼里、记在心里、内化到自己的为人处世里。
爸爸妈妈在生活中不畏艰难的品质，润物细无声的灌输，才是给孩子最好的抗挫折教育。
你们家孩子会发脾气吗？你会如何引导呢？欢迎来探讨！
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