聿枫
其实做为一名老师来说，上课走神也就是说可能生活或者其他方面的事情影响到你了，正常情况下作为老师，我们一般很少会有走神的情况出现的。那么作为老师上课走神，有没有好的办法，我们就一起来聊聊，一起去探讨下。 老师上课走神，作为老师的我们该怎样解决呢，个人认为首先老师上课是不能走神的，只有这样才能教好学生，才能是课堂更加生动，学生学习才能更加有乐趣。走神，一般就是说我们的个人生活出了问题，例如某某老师可能因为家里催着结婚，还有就是因为夫妻之间琐碎事情，家庭婆媳直接琐碎事情，导致我们个人心情不好，这样呢我个人认为，就不要上讲台，作为老师的我们必须要有饱满的热情。那么怎么解决，我们可以在上课听一些舒缓的音乐，或者和你好同事诉说下你的苦衷，等这样可以缓解你情绪不至于上课走神。
还有一种情况就是某种新的事物吸引着我们，以至我们上课不能认证的上课，从而导致走神，解决这种事情第一告诉自己上课第一位，上完课再去做。
再有一种情况就是，前一天晚上没休息好，导致第二天无精打采的去上课，反而容易走神，这种情况其实最好解决，就是和其他老师稍微换下课休息一下，然后再去上课。
作为老师的我们必须以半满的精神面貌，去面对学生，这样学生对你的课堂才兴趣。
吴老师小学数学课堂
老师上课走神吗？该怎么办？
答：老师上课有时候会走神。老师上课走神的的原因主要是，有时候遇到学校安排的紧急工作，如上面的检查，学校布置的工作还有家务事，身体不舒服的时候就会走神那么如果遇到老师上课走神怎么办？
一是教育主管部门减少不必要的学校工作检查，使教师安心的从事教育教学工作，上课老师就不走神。现在学校普遍存在一个问题，就是上级主管部门经常检查学校工作，检查过于频烦，打乱了老师的课堂教学。有时候老师就得停下课来，应付上面的检查。为了准备资料，还得通宵达旦的去搜集。学校的检查工作也很多。比如检查教案，检查作业，检查课堂教学，这些原因就会是老师上课没有心情，容易走神。
二是家庭原因。每个家庭上有老，下有小，有时候老人生病了，需要去住院治疗，或者在家里照顾老人，没有休息好。上课就走神，或者家里的小孩生病了，心情不好，上课走神。
三是身体原因。由于老师工作繁忙，加上家庭原因。身体不舒服，这时候上课就会走神。作为学生就要上课主意听讲，认真完成作业，遇到老师上课走神时，可以自己自学，努力提高学习成绩。
杨德福8086
很高兴回答你的这个问题。做为同样是老师的我，我对此深有感触。
首先我要说的是老师上课会走神。
一个老师上课走神的情况可能是这么几种原因所造成。
第一是自己没有提前备好课，导致自己心里面发慌了，不知道该如何来讲。然后给孩子们的印象就是老师上课走神了。
第二是上课的过程当中，可能突然因为一些什么事情导致自己的心情一下子不好了，影响到自己的心理。然后上课状态一下子调整不过来，就会走神。
第三种情况是上课中可能会由于学生的打断，导致老师的思路一下子断了，而思路走神，不知接下来该如何讲。
一个老师上课走神。最重要的原因就是这么三点。
但是对我们老师来说，上课走神本身属于是我们的疏忽，是我们对于学生的一种不负责。但是对于一个老师来说，有时候这种事情的发生，我们也不希望如此，但是特殊情况下确实也避无可避。所以我们还是要尽量避免这样的事情发生。
那么我们要尽量避免走神，我们要做到以下这么几点。
第一，对第二天所上的课程一定要课前准备的很充分。这样才能应变第二天上课的各种情景。自己对课程掌握的很熟练的时候，那么第二天发生的一般的事情一般根本影响不到一个老师讲课的思绪。
第二，当自己上课突然发现被一些事情转移了上课的思路的时候，应该以最快速的方式来去调整自己的心态。因为这种情况我也有发生过。我一般像这种情况，调整的时候，上课的声音反而越大了，想着办法忘记刚才所发生的一切。或者专门留一点点时间让孩子们去思考一下，然后缓冲出来的时间调整自己的心态。
基本上一个老师上课的原因，就以上这么几点，以及处理的一些方案，我将我的一些方法，和建议写到这里，希望可以帮助到你这位老师。
祝你在教育事业里面一帆风顺，平步青云！
做好自己zfjy
老师上课有时候也会走神，大家都是人嘛，可以理解
至于老师走神要如何把老师拉回课堂呢？为了及时纠正老师错误，不影响同学们的学习热情和学习进度，我果断的拿起了板擦，粉笔头，瞄准老师的眉心，哔哔哔[机智]
JF观察员
可以通过以下6个方法来让你的注意力更加集中，上课不会走神：1、如果你对即将要完成的工作或学习缺乏兴趣,可以设立“期限效果”。一般人做事时，以刚开始与快结束时效率最高。在两者之间，将会出现效率低落、缺乏注意力的现象，心理学上称之为“中间松懈”，了维持注意力，可以象马拉松选手一样，设立中间站，更能发挥全力。中途站的时间不能太长也不能太短，否则会带来反效果。2、利用奖惩机制。把繁重的工作分成几段，每段之间达到目标都给予外发动机—报酬，对增进注意力有一定帮助。有时，惩罚也能收到良好的效果。比方说，先假设一个强劲的对手，为打败这个对手就需要不断鼓励自己。在高中阶段，正处于青春期，常回碰上莫名的烦恼，想些无聊的问题，以致无法专心用功。要改善这种情形，可以班上一名成绩优异的同学作为对手。3、利用积极的自我暗示。常持乐观的看法，是去除杂念、集中注意力不可缺少的要素。相信明天一定有好事，即使当天情绪低落，运气很差。4、养成每天看小东西的习惯，称之为“凝视法”。应注意须以战胜眼前作用的气势凝视一点，随着凝视，意识会逐渐缩小到狭窄的范围内，使精神凝聚和高昂。首先，从身边的小东西挑选一种，如钢笔或橡皮等，一旦觉得厌烦时，马上闭上眼睛，在脑海中回想刚才见过的东西，并且要从个方面去描写。结束以后，便换另一种。这种方法可随时随地训练。5、面对讨厌的事物要慢慢地引导。导致精神不集中的最大原因之一，就是缺乏欲望。有个典型的例子。有个人对英语一点也不感兴趣，一看到就头痛。老师对他提出建议；最初一个月，一天花5分钟打开课本，即不用读也不用写。接着第二个月，一天花10分钟，把书上的英文抄在笔记本上。再接着一个月，一天花20分钟，认真读课文。在这段期间，也不勉强他上课，完全随他的意思。结果他慢慢感伤其他学生，最后英文成绩竟然居全校之冠。6、事先把闹钟调到限定的时间上。事先有个计划，然后把闹钟拨到指定的时间，然后开始做功课。这时，应把闹钟放在自己看不到的地方。刚开始时还可知道大概时间，但随着愈接近结束时间，心也愈紧张，不知道时间而时间又紧迫的情形下，便能发挥注意力，一口气干到底。但不可常常利用，一天利用一次即可。之前在读初三时，上课注意力不集中，常走神，学习成绩也不好。然后我下载一个潜能课程，我的情况才得到改变。通过课程的学习，注意力改善了，而且记忆力和理解力都提高了，成绩也考得很不错。《特斯拉大脑训练》激发了我的大脑潜能，改变了我的命运。我的分享应该可以帮到你，祝你万事如意。
晓松谈影视
1、注意力不集中，最有效的办法是通过训练来提高。比如贴吧内现在很多吧友通过练习“精英特速度记忆训练软件”中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力。这一练习属于右脑开发的练习，对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有非常的帮助。
2、学习时不能集中注意力，还可以这样做：听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课，视线和听觉都集中在他的身上，把周围的人和环境努力忽略掉；另外，多种动作协调起来以集中注意力。在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。
3、其实注意力、记忆力不是天生的，是可以后天训练、培养的。由于我们平时对注意力、记忆力训练接触不多，所以学习起来不容易，一般情况下用记忆力软件训练是提高最快的，《精英特速读记忆训练软件》能在段时间内提高记忆力。里面的每个等级都有舒尔特方格、焦点移动的练习，题提升专注力、记忆力帮助很大，我和我孩子一直学习用《精英特记忆力训练》来提高记忆力到现在，她的学习成绩提高了不少，一直都是名列前茅。我做教育的，在工作中也取得了很好的收获。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，《精英特速读》也是我们贴吧认可的。希望你早日进步！具体可以到《注意力吧》里交流讨论。
不洗脚的无名君
上课走神是正常的事情，就象触景生情一样的感觉。正常的课堂教学需要专注和灵感相结合，例如讲到某一知识点时，随着认知程度的不断加深，或许会有新的想法和新的灵感闪现，但是不讲不实践出来会稍纵即逝。如果完全专注、呆板地讲授知识点，不会吸引学生的。因此，上课时允许走神，但不允许跑偏。
回归自我--老袁
老师上课走神的情况可能会有，但一定极少，至少我从来没有走神过。
这不是在信口开河，因为老师上课时精神高度集中，座位上有几十双眼睛盯着你的一举一动，想走神也没有空间和时间啊！
当然事情没有绝对的，可能有时候老师会因为极度疲劳或者遇到了伤神的事情会导致上课时分心，出现走神的情况。这种情况是存在的，不过肯定极为罕见。
那我们怎么做才能避免这种情况发生呢？首先上课前认真备课，整理好讲课内容，梳理好课堂流程，做到烂熟于心；其次上课时排除一切教学外的干扰，集中精神；最后课上和孩子多交流，师生互动频繁，自然就不会分心了。
认真、连贯地讲完一节课，也是对老师课堂教学的一个基本要求。做为一个合格的老师，看着一双双求知的眼睛，分心走神是万万不该的。
一叶落尽秋
走神最关键的就是眼神不对，学生处于神游状态的时候，眼神是散的，就算看黑板，老师也能发现你走神了。总之，站在讲台上学生有什么小动作，老师都能发现，不信你可以站在讲台上试一下[呲牙][呲牙]。解决走神的关键是：课前预习知道老师这节课要讲什么（老师上节课结束前把下节课要讲的提纲列在黑板上）如果上完课你能感慨这节课时间过的真快走神的问题就很愉快的决定了！
化安张
偶尔会，都会有神经不由自主的时候，多数心里有事，导致的。因为讲台下面是学生，场面是互动的，走神也是瞬间，不碍大事。课前多做功课，熟背教案，心里装着学生，每次上课前以饱满的热情去面对学生，基本不会走神了。
