俊妈智慧养育
婆媳像弹簧，你强她就弱，你弱她就强。奶奶没必要费劲教字，费力不讨好，教育孩子的事情，交给孩子的父母最好。
momoareyou
有病吧，大人一天也记不住50字，10个就不错了。让奶奶歇着吧，是自己的儿子没教育好，在孙子身上找弥补呢。谁的孩子谁教育，妈妈怎么了？不敢出声了？一周认10个就行。
我女儿也是用字卡，每天晚上教几个，孩子不愿意学，不想学的时候也是训斥孩子，断断续续学了100多个字吧。后来看很多人推荐四五快读，买了第一册，因为之前学了一些字，两周就学完了。现在在学第二本，学的很快。这套书，孩子刚认识一些字，就可以尝试读短文，很能够提高孩子认字的积极性。现在只是每晚睡前学几分钟，效果很好。另外，在网上找一些识字的动画短片，搭配学习。
小孩子有一段时间不想学，就休息，给孩子一个缓冲放松的时间。才3岁，急什么，我女儿上中班，快5岁了，也是不急不慢的学。大人要放松，小孩也会放松。大多数孩子注定平凡，孩子做个平凡人中的优秀者已是不错了。
父母的基因，家庭环境，学校教育，社会环境造就了孩子，最重要的是前两者。别让不懂孩子的人教育自己的孩子。
JulieJulia
我也经常为了这个跟我婆婆吵架，我婆婆说我不负责任啥的，说我不教孩子学东西，不教孩子写字，什么年龄段干什么事，揠苗助长有啥好处，他本来该喝奶的年纪你非让他吃饭，结婚就是搞垮身体，我婆婆老是说别人家孩子会啥会啥的，三岁能写一百个字，六岁会一百以内加减法，说我不教孩子，我说六岁我要求不高，能熟练使用十以内的加减法就可以了，当时学会了一百以内的过两天就忘记了，有啥用，孩子快乐吗？不快乐，会写几个字不重要，能牢牢记住不会忘记才行，你今天对他又打又骂他记住了，明天学的那么多昨天的都又忘记了，没有任何好处
盛开芬芳花朵的小草
我觉得真的没必要太早教孩子认字。先有时间一起读韵律诗，小儿歌，讲故事。在讲故事的同时，可以培养孩子的阅读理解能力和记忆力。我觉得单纯教孩子认字会破坏孩子的整体感知能力。
我女儿没有提前认字，但是学习整体能力我觉得还是不错的。
心尔
奶奶教3岁孩子认字，每天让孩子认50个字，孩子记不住就大声斥责。在我看来，大部分家庭是妈妈对孩子比较严格，奶奶护孙子的多，奶奶对孙子严格是好事，但是什么事情孩子尽力而为，现在对这么逼孩子会适得其反。
3岁孩子已经能够学认字了，我觉得也有必要教孩子认字，我认为认字的途径有很多，没有必要这么简单粗暴。可以从教孩子读古诗开始，也可以陪孩子看绘本，还可以出门的时候，看看外面有字的标示牌等等，边学边玩孩子更容易接受。
奶奶要求孩子必须认50个字，我不赞同。对于3岁的孩子来说，确实有些难度，对于认死记硬背这种方式真的不敢苟同。孩子不是神童，没有必要和别人家的孩子去攀比，有人说孩子唐诗能背三百首，识字量过万……要知道人比人，真的比不过。
再来说说奶奶训孩子，训孩子要讲究方式方法，切忌大吼大叫，孩子容易自卑胆小，不自信，也会影响孩子性格，孩子长大以后容易有暴力倾向，也会让孩子产生厌学心理。
可以和孩子的奶奶好好沟通，学习不是一天两天就学完了，而是靠平时的日积月累，我们有一辈子的时间学习，逼得太紧只会适得其反，不如顺其自然。
陪读妈妈谈教育
您好，很高兴回答您的问题。
您的婆婆是不是文化程度很高，才会这样严格要求孩子？
别说每天50个了，每天2个，孩子能记住就挺好的了。这个要求对孩子太苛刻了。后面很容易导致孩子对写作业和上学产生恐惧和逃避的心理。
怎么劝说呢？
1.人的记忆力是有限的，教那么多记不住也没用的。您可以去搜索背英文单词的那些教程，大多都是要今天学5个，明天再复习这5个，大概过个一周再回来复习，过个一个月再复习，这样有周期有规律反复记忆，才能长久的记住这5个单词。同样的道理你可以讲给你婆婆听。总之孩子记不住，啥都是无用功。
2.每天认那么多词汇要花很多时间吧。告诉婆婆孩子要休息，要玩耍，劳逸结合，不然容易生病，从时间上去控制。
3.如果婆婆还是不能意识到这个学习量不切实际的话，你就坚持孩子是学不了那么多的，然后让她自己试试每天背10个生僻字，让她试试这里面有多难。
好女人说
奶奶叫三岁孩子认字，每天要求认50个，如果孩子记不住就大声斥责孩子，这个时候该怎么办？
描述中，看来奶奶也是一个不让孩子输在起跑线上的奶奶，每天让3岁的孩子认50个字，这个任务量太大了，不是一般的小孩子都很难完成，并且孩子记不住的话还要大声的斥责孩子，这对孩子的心理会产生很不好的影响。
题主显然也是知道这样对孩子的教育是不好的，那么怎么跟老人沟通比较好？
首先自己说的肯定没有说服力，老人总是认为这他们比年轻人懂的多，所以这个时候你最好利用专家的思维，却让老人认识到三岁孩子思维发展的特点，他们的能力有多少，可以看一些相关的育儿教育片或者是听一些适当的微课，让老人知道她给孩子定的作业量识字量是过大的，孩子是没有能力完成的。
并且如果孩子认不出来，老人还会斥责孩子，这对于孩子的心理生理发展都不太好，他处于一种紧张的状态，认字不是让他很愉快的过程，而是有恐惧的心理。
孩子三岁了，可以把孩子送到幼儿园这样，奶奶就不会天天教孩子认字了，毕竟在幼儿园的时间早上送过去，下午才接回来，晚上的时候自己和孩子多玩耍一些，如果奶奶非要强调教孩子认字就告诉奶奶，孩子白天都已经很累了，晚上就不识字了，并且幼儿园的老师在校园里也有教授不要强，智性用这种方式让孩子识字对于孩子的发展也不好。
总之不要起正面的冲突，因为老人帮你带孩子已经不错了，同时老人有参与教育，这个时候告诉老人自己照顾好孩子的饮食起居就好了，至于识字让孩子慢慢来就好如果老人实在没事干，可以让老人多给孩子读绘本，孩子绘本读得多了，可以利用指读的方式读得多了，慢慢认字就会了。
不要脱离语境干认字，这样对于孩子的思维模式跟能力都是一个很大的挑战。总之好好沟通，不要发生一些激烈的争论与矛盾。
亲子成长手册
教孩子识字的出发点是好的，早识字确实可对今后孩子的自主阅读有一定的帮助。
身边也常可以听到"谁谁家孩子2岁多，已经认识200多个字了，谁谁家孩子3岁了，识字量超过1000了...."我承认听到这些会让家长焦虑。但过早的教孩子识字，真的好吗？
奶奶每天把识字当做是任务，没有完成就被训斥。无疑会打击孩子识字的积极性，从而引起孩子的厌学情绪，还可能会限制孩子的想象力。最后得不偿失。
曾经看到一个报道。一位妈妈因老师教了3岁的女儿识字，将幼儿园告上法庭，理由是幼儿园剥夺了孩子最宝贵的想象力。在老师没交孩子认字前，孩子能把"O"说成是苹果、太阳、足球等圆形的东西。自从老师教了她识26个字母后，就是去了这个能力。最后妈妈赢得了这个官司。
3岁的孩子，对文字意识还处在萌芽阶段。
如何引导孩子科学识字呢？
- 不要直接教孩子认字。可以通过丰富孩子的文字环境，让孩子去感受文字的存在，慢慢的从识图过渡到识字。比如去超市购物时和孩子一起看商品标识；陪孩子都绘本、讲故事，可以用指读的方式。
- 不要强迫孩子认字，也不要在孩子感兴趣的时候敷衍和打压兴趣。每个孩子成长的环境和自身的发育情况有差异，有的孩子可能2岁就对文字产生了很大的兴趣，会指着路牌缠着家长解释。这时我们也不用因为孩子还没到四五岁就可以回避，只要耐心自然的给孩子讲解文字及对应的意义就行。
- 不要死记硬背，注重实物和文字的联系。 市面上有很多帮助孩子识字的图形卡片。它可以在一定程度上辅助孩子认识更多的文字。但若可以带孩子将实物和文字对应起来，会更有效。就比如带孩子在动物园看到猴子学到这个词跟从图片上反复背诵而记住"猴子"这个词的感受是完全不一样的。
家长要明白，最重要的也不是让孩子真的要认识多少个字，而是让孩子有一个随时感受文字力量的环境。我们对什么感兴趣，孩子就对什么好奇。先给孩子营造一个阅读的环境，孩子自然对文字慢慢感兴趣。在孩子心智没有完全发育就开始的"超前教育\
汤圆宝妈咪
哈哈，你婆婆太搞笑了，1天认50个，10天认500个，100天认5000个，中国汉字一共才有多少个？你婆婆是想着让你儿子上天了吧？
用户19852657663
千万不要让孩子学习太早，我儿子两岁多的时候就喜欢识字，拉着他爷爷让他爷爷教他识字，三岁多大街上的字一般都能读出来，现在十岁了到上四年级了，非常不爱学习，学习太早对孩子没好处
