羅曼本科義
就目前來看，對於年齡較小的孩子，學畫畫好處有很多。
可以培養孩子的專注力、、想象力、審美觀；
提高孩子的自信心，以及觀察事物更仔細、全面等。
長遠來說，學美術的職業選擇及就業機會，還是相當不錯的，比如：
美術教育方向（教師等）
動畫方面（原畫師、插畫師等）
職業畫師（雕塑家、畫家等）
美術相關的設計師（平面設計師、景觀設計師、珠寶設計師等）
還有攝影、廣告等等方向。
簡單來說，我們看的電影，孩子們看的動畫片，各種網遊、手遊，我們生活中的諸多方面都離不開美術專業的人才。
但最重要的，孩子喜歡才行，能堅持學才行，家長支持才行，相信孩子一定會有所作為！
我是芫十二
我是學畫畫的，提供幾個思路給你。小朋友4歲不易過早參加培訓班，小朋友在4歲到8歲之間是最有想象力的時候，應該讓孩子多自己動手去畫畫，你老公對這件事情看待的比較透測，不要讓小朋友的思維固定。這是很多小朋友學畫畫遇到的難題，當初我學畫畫才7歲，老師一直強調構畫。以至於現在無論畫哪個類型，一下筆就講究構圖，一構圖就陷入老師的思維，自創能力與個人特色很難找到。
到了大學發現有的人真的有天賦，他們高中才開始學，而且不是系統的培訓，完全靠自己的興趣與天賦，每當看見這樣的同學，我都羨慕不已。他們的作品總是特顯出自己的性格與思想，老師在點評我的作品的時候總是說，畫得很好，但是沒有出彩的地方。中國教育已經在慢慢改變，老師也開始注重個人特色，畢竟會畫畫的人太多了，要想出彩必須彰顯個人的情感世界。
小朋友還小，可以從簡單的畫畫讓她自己學習，畫的好不好都要鼓勵培養孩子的積極性，適當程度的畫畫讓小朋友更加有能力按照自己的想象去畫畫。你可以看看我的主頁的免費視頻，都是小朋友4到8歲畫的。這樣學一些基礎的畫畫，讓小朋友減少些負擔，找到自己的興趣，畫畫最難的就是把圓畫得圓，把線條畫得流暢。寶媽不要太過於著急。如果你的小孩能畫到我視頻的程度，證明天賦很好。
這幾幅圖主要觀察小朋友對色彩的觀察，與人物的比例，看小朋友自己發揮。寶媽可以試一試，4千萬不要固定小朋友的畫畫思維。
啟畫教育
學習畫畫對孩子有很大的意義，本身畫畫就是一個很有意義又有趣的事情，為啥不去做呢？讓孩子可以體會其中的樂趣，同時還可以鍛鍊孩子的注意力，平緩孩子的情緒。就拿我來說，本身從小就很喜歡畫畫與書法，以前沒條件跟專業老師學，現在為了孩子，我重新畫了起來，我讓孩子跟我一樣畫，每天一幅，他想畫什麼就畫什麼，沒特意要求他。剛開始，大寶不能每天按時畫，我就趁他玩的時候自己畫，他看我畫好了後就跑過來看，哇，媽媽畫的很漂亮呢，我也要畫，說著拿著筆紙就畫了起來。我心裡一笑，原來多說還不如多做，用自己的行動去影響孩子，說不定還更有效果。現在我大寶已經畫了快一年了，這一年裡我每天都是陪著他畫，不但收穫了一個愛畫畫的孩子，自己也進步了不少。以下是幾幅我與孩子前段時間畫的。
現在我已經給孩子報了畫畫興趣班啦，他學的可有意思了，每天回來都會和我分享。有時他跟我形容東西形容不出來時我說要不你畫出來吧，他居然真能畫個大概出來。而且自從學畫畫後，大寶的專注力集中了，在幼兒園上課也專心了，還有一個更重要的是，大寶對一些新事物的觀察力提高了很多，很細心。總之讓孩子學畫畫是沒壞處的，不求他以後有多大成就，當成一種愛好，給生活一些不一樣的色彩，何樂而不為呢？
丘22156
你好，親，很開心回答你的問題
自己從事少兒美術教育八年，我想我可以解開你的迷茫和困惑
看你的描述，我推斷，你丈夫的思想是，學素描，僅僅只對於考美院，或者考大學美術專業有用，如果不走藝考生道路，學素描也沒用，而四歲半的小盆友學創意美術，是完全沒用的
恕我直言，我覺得你丈夫的這種思想存在一些偏見和誤區，為什麼？
等小盆友到了九歲，開始接觸素描的學習，素描的學習可以提升小盆友的繪畫技法，空間立體思維，立體造型能力
素描是以後考美術學院，或者綜合大學美術專業的必考科目，所以走藝術道路的話，從小學素描，早點打基礎是有必要的
但是學素描的樂趣，不僅僅是考大學，即使不是為了考大學而學素描，素描的學習依然有許多樂趣
比如你女兒小時候學習了素描，以後高中學習立體幾何就會易如反掌，因為她在素描學習中已經具備空間立體思維
再比如你女兒小時候學習了素描，那麼她長大後，工作閒暇之餘，也可以用畫筆記錄她覺得有意思的場景或者人物，她的生活也會變得高雅和樂趣
你丈夫的思想，是許多家長的普遍思想，學素描有點用，學兒童畫，創意美術毫無意義
其實不然，兒童應該感受色彩斑斕的藝術世界，用畫筆表達自己天馬行空的想象力
學創意美術的好處在於
1小盆友可以用畫筆發揮自己的想象力和創意
對於創意美術而言，最重要的是讓小盆友自由表達自己天馬行空的創意和想法，而不是技法的成熟
比如有一次美術想象課，我設計了一個火箭框架主題，讓小盆友自由發揮創造一個自己想象的火箭，上圖作品是一個六歲小女孩的作品，她把火箭設計成童話城堡的創意，我覺得蠻有意思的
2學創意美術，小盆友也可以感受用手工創作的藝術樂趣
對於創意美術，不僅僅是一支筆一張紙的教學，創意美術教學方式多種多樣，包含畫畫，手工，版畫，油畫等等，應該讓小盆友感受不同創作材料帶來的藝術體驗
一堂手工課，小盆友可以感受立體綜合材料創作的樂趣
比如我上的一堂紙箱魚缸的手工課，小盆友不僅學會了各種魚類的畫法，還體驗到了剪紙的樂趣，立體創作的樂趣
三 支持小盆友學畫畫，無論是小盆友在家畫畫，還是在課堂上畫畫，你都可以通過孩子的作品，深入瞭解孩子的內心世界
特別是對於性格內向的小盆友，許多心事不擅長和爸爸媽媽分享，只能通過畫筆表達自己的內心世界
比如某天孩子不願意和你溝通，你可以通過她的作品，就會對孩子內心所想有一些瞭解
比如作畫時偏愛使用紅色橙色的孩子，性格多熱情
習慣使用綠色的孩子，性格多平和，安靜
習慣用藍色的孩子，性格很冷靜，喜歡安靜做事
習慣用黃色的孩子，性格很樂觀，但是不容易妥協
總結
既然學畫畫，對孩子好處很多，況且你的女兒又很喜歡畫畫，作父母的你們，是最應該支持孩子夢想的精神支柱
所以我建議你，最好和你的丈夫詳細地溝通一下女兒學畫畫的問題
如果家境經濟允許，讓孩子感受藝術豐富多彩的世界是很有必要的，對於孩子的修養，審美，藝術造詣都有幫助
說難聽點，父母的格局，決定你孩子以後人生的高度
不要因為自己狹隘的格局，阻擋了孩子感受藝術，拓寬視野的道路
多學一門技能有利無害，對於以後發展，總會有用得上的一天
回答完畢，希望對你有幫助
我是藝術狂人，從事美術教育，如有美術，美術教育方面的問題，歡迎私信
歡迎粉絲們，頭條朋友們留言討論
藝術狂人2
我孩子四歲的時候有一次去爺爺家玩，無意間發現了一套堂哥留下來的水彩筆，從些像打開了一扇大門，整天拿著筆畫不停，現在15歲了，畫畫一直是他的一個興趣愛好，一天不畫都不行。我總結了一下我孩子學畫畫的優點：
1、孩子對筆的駕御能力好，我兒子從小寫字就很漂亮，沒有刻意練過寫字，但是筆畫結構都掌握的很好。
2、孩子的眼部記憶力很好，這個我不是很懂，是一位美術老師這樣說我兒子的，就是說很多東西他只要眼睛看幾遍，就可以刻在腦海裡。我兒子從小到大，英語和語文成績一直很好，他從不背課文和單詞，他說自己看幾遍就會了，我覺得這可能就是眼部記憶力吧。
3、孩子觀察能力強，一些東西我們天天見可能都不注意，他卻能觀察到，比如有一次我們去醫院，有個提示牌上英文單詞，是非常專業且很長的那種，我們都沒注意，他看一遍就能記住。
4、畫畫有助於培養孩子的專注力，提高孩子的學習能力。
5、畫畫有助於培養孩子的審美能力和想象力，豐富孩子的內心世界。
總之如果孩子喜歡，家長一定要支持孩子，三四歲的孩子要儘量創造條件就孩子儘可能的去喜歡上畫畫。
雨汀
孩子學畫畫好處挺多的：①學畫畫對於學齡前較小的孩子來說可以幫她（他）靜下心來，也可以提高孩子的注意力和觀察力。很多小孩子學齡前都比較好動，注意力不集中，我們家孩子小時候也這樣，從她3歲開始學習簡單畫畫以後就安靜了很多，而且記東西的效率也提高了許多。②學畫畫也能增加孩子的想象能力。記得我外甥女5歲時畫了一幅很特別的魚：畫面魚嘴是貼著魚身的，我們看後說她魚頭畫反向了，她看了看又想了想，說：“這魚在回頭看”，確實也是讓我們感受小孩子不按常規的想象力。③學畫畫當然還可提高孩子的動手能力和審美能力，當然還有很多的，也希望孩子多多學習畫畫。
ALong吧
開發孩子想像力，還可以看他在想什麼，通過畫來了解孩子
你的說的是真的
我答點實在的吧。
我家兩娃都是網絡上的畫畫課。學習了後發現
①娃們對於畫畫的興趣很濃，喜歡拿筆進行各種創作。
可能不是實體線下課，兩個娃的畫不精美，不過，我也沒多過高的要求。看著娃們多了一個興趣，我就挺高興的。因為我希望我家兩娃是興趣廣泛的孩子。
②孩子有了些想象力和創造力。
娃們在畫畫的時候，他們首先是大腦中構思，再畫出自己的想法。
兩娃是同時上同一節課，主題相同，不過最後的作品截然不一樣。
兩娃年齡不一樣，所以畫的精美程度肯定不一樣，不過我想說的是，他們畫面表達的東西完全不一樣，真的是全憑大腦構思
③學畫，畫畫的過程，孩子們很開心，很享受，很認真。
這是我作為家長很滿意的一個地方，也是我想要的。我希望我的孩子們培養的興趣，能夠帶給他們快樂，那就說明這個興趣的培養值了。
因為我培養興趣的初衷，是希望未來，孩子們大了，心情不開心的時候，或者壓力大的時候，可以用興趣進行自我調整。進行自我解壓。
④畫畫也是個不錯的消磨時間，培養孩子坐性，耐心的事情。
一節網上畫畫課是一小時，一節課結束後，有時我發現兩兒子會繼續作畫一小時，只為了完成整個畫畫創作。
這種做事情的態度，很不錯。我發現學畫可以自然慢慢習得。
好啦，目前就想到這些。
我家小娃現在還在幼兒園，分享下他前天自己一個人，在哥哥做作業時候畫的畫吧。雖然真的很不精美，但是很有想法，畫好了後，娃給我分析講解畫的內容，又大大超出了我的預期。
總之，我覺得讓娃學點畫畫挺好的。我對兄弟倆學到什麼程度，沒有要求。
明年網課我還沒有報名，估計先不報名了。
果凍布丁媽咪S丁丁
我是一名小學老師。我自己也喜歡畫畫，但由於不是專業的，只能算是塗鴉，生活中我認識幾個美術生，我覺得他們的生活特別精彩，可以去很多的地方寫生遊歷，看看祖國的大好河山，生活中他們每次po出來照片的構圖和色彩也是朋友圈中的一股清流，反正我是特別贊成小孩學畫畫的。說幾點我的理解。
一、培養孩子對美的認識和理解。接觸的美術作品多了，看得多了，對色彩和審美也會有自己的認識。
二、培養孩子的興趣愛好。好的興趣愛好可以令人一生受益，無論是從性格的形成還是內在修養。
三、有利於孩子更好的表達自己，孩子的語言表達能力有限，並不是所有的情感都可以用語言來表達，會畫畫也是一種表達方式。
四、孩子從小可以獨立完成一幅畫，是多麼自豪的一件事情呀，如果家長加以正確引導，有利於樹立小孩的自信心。
我今年任教的是一年級，我的班級裡有好幾個學美術的小孩，有幾個雖然也學習了，但是和其他小孩並無什麼區別，圖畫潦草，上色隨意，但是有兩個小孩畫的特別好，平常課間休息去班裡總能看到孩子們圍成一圈，那個會畫畫的小女孩會給其他小孩畫畫像，雖然在大人眼裡的確不像，但是她特別有人緣。另外一個是小男孩，他不僅畫畫好，語文數學成績都特別好，功課都是全班第一，每次考試都是100分。這麼說我覺得畫畫不僅能帶來好人緣，會畫畫的人也特別的聰明，不過孩子畫的好不好這也應該和天賦有關係啦。
你暖的是我愛你
你好。我在美國從事美育教育工作多年，也包括教孩子們畫畫。試著回答一下您的提問。
在藝術中要傳達的，根本不是技巧，
而是對生命的尊重，對生活的體驗，對內心的體悟，
這樣的藝術學習才是有價值的.
我的兒子巴圖5歲第一次主動提出學習鋼琴是，學了幾個月，覺得枯燥，放棄了。8歲的巴圖第二次主動提出學習鋼琴。我一直覺得音樂的教育是必要的，於是我就著手開始尋找鋼琴老師。我告訴老師：“我們不奢望他能成為鋼琴家，只是希望他能通過學習音樂，瞭解一些音樂的語言，找到一種表達方式，找到一種跟自己交流的方式。”
第一個鋼琴老師讓巴圖彈了幾下，說“8歲，當然可以學鋼琴。但可能……年齡有點兒大。如果從實用角度看，不如學小提琴。進步快，投資少，更容易參加學校的樂團。”
第二個鋼琴老師給巴圖放了一段節奏，讓巴圖的身體跟節奏一起擺動，他說：“音樂就是要聽從你內心的呼喚，反應到指尖上而已，當然，要加上練習、練習、再練習。”
我非常感謝第一位老師，他從孩子的成長角度，給了非常中肯而實用的意見。聰明的媽媽其實會聽從他的建議。但我偏偏是個有點固執的媽媽，選擇了後者。因為我覺得一個能夠尊重並鼓勵孩子，聽從自己內心的聲音的老師，帶來的教育是不同的。
我知道一個故事。
有一位教書法的老師叫衛夫人，他教授書法，但他並沒有去從字的本身入手，而是把字形拆散了，如同遊戲一樣。
第一課——“點，高峰墜石”。
他讓這個學生大大地用毛筆寫了很多“點”，一起看哪些點點畫的更好看。之後讓學生用手掂石頭的重量，感覺石頭的形狀，從高處扔下去的感受。老師告訴他：寫點兒的時候，要記住“高峰墜石”的感受。
第二課——“一，千里陣雲”。
老師把學生帶到曠野上去，在廣大的平原上站著，凝視著地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的雲層緩緩向兩邊張開。老師在學生耳邊輕輕說“千里陣雲”。他告訴學生，在寫水平線時，就如同表達沉靜的大地上，雲層的湧動和流淌。
如此，完成第三課，第四課……
後來，這個學生長大了。一次，他作為東道主，約了自己的一票好友來開個Party，在叢林茂密、竹影搖曳的山野之間，在溪水兩畔，主人取來小竹盤，罷上青瓷羽觴，杯中裝滿美酒，酒沿溪水漂浮而下，酒隨著溪水停在誰的面前，誰就要飲酒賦詩，賦不出詩的，便罰酒一杯。美酒隨清溪多次傳遞，朋友們歡聲笑語……這群朋友玩嗨了，不覺已經日暮。有人提議把今日這37首詩彙編成集，朋友們一致推舉主人做序。
此時的主人，已經微醺，於是藉著酒力，一氣呵成了中國最著名的一幅書法作品——大家在此已經猜出，這序就是《蘭亭序》。Party的主人，也是衛夫人的學生，正是王羲之。
酒醒後的羲之再也寫不出那樣文字，因為那時他的心完全沉浸於那時，那刻，那人，那景，作品與生命渾然一體，自然流淌而成。我相信衛夫人——教學生去感受自然之美，生命之美的老師——引領了王羲之完成了藝術教育最重要的一課。
在藝術中要傳達的，根本不是技巧，而是對生命的尊重，對生活的體驗，對內心的體悟，這樣的藝術學習才是有價值的。
早在南北朝時期，謝赫在《古畫品錄》中就提出了學習繪畫的“六法”，他指出學習繪畫的六個方面“氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩 、經營置位、傳移模寫”。比如“傳移模寫”，“經營置位”等五法，是很多畫家都要做的“練習”的部分，而惟有“氣韻生動”是需要人去感知，去體會，去融入精神的部分。無論學習繪畫，音樂，舞蹈各種不同的藝術，最終達到“氣韻生動”才是最高的境界，也是引領人在藝術領域裡，越走越遠的動力。所以，我們在看優秀的作品的時候，我們會被深深的吸引，打動，產生共鳴，回應——甚至原本你不懂得這門藝術。
不管孩子未來學習哪個門類的藝術，但我都希望他所學，所做的，充滿對世界的感知與感應，懷抱著個人生命的張力與色彩，不然，寧可半途而廢。
“氣韻生動”，我們與孩子共勉。
