伊索寓言農夫與蛇
我們工作日有全省統一的網課，上課完用釘釘佈置作業，學生通過家校本上傳作業，老師可以圈畫批改，釘釘群直播講評作業。釘釘很強大，非常方便高效。
香香XX6255
很高興來為你回答這個問題，疫情期間，我正在用釘釘，QQ，騰訊課堂給學生上網課，根據我的實際經驗，我歸納總結出以下幾點。
1：電腦一定要買內存大一點的，至少5G以上，8G最好！
2：上課前一定要認真備課，錄製一些精美的微課，複習一些專題最好，少講新課！
3：課前一定要調試好試備，以免正式上課時出現問題，那就麻煩大了！
4：作業分為課堂作業和課後作業，課堂作業開啟連麥方式即問即答，課後作業採用word方式發給學生，學生做完後發在班級的微信群中或班級QQ群裡，老師一個個的批改，並且記錄下學生作業中的普遍性錯誤，第二天上課前，老師一定要對學生作業中的普遍性錯誤進行評講，個別錯誤就用微信語音或者文字糾正評講就ok了！
看了覺得好，請別忘了為我點贊哈！[祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
中學英語高級教師鄧
在疫情肆虐之前我就有上網課的經驗，現在又正好也在上網課，所以接下來就把我的經驗簡單地跟大家分享一下。
早在前幾年，我們學校就在每年寒假暑假推出線上課程，目的是培優補差，學生自願報名。從那時起，學校就浙江施強公司合作，用他們的樂課網平臺上課。所以，在疫情衝擊教育教學之時，我們學校不慌不忙，我們有現成的平臺，有現成的有網課經驗的老師，學校在最短的時間內部署好了網課相關工作。
樂課網作為專業平臺確實有著很多優勢，在上課前老師可以利用它們系統內部資源備課，然後將成品課件、作業導入系統。在上課過程中，系統自動共享老師的屏幕同時鎖定學生其他網頁。另外，它有可以由老師自主開啟或關閉的文字討論區。對於課堂練習中的選擇題，它可以自動統計每個選項的佔比。這個平臺會給合作的老師配備專用平板，教學過程中的書寫感覺也非常逼真、舒適。總之，用這個系統上課確實很不錯。
對於作業的佈置，我倒沒有用樂課網平臺，而是用QQ群的作業小程序。學生可以在線拍照或者提交作業，QQ群作業小程序自動統計完成與未完成學生名單，並且可以一鍵提醒未完成的同學。作業批改也在這個程序裡完成，根據系統提示，可以很方便地對學生紅筆批註，可以寫評語或打等級，並且，老師批閱後，系統會自動反饋給學生，感覺很不錯。
除此之外，老師們還可以用騰訊會議、釘釘、飛書等平臺來完成教學相關工作。它們的功能和操作模式都大同小異。
希望我的回答能對大家有幫助。
小原子老師
新冠疫情給各行各業都帶來了一定程度的影響，教育行業也是如此，孩子們沒法去上課，這可是一個大問題，所以為了不讓孩子的學習被耽誤。作為小學畢業班班主任的我也是絞盡腦汁，煞費苦心。
剛開始時班級裡只有微信群，那個時候沒有想到疫情會持續這麼久，所以一開始我會自己錄製課程，讓學生跟讀音頻，抄寫知識點，然後背誦私信或者曉黑板打卡等等。因為以前都是直面同學，這第一次錄課還有點緊張。不過這個時候問題來了，錄製的課程學生是否看了，有多少人看了，效果如何?我根本無法瞭解。最後在校領導的共同商議安排下，我們統一換了釘釘。
剛換時，我們還比較擔心家長們是否有怨言，但是在特殊時期家長們也是非常配合，都是自覺就註冊進群了。這樣就方便多了，只是還是沒法適應自己變主播的角色轉換，會有些不好意思。但是看著大家都開始直播了，還可以看到學生的出勤情況，作業提交情況，總而言之是方便多了，雖然只能一個一個連麥回答，總比自問自答好多了，這樣我的心放下了許多。
但同時又遇到了問題，批改作業好麻煩，線上沒法拿筆批改，此時此刻我竟然是無比的渴望拿紅筆親手批改孩子們的作業啊。終於在同事的幫助下可以線上批改了，但還是有點麻煩。真的是萬分期待開學。
而目前還有最大的問題就是你知道每天不停的電話，微信，qq、固全全打一個遍也催不到作業的感受嗎，就差飛過去了。
總的來說，線上教學從講課，佈置作業，督促作業，到檢查批改有喜也有憂，有苦也有甜。我也在這段時間的艱苦掙扎中學會了更多的新的知識。作為老師，痛並快樂著。您說呢?
英語老師Ivy
疫情期間，確實是個特殊情況，誰也沒有料到會是這麼漫長，這也讓一切安排好的事情，徹底打翻重新安排。
例如教育這一塊，本來都是有計劃的，什麼時候開學，開學後如何進行課程，什麼時候考試什麼時候放暑假基本上年前就已經定下來，但是特殊情況我們就特殊對待。
我帶的班級，現在是六年級，還有幾個月就要小升初了，雖然山東地區計劃縮短暑假的時間來彌補疫情耽誤的時間，沒有要求老師上網課，但是我個人覺得開學沒有那麼容易，而且孩子們面對人生第一次升級考試，所以我在2月11日起就給孩子們正式上網課，學習新課。
我們班的情況是:只有三名同學家裡沒有安裝寬帶，其他學生都能上網課。
我使用的是QQ群裡的分享屏幕功能，我們這裡要求用釘釘，我個人也沒用過釘釘，孩子們還得重新申請賬號、重新瞭解如何使用，QQ號學生基本都有，而且已經知道如何使用，免去了重新學習操作的麻煩，我在電腦播放PPT課件（使用的是希沃白板，裡面有免費的PPT課件，免去我重新做課件的麻煩，只需根據自己的習慣修改一下就可以）自己在線講課，和上課一樣，有問題就提問學生，課上練習儘量在課上做完然後進行講解。
佈置作業QQ群裡裡面的作業功能也不錯，直接上傳文檔和圖片都可以，還有一鍵提醒功能，還可以在線交作業，我選擇的是讓孩子把做的作業拍成圖片發給我，我再檢查批改作業。
第二天再根據作業情況進行講解，每天上課之前對全體學生進行檢查和通報，不允許遲到無故曠課，通報不認真或者沒交作業的同學，有事情必須請假，要求與在學校一樣。
孩子疑問可以單獨給我發信息，單獨進行講解，同時其他的三個家裡沒有寬帶的同學我會打電話進行溝通，檢查自學的學習情況，在電話裡提問一些知識，同時自己每天上網課都進行錄屏，把視頻發到QQ群裡，讓課上不明白和沒有網的孩子課下自學，不上網課的也必須交作業。
經過一個多月的時間我們已經學完了第三單元的知識，準備抽一天來個期中考試。
以上就是我的一些方法，給大家分享一下，希望能幫到大家，老師們應儘量給孩子安排好學習時間和作業，相比家長，孩子還是聽老師的多一些。
J老師百分課堂
疫情其間，看著孩子們呆在家裡，想象著64名玩童是如何宅在家中……，睡懶覺、看電視、打遊戲、長時間的和家人呆在一起，家長們也可能要和他們鬥智鬥勇，一天消停的時光肯定不多，眼著著往年開學的時間到了，我按學校要求，結合本班學生實情，在不增加學生的學習負擔的情況下，先利用微信平臺，檢查了每個學生的寒假作業，看到每個同學都完成了作業，我便靈機一動，利用網絡資源，調出了下學期需要背誦的篇目，讓家長督促，在沒有課本的情況下，打開電子課本。效果還不錯。接下來，臨近以往開學的前幾天，學校發出通知，觀看了中央電視臺教育頻道播放的空中課堂。根據家長的反饋，大部分同學看完空中課堂，就一直接著看電視。說、罵、誘、打全都上場，效果不佳，而且矛盾升級。在這樣的學習背景下，結合我們當地的教育資源，嚴格執行教育局的規定：在不增加學生的課業負擔的情況下，下載了釘釘平臺，建立了本班的學習交流平臺，說是線上教學，更多的是師生之間的心靈交流，生生互動，剛開始同學們的學習興趣很濃，和他們約法三章，上線時間不能超過50分鐘，否則老師會踢出平臺，不管學習效果怎麼樣？每天都能收到家長200多次的點贊和留言，說孩子一下子有了學習的目標，就是以最快的方式完成老師的學習任務，大家的共同心聲是。“學生還得老師教啊！”能夠幫助家長走出教育的低谷和無助，我雖呆在家裡，就那麼幾十分鐘的網上教學和交流，感覺到很值得。後來，我不斷的改變教學策略，我先提出本課的學習任務，再讓孩子們觀看名師名校的對應課程，然後我進行重點性的提示和檢測，作業的佈置和完成，也有固定的時間和要求，提交在釘釘上，我的批閱及時，每天都有20名優秀作業，對於不好的作業，釘釘上提示重新寫作的功能。我感覺到這種形式還可以。目前只能採用這種形式，在家儘可能的學一點兒。打磨打磨學習習慣。讓他們有學習的意識就不錯了。至於真正的學習效果，那隻能等到開學以後，經過質量檢測評估才能得到結果。
心靈之燈nchj
作為一名正在上網課的老師，我想分享一下我們這裡老師上課的情況。
一、上課。雖然上級主管部門對網課要求較嚴格，比如上課時長、上課方式，但大多數老師基於教學任務而按照自己喜歡的方式上課，歸結起來有如下方式。
一是直播。藉助直播平臺（騰訊會議）。上課時同學們按照預定時間進入會議。老師使用屏幕共享的方式給同學們展示內容。內容展示也有專門的軟件——學樂雲的AIclass。這種方式的優點在於可以實現師生互動，但效果卻差強人意。
二是錄播。因為監管和網絡的原因，部分教師選擇錄播的方式給同學們上課。事先將要上的內容錄製好，上課前用聊天軟件發個同學們。這種方式的好處在於同學們可以根據自己聽課的情況選擇暫停、重複觀看等方式提高學習效果。
三是作業。學樂雲上面可以選擇題目，然後發送給學生。該軟件可以自動批改客觀題。主觀題就比較麻煩了。
四是答疑解惑。教師可以針對課程中的重難點錄製專門的講解視頻，方便同學們複習。
3月的第二個星期開始，我省統一安排了電視教學課程，並統一了課表。這對網絡不是很好的同學來說是好事情。老師和學生同時觀看，然後統一組織答疑解惑。
邀你探索ABC
你好，首先我是一名教育機構的老師，疫情期間無法正常上課，因此領導就讓我們放了幾天假，考慮到我們後續的招生問題，又提出開展網上課程，只要開展網上課程，那我們就需要備課，錄課等等，我就把我的流程給你分享一下。
1、上課：因為現在學校都有組織網課，為了避免與學校的網課衝突，我們的上課時間定為每週的週六或週日，那我們就有充分的時間去備課。
第一要明確上課需要講哪部分內容，針對所講的內容，先列一個大綱，找出重、難點並標出學生對哪部分知識是學生必須掌握或者是隻是理解就可以。
第二，根據所列的教學計劃備課，備課需要注意的是時間，根據上課所需要時間如何高效的去授課，哪部分重點講，哪部分可以簡略一定要分類好，包括知識的延伸，一堂課下來不能只講知識，會太枯燥，所以我會提前準備一些關於所講知識的笑話或者有趣的故事，這樣孩子們才會喜歡聽你的課，而且需要和孩子們多做互動，活躍課堂氣氛，讓孩子一直跟著你的思路，不開小差。
第三，提前調試設備，包括自己通過設備做鍛鍊，因為害怕出現意外的情況，所以我們必須提前去試講，確保直播課時不出現差錯。
2、作業：分為兩部分，一部分是課堂作業，另一部分就是課下作業
我首先說一下課堂作業：課堂作業就是我在上課的時候需要學生去做的作業，因為上網課肯定有家長的陪伴，所以作業的難度上面不會太難，如果太難了學生做不出來，再需要重新去講，這樣就會很浪費時間，畢竟上課時間是有限的，所以我會根據知識點來出一些簡單的題，知道學生已經掌握了這個知識點就可以。其次就是課下作業，這個作業一般會發WORD版，為了保護學生的視力會讓家長提前打印出來，我們有一個專門的微信群，所有的學生做完後會拍照發給我們，我們在一個個的去檢查，檢查出錯誤的會發給家長，讓家長監督孩子改錯再發過來，對於實在不會做的，我們會單獨打電話或者語音解決學生的問題，總之一句話，一定要認真負責，畢竟還要留學生。
3、溝通：所有的工作離不開溝通，雖然我們一週只上一次課，但我們會兩天就給家長髮微信或者打電話，問問孩子現在的學習情況，孩子上學校網課是否有聽不懂的，我們都會負責去講解，說實話，學校老師管那麼多學生，那有那麼多耐心去一個個認真去講，而且家長礙於面子，怕老師會煩或者怕老師認為學生沒好好學而很少去問學校的老師，這時的我們就很重要，現在我就有一些家長孩子有遇到不會的立馬就會問，這樣會形成黏性，不怕開學後學生不來上課。
對於學校老師來說，疫情對他們的影響不怕，但對於我們教育機構來說能堅持下去都已經很不錯了，現在的目的就是儘量減少學生的流失，這樣才能保證以後的工作順利開展，如果學生流失很多，再重新去招生又是一筆不小的支出，總而言之，我們教育機構的老師是最難的，每天都有任務，而且還要和學生、家長打好關係，所以，疫情期間的機構老師不僅僅只是教學還有公關，太難了。
清華兩輝映
我們的“停課不停學”教學工作從2020年2月17日開始不間斷的在繼續進行著，那麼在這一段時間我們都出現了那些突出問題呢？針對這些問題我們有沒有反思過？我們教師的角色要有哪些改變？學生學習要有哪些改變？這些都是我們要探討和不斷改進的問題。下面就這些問題我發表一些自己的看法。
在新冠肺炎疫情發生和“停課不停學”之前，網絡上就有形形色色的在線課堂、在線教育，這些我們都很少關注、很少去了解。不得不說這次中小學延期開學“停課不停學”可能是全世界在線教育發展過程中里程碑式的事件。作為疫情防控期間的應急之舉，這次“史無前例、世無前例”的大規模在線教育實踐，是全中國乃至世界上第一次“教育大革命”，它將為我們未來的教育模式初探產生深遠的影響。當今社會是“信息化和數字化”社會，乘此契機我們要學會改變、學會更快適應，“物競天擇，適者生存”就是這個道理。
教師是這次革命的逆行者和實施者。我們的教育觀念要隨之而改變，教育從面授教學向大規模在線教學轉型，知識獲取方式和傳授方式、教和學關係都發生了明顯變化。教師的教學模式也迎來了較大的挑戰。例如，有的教師對網絡直播軟件操作不熟練；有的教師忘記開麥克風，學生聽了一堂“無聲的課”；有的教師從頭講到尾，變成了徹頭徹尾的“演說家”；有的教師缺乏自信。還有網絡課堂學生如何去監管；學生課堂學習效果如何；學生作業在線批改問題。這些都需要我們教師去從新審視自我、剖析自我、完善自我。所以，這次“停課不停學”在線直播是對教師教與學的一次檢閱和極大的挑戰，作為教師的我們要“負重前行，勇於擔當”，做教育的“最美逆行者”。
學生是這次革命的先行者和受益者。教師和學生在不同的空間進行著同一節課，學生在這個特殊的課堂上會出現哪些情況呢？不得而知，本次授課考驗了學生的自主性、適應性、自律性、自學力、自控力等各個方面的因素。通過這一段時間的網上教學和觀察，我發現了老師上課的時候有些學生在睡覺、有些學生在玩遊戲、有些學生不按時上下課、有些學生只是完任務似地點開看幾秒就離開、還有的學生在直播室辱罵老師等等。學生家長也是頭痛的厲害，這些熊孩子待在家裡不好好上課，整天打著“上網課”的旗號拿著家長的手機去玩遊戲，說了也不聽，美其名“上網課”。家長還要陪同、督促孩子在線學習，完成各科教師佈置的作業，並在多個群內打卡，家長無形中扮演了班主任的角色，他們在和老師交流的時候流露出來很多無同時表示自己被整得焦頭爛額，巴不得學校儘快開學。
針對學生近期的一些表現，白銀市第五中學心理援助組在這裡為大家提出以下建議和意見。
一、理解生命的價值所在。保爾柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中寫道：人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。生命的價值在於不斷超越自我。人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。尊重生命是疫情教會我們的重要一課，但這一課不僅教會我們關注壽命和健康，更讓我們反思生命的質量和意義。那麼如何珍愛和提升生命？我們就要認識到，生命的自然屬性決定著人的生命長度；生命的社會屬性決定著人的生命寬度，而社會屬性以文化為內核和根基，每個人都從零不斷拓展增加；生命的精神屬性，構成了生命的意義，決定著人的生命高度。認識到了這一點，我們所說的關於認知生命、珍惜生命、熱愛生命的生命教育，就不僅是保護好我們的血肉之軀，還要在實踐中學好本領、提升修養素質，樹立正確三觀，厚植情懷，敢於擔當，與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，在新時代中放飛青春夢想，從而提升個體的生命質量和意義。
二、熱愛祖國，增強民族自尊心、自信心和自豪感。作為學生我們每天也要了解了解全國和武漢防疫動態、從一直奮戰在防疫第一線上的醫護人員身上學習“最美逆行者”無私奉獻的精神；從大國工匠鍾南山院士到每一箇中華人民共和國普通公民，上下團結一心，同舟共濟，共同戰“疫”讓我們認識到我們的國家是五十六個民族大團結的國家，讓我們理解團結就是力量……通過這次“戰役”我們要更加熱愛我們的祖國，和親愛的祖國同呼吸共命運。
三、責任就是使命、擔當就是必修。對於我們初中學生來說，我們面對疫情，一是要學會實事求是的態度，每天按時在網格員的督促下測量和登記體溫，每天按時認真聽課，認真完成家庭作業，幫助家長幹一些力所能及的家務。二是要腳踏實地，正確瞭解自己的不足之處，從小事做起、從現在做起，一步一個腳印不斷充實自己、完善自己。三是不輕信謠言，服從管理，勇於擔當、知行合一，樂於奉獻、積極傳播正能量、做好防控。“天下興亡，匹夫有責”，梁啟超在《少年中國說》一文裡提到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”因此我們從現在開始要承擔起我們的責任，學會擔當這門必修課。
四：無以規矩，不成方圓。3月13日，鄭州疾控中心通報首例境外輸入病例郭某鵬治療情況，打破病例死亡傳言。郭某鵬曾在7天內到過3個國家遊玩，3月7日返鄭後，故意隱瞞境外旅居史上班兩天後確診新冠肺炎，警方以涉嫌妨害傳染病防治罪，對其立案偵查 。通過這個事件，作為中學生的我們要時刻警惕，在疫情結束之前我們要全力配合國家的一切防疫部署，宅在家裡認真完成我們的學業，做到帶口罩、勤洗手、不外出、不聚集、不散播謠言……。從現在開始我們要注重培養自己的規則意識。守規則，是我們中學生最基本的底線。
五、學會感恩、激勵自我。在疫情防控中，我們每個人感受最直接、最廣泛的應該是愛與感恩的教育，國家的呵護之恩、軍隊的保衛之恩、社會的關愛之恩、醫護人員的救助之恩、逆行者群體的奉獻之恩……為了防疫，有多少人在這次疫情中無私奉獻，他們都是防疫戰線上一道靚麗的風景線。作為中學生的我們要常懷感恩之心，感恩祖國為我們提供一個團結向上的用武之地；感恩父母的養育之恩；感恩老師的諄諄教導之恩；感恩同學無私幫助之恩……。讓感恩內化為自己最美的品質。
六、學會自律強化自己。良好的自律是一名中學生優秀的學習品質和生活態度。只有嚴於律己，能時刻約束自己的人，才會攻克這個最強大的敵人而走向成功。在“停課不停學”活動中，我們有些自律能力強的同學在家中制定了自己的學習計劃和目標，並按計劃去執行。而有些自制力差的學生無計劃、無目標，像一隻無頭的蒼蠅亂撞。如此下去，開學之際他們之間的差距就很明顯了。特別是九年級學生，你們馬上要面臨人生的第一次抉擇，這個特殊的假期就是檢驗你的自律能力的時候，是你變成鳳凰的最佳時機，規勸自律能力差的同學，丟掉手機、放棄遊戲，從現在開始嚴格要求自己，做一個自律的人，把自己的學業趕上去。
2020年註定是一個不尋常的年份，春天已經來臨，疫情終將過去。讓我們謹記習近平總書記的期望“只爭朝夕，不負韶華”，做一個實事求是、腳踏實地的中學生，讓我們的青春在不斷的奮鬥中碩果飄香。
虎哥數學物理
我們是這樣子的！
