伊索寓言农夫与蛇
我们工作日有全省统一的网课，上课完用钉钉布置作业，学生通过家校本上传作业，老师可以圈画批改，钉钉群直播讲评作业。钉钉很强大，非常方便高效。
香香XX6255
很高兴来为你回答这个问题，疫情期间，我正在用钉钉，QQ，腾讯课堂给学生上网课，根据我的实际经验，我归纳总结出以下几点。
1：电脑一定要买内存大一点的，至少5G以上，8G最好！
2：上课前一定要认真备课，录制一些精美的微课，复习一些专题最好，少讲新课！
3：课前一定要调试好试备，以免正式上课时出现问题，那就麻烦大了！
4：作业分为课堂作业和课后作业，课堂作业开启连麦方式即问即答，课后作业采用word方式发给学生，学生做完后发在班级的微信群中或班级QQ群里，老师一个个的批改，并且记录下学生作业中的普遍性错误，第二天上课前，老师一定要对学生作业中的普遍性错误进行评讲，个别错误就用微信语音或者文字纠正评讲就ok了！
看了觉得好，请别忘了为我点赞哈！[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
中学英语高级教师邓
在疫情肆虐之前我就有上网课的经验，现在又正好也在上网课，所以接下来就把我的经验简单地跟大家分享一下。
早在前几年，我们学校就在每年寒假暑假推出线上课程，目的是培优补差，学生自愿报名。从那时起，学校就浙江施强公司合作，用他们的乐课网平台上课。所以，在疫情冲击教育教学之时，我们学校不慌不忙，我们有现成的平台，有现成的有网课经验的老师，学校在最短的时间内部署好了网课相关工作。
乐课网作为专业平台确实有着很多优势，在上课前老师可以利用它们系统内部资源备课，然后将成品课件、作业导入系统。在上课过程中，系统自动共享老师的屏幕同时锁定学生其他网页。另外，它有可以由老师自主开启或关闭的文字讨论区。对于课堂练习中的选择题，它可以自动统计每个选项的占比。这个平台会给合作的老师配备专用平板，教学过程中的书写感觉也非常逼真、舒适。总之，用这个系统上课确实很不错。
对于作业的布置，我倒没有用乐课网平台，而是用QQ群的作业小程序。学生可以在线拍照或者提交作业，QQ群作业小程序自动统计完成与未完成学生名单，并且可以一键提醒未完成的同学。作业批改也在这个程序里完成，根据系统提示，可以很方便地对学生红笔批注，可以写评语或打等级，并且，老师批阅后，系统会自动反馈给学生，感觉很不错。
除此之外，老师们还可以用腾讯会议、钉钉、飞书等平台来完成教学相关工作。它们的功能和操作模式都大同小异。
希望我的回答能对大家有帮助。
小原子老师
新冠疫情给各行各业都带来了一定程度的影响，教育行业也是如此，孩子们没法去上课，这可是一个大问题，所以为了不让孩子的学习被耽误。作为小学毕业班班主任的我也是绞尽脑汁，煞费苦心。
刚开始时班级里只有微信群，那个时候没有想到疫情会持续这么久，所以一开始我会自己录制课程，让学生跟读音频，抄写知识点，然后背诵私信或者晓黑板打卡等等。因为以前都是直面同学，这第一次录课还有点紧张。不过这个时候问题来了，录制的课程学生是否看了，有多少人看了，效果如何?我根本无法了解。最后在校领导的共同商议安排下，我们统一换了钉钉。
刚换时，我们还比较担心家长们是否有怨言，但是在特殊时期家长们也是非常配合，都是自觉就注册进群了。这样就方便多了，只是还是没法适应自己变主播的角色转换，会有些不好意思。但是看着大家都开始直播了，还可以看到学生的出勤情况，作业提交情况，总而言之是方便多了，虽然只能一个一个连麦回答，总比自问自答好多了，这样我的心放下了许多。
但同时又遇到了问题，批改作业好麻烦，线上没法拿笔批改，此时此刻我竟然是无比的渴望拿红笔亲手批改孩子们的作业啊。终于在同事的帮助下可以线上批改了，但还是有点麻烦。真的是万分期待开学。
而目前还有最大的问题就是你知道每天不停的电话，微信，qq、固全全打一个遍也催不到作业的感受吗，就差飞过去了。
总的来说，线上教学从讲课，布置作业，督促作业，到检查批改有喜也有忧，有苦也有甜。我也在这段时间的艰苦挣扎中学会了更多的新的知识。作为老师，痛并快乐着。您说呢?
英语老师Ivy
疫情期间，确实是个特殊情况，谁也没有料到会是这么漫长，这也让一切安排好的事情，彻底打翻重新安排。
例如教育这一块，本来都是有计划的，什么时候开学，开学后如何进行课程，什么时候考试什么时候放暑假基本上年前就已经定下来，但是特殊情况我们就特殊对待。
我带的班级，现在是六年级，还有几个月就要小升初了，虽然山东地区计划缩短暑假的时间来弥补疫情耽误的时间，没有要求老师上网课，但是我个人觉得开学没有那么容易，而且孩子们面对人生第一次升级考试，所以我在2月11日起就给孩子们正式上网课，学习新课。
我们班的情况是:只有三名同学家里没有安装宽带，其他学生都能上网课。
我使用的是QQ群里的分享屏幕功能，我们这里要求用钉钉，我个人也没用过钉钉，孩子们还得重新申请账号、重新了解如何使用，QQ号学生基本都有，而且已经知道如何使用，免去了重新学习操作的麻烦，我在电脑播放PPT课件（使用的是希沃白板，里面有免费的PPT课件，免去我重新做课件的麻烦，只需根据自己的习惯修改一下就可以）自己在线讲课，和上课一样，有问题就提问学生，课上练习尽量在课上做完然后进行讲解。
布置作业QQ群里里面的作业功能也不错，直接上传文档和图片都可以，还有一键提醒功能，还可以在线交作业，我选择的是让孩子把做的作业拍成图片发给我，我再检查批改作业。
第二天再根据作业情况进行讲解，每天上课之前对全体学生进行检查和通报，不允许迟到无故旷课，通报不认真或者没交作业的同学，有事情必须请假，要求与在学校一样。
孩子疑问可以单独给我发信息，单独进行讲解，同时其他的三个家里没有宽带的同学我会打电话进行沟通，检查自学的学习情况，在电话里提问一些知识，同时自己每天上网课都进行录屏，把视频发到QQ群里，让课上不明白和没有网的孩子课下自学，不上网课的也必须交作业。
经过一个多月的时间我们已经学完了第三单元的知识，准备抽一天来个期中考试。
以上就是我的一些方法，给大家分享一下，希望能帮到大家，老师们应尽量给孩子安排好学习时间和作业，相比家长，孩子还是听老师的多一些。
J老师百分课堂
疫情其间，看着孩子们呆在家里，想象着64名玩童是如何宅在家中……，睡懒觉、看电视、打游戏、长时间的和家人呆在一起，家长们也可能要和他们斗智斗勇，一天消停的时光肯定不多，眼着着往年开学的时间到了，我按学校要求，结合本班学生实情，在不增加学生的学习负担的情况下，先利用微信平台，检查了每个学生的寒假作业，看到每个同学都完成了作业，我便灵机一动，利用网络资源，调出了下学期需要背诵的篇目，让家长督促，在没有课本的情况下，打开电子课本。效果还不错。接下来，临近以往开学的前几天，学校发出通知，观看了中央电视台教育频道播放的空中课堂。根据家长的反馈，大部分同学看完空中课堂，就一直接着看电视。说、骂、诱、打全都上场，效果不佳，而且矛盾升级。在这样的学习背景下，结合我们当地的教育资源，严格执行教育局的规定：在不增加学生的课业负担的情况下，下载了钉钉平台，建立了本班的学习交流平台，说是线上教学，更多的是师生之间的心灵交流，生生互动，刚开始同学们的学习兴趣很浓，和他们约法三章，上线时间不能超过50分钟，否则老师会踢出平台，不管学习效果怎么样？每天都能收到家长200多次的点赞和留言，说孩子一下子有了学习的目标，就是以最快的方式完成老师的学习任务，大家的共同心声是。“学生还得老师教啊！”能够帮助家长走出教育的低谷和无助，我虽呆在家里，就那么几十分钟的网上教学和交流，感觉到很值得。后来，我不断的改变教学策略，我先提出本课的学习任务，再让孩子们观看名师名校的对应课程，然后我进行重点性的提示和检测，作业的布置和完成，也有固定的时间和要求，提交在钉钉上，我的批阅及时，每天都有20名优秀作业，对于不好的作业，钉钉上提示重新写作的功能。我感觉到这种形式还可以。目前只能采用这种形式，在家尽可能的学一点儿。打磨打磨学习习惯。让他们有学习的意识就不错了。至于真正的学习效果，那只能等到开学以后，经过质量检测评估才能得到结果。
心灵之灯nchj
作为一名正在上网课的老师，我想分享一下我们这里老师上课的情况。
一、上课。虽然上级主管部门对网课要求较严格，比如上课时长、上课方式，但大多数老师基于教学任务而按照自己喜欢的方式上课，归结起来有如下方式。
一是直播。借助直播平台（腾讯会议）。上课时同学们按照预定时间进入会议。老师使用屏幕共享的方式给同学们展示内容。内容展示也有专门的软件——学乐云的AIclass。这种方式的优点在于可以实现师生互动，但效果却差强人意。
二是录播。因为监管和网络的原因，部分教师选择录播的方式给同学们上课。事先将要上的内容录制好，上课前用聊天软件发个同学们。这种方式的好处在于同学们可以根据自己听课的情况选择暂停、重复观看等方式提高学习效果。
三是作业。学乐云上面可以选择题目，然后发送给学生。该软件可以自动批改客观题。主观题就比较麻烦了。
四是答疑解惑。教师可以针对课程中的重难点录制专门的讲解视频，方便同学们复习。
3月的第二个星期开始，我省统一安排了电视教学课程，并统一了课表。这对网络不是很好的同学来说是好事情。老师和学生同时观看，然后统一组织答疑解惑。
邀你探索ABC
你好，首先我是一名教育机构的老师，疫情期间无法正常上课，因此领导就让我们放了几天假，考虑到我们后续的招生问题，又提出开展网上课程，只要开展网上课程，那我们就需要备课，录课等等，我就把我的流程给你分享一下。
1、上课：因为现在学校都有组织网课，为了避免与学校的网课冲突，我们的上课时间定为每周的周六或周日，那我们就有充分的时间去备课。
第一要明确上课需要讲哪部分内容，针对所讲的内容，先列一个大纲，找出重、难点并标出学生对哪部分知识是学生必须掌握或者是只是理解就可以。
第二，根据所列的教学计划备课，备课需要注意的是时间，根据上课所需要时间如何高效的去授课，哪部分重点讲，哪部分可以简略一定要分类好，包括知识的延伸，一堂课下来不能只讲知识，会太枯燥，所以我会提前准备一些关于所讲知识的笑话或者有趣的故事，这样孩子们才会喜欢听你的课，而且需要和孩子们多做互动，活跃课堂气氛，让孩子一直跟着你的思路，不开小差。
第三，提前调试设备，包括自己通过设备做锻炼，因为害怕出现意外的情况，所以我们必须提前去试讲，确保直播课时不出现差错。
2、作业：分为两部分，一部分是课堂作业，另一部分就是课下作业
我首先说一下课堂作业：课堂作业就是我在上课的时候需要学生去做的作业，因为上网课肯定有家长的陪伴，所以作业的难度上面不会太难，如果太难了学生做不出来，再需要重新去讲，这样就会很浪费时间，毕竟上课时间是有限的，所以我会根据知识点来出一些简单的题，知道学生已经掌握了这个知识点就可以。其次就是课下作业，这个作业一般会发WORD版，为了保护学生的视力会让家长提前打印出来，我们有一个专门的微信群，所有的学生做完后会拍照发给我们，我们在一个个的去检查，检查出错误的会发给家长，让家长监督孩子改错再发过来，对于实在不会做的，我们会单独打电话或者语音解决学生的问题，总之一句话，一定要认真负责，毕竟还要留学生。
3、沟通：所有的工作离不开沟通，虽然我们一周只上一次课，但我们会两天就给家长发微信或者打电话，问问孩子现在的学习情况，孩子上学校网课是否有听不懂的，我们都会负责去讲解，说实话，学校老师管那么多学生，那有那么多耐心去一个个认真去讲，而且家长碍于面子，怕老师会烦或者怕老师认为学生没好好学而很少去问学校的老师，这时的我们就很重要，现在我就有一些家长孩子有遇到不会的立马就会问，这样会形成黏性，不怕开学后学生不来上课。
对于学校老师来说，疫情对他们的影响不怕，但对于我们教育机构来说能坚持下去都已经很不错了，现在的目的就是尽量减少学生的流失，这样才能保证以后的工作顺利开展，如果学生流失很多，再重新去招生又是一笔不小的支出，总而言之，我们教育机构的老师是最难的，每天都有任务，而且还要和学生、家长打好关系，所以，疫情期间的机构老师不仅仅只是教学还有公关，太难了。
清华两辉映
我们的“停课不停学”教学工作从2020年2月17日开始不间断的在继续进行着，那么在这一段时间我们都出现了那些突出问题呢？针对这些问题我们有没有反思过？我们教师的角色要有哪些改变？学生学习要有哪些改变？这些都是我们要探讨和不断改进的问题。下面就这些问题我发表一些自己的看法。
在新冠肺炎疫情发生和“停课不停学”之前，网络上就有形形色色的在线课堂、在线教育，这些我们都很少关注、很少去了解。不得不说这次中小学延期开学“停课不停学”可能是全世界在线教育发展过程中里程碑式的事件。作为疫情防控期间的应急之举，这次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实践，是全中国乃至世界上第一次“教育大革命”，它将为我们未来的教育模式初探产生深远的影响。当今社会是“信息化和数字化”社会，乘此契机我们要学会改变、学会更快适应，“物竞天择，适者生存”就是这个道理。
教师是这次革命的逆行者和实施者。我们的教育观念要随之而改变，教育从面授教学向大规模在线教学转型，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了明显变化。教师的教学模式也迎来了较大的挑战。例如，有的教师对网络直播软件操作不熟练；有的教师忘记开麦克风，学生听了一堂“无声的课”；有的教师从头讲到尾，变成了彻头彻尾的“演说家”；有的教师缺乏自信。还有网络课堂学生如何去监管；学生课堂学习效果如何；学生作业在线批改问题。这些都需要我们教师去从新审视自我、剖析自我、完善自我。所以，这次“停课不停学”在线直播是对教师教与学的一次检阅和极大的挑战，作为教师的我们要“负重前行，勇于担当”，做教育的“最美逆行者”。
学生是这次革命的先行者和受益者。教师和学生在不同的空间进行着同一节课，学生在这个特殊的课堂上会出现哪些情况呢？不得而知，本次授课考验了学生的自主性、适应性、自律性、自学力、自控力等各个方面的因素。通过这一段时间的网上教学和观察，我发现了老师上课的时候有些学生在睡觉、有些学生在玩游戏、有些学生不按时上下课、有些学生只是完任务似地点开看几秒就离开、还有的学生在直播室辱骂老师等等。学生家长也是头痛的厉害，这些熊孩子待在家里不好好上课，整天打着“上网课”的旗号拿着家长的手机去玩游戏，说了也不听，美其名“上网课”。家长还要陪同、督促孩子在线学习，完成各科教师布置的作业，并在多个群内打卡，家长无形中扮演了班主任的角色，他们在和老师交流的时候流露出来很多无同时表示自己被整得焦头烂额，巴不得学校尽快开学。
针对学生近期的一些表现，白银市第五中学心理援助组在这里为大家提出以下建议和意见。
一、理解生命的价值所在。保尔柯察金在《钢铁是怎样炼成的》一文中写道：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。生命的价值在于不断超越自我。人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。尊重生命是疫情教会我们的重要一课，但这一课不仅教会我们关注寿命和健康，更让我们反思生命的质量和意义。那么如何珍爱和提升生命？我们就要认识到，生命的自然属性决定着人的生命长度；生命的社会属性决定着人的生命宽度，而社会属性以文化为内核和根基，每个人都从零不断拓展增加；生命的精神属性，构成了生命的意义，决定着人的生命高度。认识到了这一点，我们所说的关于认知生命、珍惜生命、热爱生命的生命教育，就不仅是保护好我们的血肉之躯，还要在实践中学好本领、提升修养素质，树立正确三观，厚植情怀，敢于担当，与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在新时代中放飞青春梦想，从而提升个体的生命质量和意义。
二、热爱祖国，增强民族自尊心、自信心和自豪感。作为学生我们每天也要了解了解全国和武汉防疫动态、从一直奋战在防疫第一线上的医护人员身上学习“最美逆行者”无私奉献的精神；从大国工匠钟南山院士到每一个中华人民共和国普通公民，上下团结一心，同舟共济，共同战“疫”让我们认识到我们的国家是五十六个民族大团结的国家，让我们理解团结就是力量……通过这次“战役”我们要更加热爱我们的祖国，和亲爱的祖国同呼吸共命运。
三、责任就是使命、担当就是必修。对于我们初中学生来说，我们面对疫情，一是要学会实事求是的态度，每天按时在网格员的督促下测量和登记体温，每天按时认真听课，认真完成家庭作业，帮助家长干一些力所能及的家务。二是要脚踏实地，正确了解自己的不足之处，从小事做起、从现在做起，一步一个脚印不断充实自己、完善自己。三是不轻信谣言，服从管理，勇于担当、知行合一，乐于奉献、积极传播正能量、做好防控。“天下兴亡，匹夫有责”，梁启超在《少年中国说》一文里提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”因此我们从现在开始要承担起我们的责任，学会担当这门必修课。
四：无以规矩，不成方圆。3月13日，郑州疾控中心通报首例境外输入病例郭某鹏治疗情况，打破病例死亡传言。郭某鹏曾在7天内到过3个国家游玩，3月7日返郑后，故意隐瞒境外旅居史上班两天后确诊新冠肺炎，警方以涉嫌妨害传染病防治罪，对其立案侦查 。通过这个事件，作为中学生的我们要时刻警惕，在疫情结束之前我们要全力配合国家的一切防疫部署，宅在家里认真完成我们的学业，做到带口罩、勤洗手、不外出、不聚集、不散播谣言……。从现在开始我们要注重培养自己的规则意识。守规则，是我们中学生最基本的底线。
五、学会感恩、激励自我。在疫情防控中，我们每个人感受最直接、最广泛的应该是爱与感恩的教育，国家的呵护之恩、军队的保卫之恩、社会的关爱之恩、医护人员的救助之恩、逆行者群体的奉献之恩……为了防疫，有多少人在这次疫情中无私奉献，他们都是防疫战线上一道靓丽的风景线。作为中学生的我们要常怀感恩之心，感恩祖国为我们提供一个团结向上的用武之地；感恩父母的养育之恩；感恩老师的谆谆教导之恩；感恩同学无私帮助之恩……。让感恩内化为自己最美的品质。
六、学会自律强化自己。良好的自律是一名中学生优秀的学习品质和生活态度。只有严于律己，能时刻约束自己的人，才会攻克这个最强大的敌人而走向成功。在“停课不停学”活动中，我们有些自律能力强的同学在家中制定了自己的学习计划和目标，并按计划去执行。而有些自制力差的学生无计划、无目标，像一只无头的苍蝇乱撞。如此下去，开学之际他们之间的差距就很明显了。特别是九年级学生，你们马上要面临人生的第一次抉择，这个特殊的假期就是检验你的自律能力的时候，是你变成凤凰的最佳时机，规劝自律能力差的同学，丢掉手机、放弃游戏，从现在开始严格要求自己，做一个自律的人，把自己的学业赶上去。
2020年注定是一个不寻常的年份，春天已经来临，疫情终将过去。让我们谨记习近平总书记的期望“只争朝夕，不负韶华”，做一个实事求是、脚踏实地的中学生，让我们的青春在不断的奋斗中硕果飘香。
虎哥数学物理
我们是这样子的！
