行雲流水周
天賦決定你的基本位置，你的努力程度決定了距離這個基點的距離。如果資質平平，但是很努力，至少可以高於原來的位置，甚至進入上一或兩個層次。
以高考分數舉個例子。如果你在不是非常努力的情況下，可以考550分。這就是你的基線了，可能反映了你的天賦。
此時如果你玩樂，不努力，這樣下去可能500分也考不到。如果你非常努力學習，就可以考上600分。但是你想考上650分，那可能連你自己都不相信了，這可能就不一定是努力能夠到的。那些考650的人，也許他的天賦給他的基點就是600，甚至就是650。
另一個問題是，天賦呈紡錘狀分佈。傻瓜和天才都是比較少的，大部分都在中間，是普通人。這個分佈和高考分數也是差不多。650分以上，你努力地多考一分，也許只是在全省超過二三十個考生。但是如果你是550分，努力多考一分，可能就超過了幾千甚至上萬名考生。而且越往上，多考一分就越難，以至於即使你24小時不停努力也夠不著。所以，愛因斯坦說，天才是1%的天賦和99%的努力，但是那1%的天賦更重要。
就像高考中大部分普通人來說，多考一分，就能超過幾千上萬其他考生；對普通人來說，努力更重要，更能超越與你一樣天賦的其他普通人。
RaymondIT
我覺得是，在我看來天賦是比後天的努力重要。
雖說勤能補拙，但是學習同樣一項技能時，不管你多努力去做都會比天賦異凜的人差一點點。
記得以前讀書時，我們班有個數學天賦很好的同學，平常都不見他怎麼去學習，更加沒見他去刻苦鑽研各類題型。我們都被學校選到奧數班學習，我們所有人每天都會很努力的去學習去探討各類的難題，然而他都是一個人在那裡玩自己的東西。但是每次考試時都是他第一，每次代表學校去參加奧數比賽的也是他，基本每次都會獲得很好的名次。
就拿足球來說吧，我們黃種人每天的去刻苦練習能彌補我們和巴西那些天賦異凜天才之間的差距嗎？
黑人日日夜夜的去練習打乒乓球他能打得過我們中國的高手？
僅僅代表個人觀點哦！
傑傑日常生活
天賦先決條件，一個人的天賦與生帶來的還是上蒼賜給的，都不重要了，天賦強大就是能量充沛，和天賦差的每個比。我在初中數學裡幾何累死也學不明白。可我的同學也是女生，做數學，幾何題很玩似的。上了高中她做了重點班的數學課代表，男生都爭不過她。您說，天賦重不重要？不過，如果以為我有天賦不用努力，那就等於炒菜沒有放鹽。
昕葉123
哈哈哈！
我覺得這是一個偽命題，讓敝人聊聊並與網友們分享。
我查了字典，”天賦”就是天分，是成長之前就已經具備的成長特性，在某些事物或領域具備天生擅長的能力，題主的命題中可理解為第二層意思；”努力”指用盡全力去做好某件事情。
.”在學習方面，天賦是不是勝過後天的努力？”
在這命題中，我對”天賦”的理解是第二層意思，我認為，具備天生擅長學習能力的人是不存在的。不管做任何事情，都要通過先學習，最後在學習和實踐中體現出他在某領域超越常人的能力，絕對的”天賦”是不存在的。後天努力學習證明已盡力地去做好。在此我認為”天賦”與後天”努力”是無法橫向比較的，兩者之間概念無法界定。
命題正確，論述才會有相對結果，不然越論越模糊。
大家可否同意本人謬論，望來言點評，虛心更正。[摸頭][摸頭][摸頭]
高原285866136
天賦可能往往和造詣搭配，比如數學界的一些奇才，阿基米德，歐拉，笛卡爾，高斯，咱們國家的陳景潤，祖墳不曉得冒了什麼樣的青煙，百年甚至數百年才出那麼一個，這只是單一方面，像達芬奇那樣的，畫畫裡邊建築搞得好，建築裡邊數學又好，數學裡邊雕塑又好，雕塑裡邊植物養殖又好，植物學裡邊這又好那又好……，他好的地方，造詣極高的地方，真的比我說的多太多，估計他家是祖墳埋在了活火山上，還有特斯拉，很多人認為他們都不是地球人，穿越過來的，但有一點他們也是通過後天的不斷努力，才讓自己的才華大放異彩的，一副《蒙娜麗莎》畫了三年，他在世總共才67年，老師讓人畫雞蛋的故事就塞滿了我的整個童年，一直以為就是個簡單的畫家……哎，太孤陋寡聞了，我們學過的《傷仲永》，最後落成了一個凡人，作者王安石的長子王雱是個神童，不曉得他的文章和他兒子有沒關係，說說千道萬，再有天賦，也得後天努力，可氣的是，天賦異稟的，一般還極其勤奮。一般人來比較，勤奮的人，思想活絡的，在當今社會即便不溫不火，也不會過得太差，要不祖宗怎麼留下個詞，叫勤能補拙……
蓬蒿石頭康
晚清名臣曾國藩，一代大儒，小時候是遠近聞名的“笨小孩”，那個有名的故事，房樑上的賊都背會了下邊唸書的孩子還不會，說的就是曾國藩；陳景潤小時候也是貪玩足球，長大後為摘取數學皇冠上明珠的大數學家，這是國內的。
國外的名人，愛迪生小時候反應奇慢，老師認為他沒有學習能力。愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。牛頓小學成績一團糟。俄國作家托爾斯泰大學時因成績太差被退學。藝術家羅丹考了三次都沒有考進藝術學院。
諸如此類，比比皆是！
由此可見，後天努力能勝過天賦秉異！
境由心造相由心生
“天賦異稟，可造之材”，天賦是從孃胎裡帶出來的，誰也拿不走，誰也搶不走。
天生有著超人的天賦那是好事，但是光有天賦，不去努力學習，那一切都是妄談。上天賜予你天賦，不是讓你浪費的，是讓你合理利用你的天賦，再加上後天努力，變成一個可造之材，為社會為人民做貢獻。所以只有天賦，後天不去努力，也是一塊朽木，朽木不可雕也。
天賦和後天努力是分不開的，若要說兩者之間孰重孰輕，我覺得後天努力還是很重要，天賦只能說明你比別人能聰敏那麼一點點，並不能說明你在某方面知識比較淵博，比較專業，想要有淵博專業系統的知識，還是要後天去努力，去深造。
學習也是一樣的，“溫故而知新”，光靠天賦的腦子那是不行的，還需要後天努力鞏固，不斷加深記憶，掌握其中的奧秘。另外要說提高學習成績，學習方法很重要，靈活的掌握學習技巧，制定出一套適合自己的學習方法，會讓學習事半功倍，學起來也很輕鬆。
總之一句話，地冬三尺非一日之寒，肥牛壯地非一日之功，努力很重要。
一日三餐走你
在學習方面，個人認為後天的努力勝過天賦，而不是天賦勝過後天的努力。
學習中努力的人，願意主動挑戰自己，喜歡鑽研難題。失敗了，他會認為是自己不夠努力；成功了，他特別享受解答難題以後的成就感。這種人對失敗的認識往往比較深刻，善於發現一些過去不理解或不知道如何解決的問題，總能夠通過自己的努力來理解、解決遇到的新問題或新難題。他比較享受學習的過程、學習的樂趣，總是持續保持這種狀態，從而學到更多的知識。這樣他的知識面變得越來越寬、背景知識變得越來越豐富，越能找到各知識點之間的深層結構，帶動他解答新問題或新難題的能力越來越強，進而形成了學習上良性的正向循環。所以說，越是努力學習的人，越容易找出自己的不足和薄弱點，並及時補強，最終做到真正愛上學習。
學習中看重天賦的人，為了表現自己的天賦，總是做自己拿手的題目，迴避自己的弱項，漸漸就會產生畏難思想，學習相當於受到了束縛和限制。這種人遇到難題失敗時，也總是認為自己能力不足，失去了挑戰難題的動力。有時候遇到難題，他會採用抱怨自己累等藉口而放棄。這種人往往會形成錯誤的認識，我的天賦好，不需要努力，努力是笨的表現。所以自認為天賦好的人，害怕失敗，擔心因失敗別人說自己笨。
總而言之，在學習中，後天的努力遠比天賦重要。縱觀哪些所謂的專家、大師，都是靠後天的勤奮、努力，而且是持續不斷地努力，才能成功。
優秀成長探秘
我認為在學習方面，後天努力勝過天賦。蘇軾曾說：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
天賦就是天份，是一個人成長前具有的特性。也可以說是成才的一個條件。有這個條件學習更容易些，效果更好。但勤能補拙，沒有這個條件也可成才。例如：蒲松齡，他參加科舉考試，屢次失敗，後來經過不懈努力，寫出了名著《聊齋志異》。中學課本上有篇《傷仲永》，就寫到傷仲永小時候聰明，有天賦，由於後天缺乏努力，長大後他和普通的孩子沒什麼區別。所以後天努力勝過天賦。
我們眼前的例子也比比皆是：許多學生，沒有天賦，但努力刻苦，最後考上大學，這背後付出多少汗水？也有聰明伶俐的孩子，因懶散，沉迷遊戲，最後名落孫山。
語言文字
天賦佔一部分，但是，不是成功的必然條件。後天的勤奮和努力更重要。
舉幾個例子:
1/科比的故事我想大家都耳熟能詳，天賦平平，是靠自己不斷辛勤訓練和強大的意志成就了黑曼巴精神。而同時的麥迪，天賦爆棚，卻最後也泯然於眾人。
2/我們的老鄉岳雲鵬，學都沒上幾天，從保安，到飯店服務員。最後到今天的成就，你覺得他有什麼特別的天賦？胖？醜？如果不是後天的努力和學習。他能有今天的成就嗎？
3/大家都學過《傷仲永》的故事，從小的天才兒童，天賦異於常人，最後卻泯然於眾人。這是能夠證明後天的努力更重要的例子。
4/《詩詞大會》總冠軍雷海為，沒上過多少學，只是一個普通的外賣員，最後在擂臺上過五關斬六將，將清華，北大學霸還有狀元一個一個挑落馬下。他靠的是什麼，自己的熱愛和不斷的努力學習。
這一個個活生生的例子就擺在眼前。
笨鳥先飛，瞭解自己的短處在哪裡，就加倍的學習，鍛鍊和改變，總有一天你會成功。
希望我的回答對你有幫助。
