胡老師數學教育
改變傳統學英文方式, 介紹紮實快捷有效的方法。
1.自然拼讀法。容易學、用時少, 成人用時會更少。外國人不學音標, 他們不知道音標是什麼東西。在學會了自然拼讀法後, 記憶單詞的根本問題就迎刃而解！
2.單詞分析。為了更快掌握大量單詞, 再需瞭解單詞分析, 類似於中文的偏旁部首、字形字義。
3.反覆看大量單詞方法取代每天背固定數量的單詞, 短期重力, 縮短學程。
4.閱讀。鞏固已掌握的大量單詞。
和外國專業教師一起共事二十多年, 發現上學十幾年學的英文, 不如和他們學的幾個月的英文, 受益匪淺、超乎想象、太多太多。
水妤兒Kya老師
可能是你方法沒有用對哦。
一，建議你可以試試拼讀法。英語單詞都有相對應的音標。如果你記不住單詞的話，你可以先通過記憶音標和對應的單詞發音，比如dangerous你就可以拆分為dan ger ous這樣來記憶。這種方法的優點在於不用死記硬背，對於很多記不住單詞的來說是很好的辦法哦。
二，或者你也可以通過詞根法記憶。這個方法比較適用於記不住意思的同學。因為詞根有對應的詞意，你可以通過組合的方式來記住單詞意思和單詞。這個方法跟剛才上面的方法比起來的優點是對於記不住意思的同學有更好的幫助，但是這個方法相對於上面的方法來說就會有難度一些。建議是先掌握拼讀法，再通過詞根法記憶。
三，記憶單詞的同時要默寫。這個方法是基礎。邊讀邊寫能夠幫助你在讀的過程中再次記憶單詞的組成和意思。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。所以不管你是用拼讀法還是詞根法，最後都要記得要默寫。只要你能默寫出來，就相當於短時記憶是沒有問題的了哦。
四，聽讀法和運用法。如果你記住了單詞，但是過幾天你又忘記了，那原因很有可能就是你沒有使用，所以建議的是在學習完單詞之後的幾天裡面一定要重複的聽這個單詞或者放在語境裡面去找這個單詞，另外就是可以自己在平常生活中試著多說一說這個單詞，或者多用一用單詞哦。
英語其實是一門比較簡單的科目，但是它同時也是一門語言，所以對於學習者的運用能力有著比較高的要求哦，只要多記多寫多用單詞肯定不是什麼難題的哦，英語就更不用說嘍。哈哈哈，加油！
帆帆是個憨憨
單詞記不住，是很多學生放棄學英語的主要原因，英語學不好的學生總是抱怨說“老師，單詞我明明背了，當時記住了，但是過一下子又忘了，所以我就懶得去背了，反正也記不住，何必浪費時間！”反觀之，那些背誦單詞輕鬆的學生，英語成績都不可能太差。這是什麼原因呢？到底有沒有記單詞的捷徑呢？單詞的記憶包括兩個方面，一是記拼寫，一是記中文意思。兩者的完美結合才算真正掌握了單詞。怎麼做到呢？
一. 關於拼寫的記憶。
英語單詞的拼寫，表面上看就是26個字的或長或短的組合，不熟悉音標和音節的學生很難看出其中的規律，所以，記拼寫首先要過音標關：1.會看音標認讀.；2.會劃分長單詞的音節。比如：important分為三個音節im-pot-rant，這樣，一個長的多音節單詞等同於三個單音節詞，只要讀熟了這個單詞，就能按照讀音順利寫出拼寫。
二.關於中文意思的記憶。
我們都知道，人的記憶是會遺忘的，要記牢的唯一辦法就是：不斷重複！不斷重複！不斷重複！重複到一定的遍數，自然就記牢了。如何重複？有三個建議：1.記單詞表。新舊單詞的比例至少為1:3，也就是說記10個新單詞，一定要複習至少30箇舊單詞，慢慢地追上新單詞，又從頭來過，這樣就能形成一個良性循環，一般單詞要重複到五單十遍才能真正記牢。2.多閱讀。經常閱讀會幫助你熟悉記牢單詞的意思。3.查單詞。在閱讀的過程中，準備好詞典，遇到不認識的單詞，就在詞典裡翻查一下，然後把意思寫在旁邊，查一遍寫一遍等於重複了兩遍，當然未必能夠記住，但是，只要堅持閱讀，必然會在其他地方甚至就在同一篇文章的不同位置再次遇見這個單詞，此時，看看自己有沒有印象，能不能想起，萌想起的話基本上這個單詞就記住了，不能想起的話，再查，再抄寫！這裡注意一點，查了的單詞不需要去刻意背誦，多查幾遍自然記牢！
以上是關於單詞記憶的一些建議。
給你的英語加分
Rage n.憤怒;情緒激動 v發怒;震怒;風行
【記】拆:r(形似:花)+age(年齡)→花季少年容易情緒激動、憤怒。
【例句】He was mad with rage. 他快要氣瘋了。
年輕人容易rage
Outrage n.暴行;侮辱;憤怒 v.凌辱;虐待;觸犯
【記】拆:out(出)+rage(憤怒)→憤怒出頭了,演變為暴行。
【例句】Wu Fan's outrage was really an act of justice.悟飯的暴行其實是在伸張正義。
極度憤怒，開始outrage
disparage v.蔑視;貶損
【記】拆:dis(不)+pa(拼音:怕)+rage(憤怒)→連你的憤怒都不怕→蔑視你。
【例句】 I disparage everything about him. 我看不上他的一切。
你算什麼東西，根本不怕你好麼！！!
Courage n.勇氣
【記】讀:“靠rage”→靠憤怒提升勇氣
【例句】 He won honor for his courage. 他以勇氣贏得大家的尊敬。
面對強大的西魯，悟飯靠憤怒來提升對敵的勇氣
Encourage vi.鼓勵;激勵;支持 vt.鼓勵
【記】拆:en(使)+courage(勇氣)→使…有勇氣→鼓勵
【例句】High prices for farm products encouraged farming農產品價格的提高有助於農業。
大家要多多互相鼓勵哦！
Manage v.處理;維持;達成;管理
【記】拆:man(男人)+age(年紀)→上了年紀的男人才擁有管理經驗，處理好各種事務
【例句】 I finally managed 40 companies.我最終管理四十家公司。
管理學大師西蒙教授，沒點皺紋你會管理啥？
Wage n.薪水;報償;代價 v.開始;進行
【記】讀:“為資”→上班就是為了工資。
【例句】The government has introduced wage freeze政府已宣佈要凍結工資。
幫你幹活還不是為了你的錢
Discourage v.使氣餒;阻礙
【記】拆:dis(不)+courage(勇氣)→沒勇氣→使氣餒。
【例句】The man is discouraged by a heavy workload.繁重的工作使他感到氣餒。
這也太多了，幹不下去了
Gage vt以…作抵押
【記】讀:“給之”→東西給之做抵押。
【例句】Poor Bill, all his things are at gage. 可憐的比爾,他所有的東西都當掉了。
房子歸你，錢給我
單詞巧學妙計持續更新，喜歡點贊加關注哦，謝謝支持！！！
芝士分享家
英語學習的關鍵就在於掌握大量的單詞量，單詞量的多寡是決定英語水平高低的最實質因素。所以，單詞的學習既是英語學習的基礎，也是英語學習的核心。現實中單詞學習的方法多種多樣，究竟哪種效果更好，因人而異，比如有人就是喜歡死記硬背，抱個詞典硬啃，最後也能獲得量變到質變的突破，也真是為這種決心和毅力而折服。當然，有一些比較科學、巧妙的方法，可能更適合於大多數人。所謂事半而功倍吧。
記單詞的根本目的是為了用在句子中，藉以表達自己的觀點和想法。因而在篇章閱讀中記憶單詞不失為一種好辦法。這樣記住的單詞藉助於全篇內容的關聯、聯想，一方面記得更牢，另一方面也順帶掌握了單詞在句中的用法，可謂一舉兩得。
英語單詞和漢字雖然是兩種截然不同的造字體系，一種是拼音問題，一種是象形文字，但在字的結構組成邏輯上卻有相似之處，在漢字中這便是偏旁部首，在英語中就是詞根。在漢字中有三點水的字，大抵都與水有關，有火字旁的大抵都與火有關，掌握了這點，學習起來就會有一些便利。英語詞根也有這
樣的效果。詞根數量想比起眾多的單詞來說相對較少，掌握起來更為容易，掌握好一個詞根，往往能提起一大串意義相近的單詞。
此外，形似、音似、義似等方法，也是記憶單詞的好方法，而且也能達到舉一反三，觸類旁通的效果，不妨一試。
豐語微言
單詞記不住怎麼辦？
單詞記憶永遠是英語學習的主題。推薦以下幾個辦法:
第一，音標學習很重要！音標一般都會在初學英語時融入到課程中，以冀教版為例，小學老師開一些音標課程，初中一年級正是學習，音標相當於英語的拼音，而且音標是單獨的一套英語讀系，最接近英語拼寫習慣，音標學習過，好多英文字母組合讀音自動腦中出現，你也就形成了什麼讀音怎麼拼寫的思維方式，很高效，比如“tive”“sity”“ton”等等。
第二，多多拼寫。單詞記憶我覺得就和我們的傳統書法一樣，需要多寫多練習，我不認為書法練習有什麼捷徑可走，同樣，單詞記憶也需要有一個你認為對的學習環境，多拼寫幾遍，再配合讀音，效果更佳！
第三，學會聯想。有時候很多英文單詞是不同意思單詞拼到一起的，你可以逐一理解意思，然後依據意思記憶，最典型的就是我記得我大學時候書攤上滿眼的“四六專六專八”，其實翻翻看看，也就是聯想記憶法！
第四，努力的創造應用場景！學要致用，這樣你記憶會更加具體，也更深刻，我當時在外企特別喜歡跟外籍同事溝通，遇到不會的隨時用手機軟件查一查，久而久之也就記得很多，另外不要懼怕自己的英語不正宗，其實你和老外蹦單詞甚至比手勢他都能理解，同理你聽到老外拗口的中文你並不會覺得他是丟人的，要敢於說，敢於積累，可以提供這樣幾個場景:英文交友app，實際口語練習，英文原版影視作品，專門的英語練習app。
多多努力，多多進步，你一定可以，祝你成功！
江湖教書先生
死背單詞，結果自然就是象題主說的，背得快，忘得更快。同樣關鍵的問題：你有一萬的詞彙量，可是你會正確地使用其中的多少？？單詞不是靠死背的，而是“一靠‘滾’，二靠‘串’”。“滾”：1）所謂“記得滾瓜爛熟”，要靠多“滾”：不僅要做到“我每天都背xx個新單詞”，而且要在每天學XX個新單詞、新表達法的同時，把最近這些天學過的單詞都“滾”一遍。記憶要靠反覆再反覆，而不能靠一時、一日的“好記性”。
2）新詞和表達法要連同例句一起看，頭一遍是仔細看，以後就是快快掃一遍，看過遍數越多的掃得越快。比如，每天固定學20 - 30個新詞、新表達法，當天的新詞看得最仔細，琢磨例句中的詞彙搭配、時態語態等等；看昨天學的內容時仔細程度次之，前天學的再次之，以此類推。多日前學的，看了個句首就知道後面是這麼回事了，那就很快一目十行地“滾”過去，但不能偷懶、不能“我知道了就不用看了”。不行！在你記憶還清晰的時候還得在反覆“滾”多次，同一內容每次“滾/掃”速度越來越快。我自己上大學時一般新詞語我至少要“滾” 上10 - 14天。有空時再把幾個月前的東西拿出來隨便翻翻，複習一下。
3）每天看幾次：至少每天早上一睜眼先掃一遍，臨睡前也再掃一遍。
小小女神520
1 不要背單詞，而是用單詞。單詞記住的原理是重複在不同場景用它。比如scenery景色這個單詞，你不是一下死記，而是在不同場景，比如travel，hometown，holiday，park等話題中運用這個單詞來記住的。
2 用詞源來記憶。如 dandelion蒲公英這個單詞看著很難，但看看詞源，發現來自法語dent de lion 意思是teeth of lion 獅子的牙齒，因為蒲公英的葉子長得像獅子的牙齒。news 新聞這個單詞據說來自north，east， west ，south 的首字母。再比如husband 來自印歐語husbondi , hus= house, bondi 表示房主， 所以husband表示一家之主，他要做好多活，比如耕作，養家畜等，你看這些是不就像丈夫做的嘛
3 把單詞記得徹底一點。其實英文單詞都有一詞多義，當你記住一些你通常沒注意到的用法時，你能看到英文有趣的一面，當然英語的深度也會增加。比如dog, 這麼簡單的單詞，除了“狗”的意思，還有“長期跟著困擾你”的意思，如 His career has been dogged by bad luck. 他的職業生涯厄運不斷。
Sharon黃文琪
作為中學老師，我建議：
1.使用零散的時間記憶
用大段的時間背單詞，效果並不好，長時間枯燥記憶易造成催眠效應，以至於背單詞的時候犯困。用若干個5--10分鐘的時間段來替代整塊時間，能提高學習效率。任何時間、任何地點，只要有空閒就可以看。
2.重複性記憶
剛記住的單詞很快就又忘記了，是因為人的大腦裡有一條遺忘曲線，背完單詞的第一天，如果不及時的重複的話，那麼轉天或者是當天就會忘記。所以，背單詞的一個技巧就是重複記憶。
3.單詞記憶用“看”而不用“背”
對於每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能一次全部都記住。只需要每天反覆的看這些單詞，並在大腦中想象它們的發音和意思就可以了，這樣的重複每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候，看例句對記憶起到輔助作用，反而增加了記憶量。
5.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫
抄寫單詞是很多同學喜歡使用的方法，但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時大腦沒有同步記憶，實際上是沒有產生記憶效果的。記憶單詞的發音比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學會根據發音寫單詞，是良好的單詞學習的方法。
6.視覺刺激和聽覺刺激的結合
我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激，這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以，對於某些單詞來說，單純根據書本來記憶效果是不太好的，而這些時候如果有單詞的講解配合，就會起到事半功倍的效果。
7.多用音標和聯想記憶
這個是比較常用的方法，但也是*有效的。記單詞的時候我們要多看看音標，將它的發音記住，並且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。聯想記憶是我們在碰到單詞時，將學過的相似單詞找出來相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。
8.大量的聽力練習
聽力練習都是*基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重複率。聽的時候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個詞都要弄懂。泛聽*重要，掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞，才是真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什麼也聽不懂。精聽的意義就在於找出沒有聽清的那些詞。泛聽要聽已經精聽過內容。
9.看英文文章
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。泛讀不用仔細閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧!全部看完後，回頭再看這些單詞，有的可能就已經想起來了，還沒想起來的就查字典。要是還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來記憶。
千城暮雪g
1.大聲說出單詞5～10遍 。當你學單詞的時候，如果你想流利地記住這個單詞的發音，只是默 默地想是不科學的，你需要大聲地、快速地、清晰地把這個單詞以正確的讀音說出5～10遍。這樣這個單詞的整體讀音會在你的大腦皮層中留下一個比較深刻的印象。下次再遇到這個單詞時，就會像背廣告詞一樣很順暢地說出它的讀音。這樣很快就解決了單詞讀音的問題。
2.找出單詞中的每一個音和字母或字母組合的一 一對應關係。在英語單詞中的每一個音都對應一個字母或一個字母組合。如果你在學一個單詞的時候，按音節進行拆分音，注意核對單詞各個音節中每個音對應的是哪個字母或字母組合，並有意識地記住這些字母或字母組合，換句話說，你需要做到：聽到的每個音都知道它所對應的字母或字母組合是什麼，那麼下次再聽到這個單詞的發音，你基本就能拼寫出來這個單詞了，不會寫錯字母或漏掉字母。
那麼如何才能做到聽到一個音就知道是哪個字母呢？這就需要掌握26個字母的自然拼讀音，以及字母組合的自然拼讀音。關於字母和字母組合的自然拼讀音系列課程在視頻課中已經全部講完了。
另外，對於一些比較難掌握的音所對應的字母或字母組合要特別注意，多加分析和揣摩，這時你可以聯繫這些字母或組合在以前學的哪些單詞中出現過，通過以前學過的單詞來帶出新單詞，這樣就會在新舊單詞之間建立起必然的聯繫，下次如果拼讀這個新單詞中的字母組合，你就會想起那個舊單詞中的字母組合，這樣就很容易拼寫出這個新單詞了。從而能夠更快速地記住了這個單詞的拼寫形式。
3.找到讀音和詞義的聯繫。當我們學習單詞的時候，如果不知道詞意也就無法使用，學單詞也就失去意義了。但是學習單詞的詞義也不要機械地死記硬背漢語意思，而是通過它的發音來聯繫它的詞義，當你說出這個單詞的讀音時，你最好在腦海裡浮現出這個單詞所表達的詞義的畫面，這時你可以調動多種感官參與記憶活動。也就是說眼、耳、手、腦，嘴並用。方法是眼睛看著單詞，嘴裡說著讀音，耳朵聽著發音，手可以比劃著，腦可以思維著。你還可以利用諧音在一定情境中記憶單詞。實踐證明，多種感官參加記憶活動記憶的效果非常好。例如，有一個人學習司機“driver”這個詞，他怎麼也記不住，後來他想了一種辦法。利用driver的讀音和漢語抓東西的“抓”的諧音關係，一邊喊driver的讀音，一邊用手抓胸前的衣服，這樣一下就記住了這個單詞的讀音。以後再談到“司機”這個單詞，他就想到抓衣服的動作，從而記住了這個發音。這種聯想記憶法有助於把單詞的讀音和它的意義緊密聯繫在一起，大大提高了記單詞的效率。
