在这个非常时期，我收到了各地父母们的很多提问，其中最多的问题就是：孩子在家写作文，我们根本没办法辅导，怎么办？

“没办法”分为多种情况，要么是工作太忙没有时间，要么是不知道从何下手，其实很多父母早已不接触作文多年，即使之前有些经验也早就生疏了，重拾起来真的不容易，要说真正的辅导，真的没有几个父母能做到。

虽说如此，但并不是说父母就只能望洋兴叹了。没办法辅导孩子写作文的父母，知晓以下三件事，孩子的作文水平依旧可以提高。

首先，不能辅导，可以引导。

在很多家庭中，孩子是排斥父母对他们进行家庭辅导的。

家庭辅导之所以受到孩子的排斥，难以取得效果，就是因为父母们想要去主导孩子。父母已经提前预设好要让孩子做什么以及怎么做了，从写什么到怎么写，只能沿着父母设定的路径走，所有结果包括步骤都不能跑偏。这样的辅导，还不如不要。

正确的家庭作文辅导方式，应该是引导——重在引，不在导。

引导，是以孩子为主，不是以父母为主。父母不需要预设引导的结果是什么，只需要依照正确的方向铺好路，帮助孩子找到他自己的答案。

给孩子提供需要的环境，比如一张书桌、一些读物，陪伴他在适宜的环境中尝试、探索、体验、经历、总结，在整个过程中，和孩子保持充分的交流，问问他书好不好看，谈一谈自己的想法，尊重孩子的想法与意见，让孩子的思维活跃起来，适时地给出写一写的提议，以一个阅读者和欣赏者的姿态给出反馈。

父母需要做的，其实也就这些，并不难，也不需要那么专业、那么复杂。

也就是说，在家庭作文辅导中，父母不需要把自己升级为一个什么都要懂、什么都得会的家庭教师，更多应该承担的角色是铺路人和陪伴者。

其次，引导读书，任务外包。

外包，是一种经营管理中的委托方式。

既然没有时间也没有辅导作文这项技能，父母们就可以把辅导孩子学习写作文这项任务外包出去。

注意了，这里不是指给孩子找一个辅导老师。

其实，“有什么好方法可以让孩子写好作文”，无论是在家还是学校，都是一个很难回答的问题。如果非要回答，排在第一的答案就是——多读书。

作文本无法，法在作文外。

想要孩子写好作文，父母需要做到第一件事，就是想办法让孩子尽量去多读书，把作文辅导的素材积累和方法指引的任务外包给书籍。

怎么外包？

第一，读经典，外包内涵积累。

写作是一个输出的过程，想要输出，就要有持续不断地输入，不断地往池子里蓄水，最好给孩子注入一股源头活水。

什么可以成为写作的源头活水呢？经典读物，当之无愧。

经典之所以能够成为经典，是因为它们最能反映人类历史和社会生活的丰富图景，最能反映人类生存的普遍境遇和重大精神命题，最能反映人类的困扰与绝望、焦虑与梦想。所以，经典读物，是世上成本最低的内涵滋养品和素材资料库。

比如，《论语》。

《论语》是儒家经典之一，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行。《论语》一书，不但集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想，是培养孩子道德观的最佳教材，而且，它的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，绝对是写作素材的绝佳来源。

比如，古诗词。

古诗词，不但具有精致的语言、浓郁的生活气息，更具有增长知识、陶冶情操、培养审美能力等各种价值。古诗词短小精悍，往往寥寥数语，就能传递出富含韵味的哲理和情感。所以，认真读古诗词，学习古诗词，不但能够让孩子感受到中华文化的博大精深，而且还可以跟着这些伟大的诗人学习鉴赏与明理，学习写作方法和技巧，可谓是事半功倍啊。

所以，想要孩子把作文写好，先引导孩子读经典，把培养内涵、积累素材的任务外包给经典读物。

小朋友在阅读经典的过程中，会自然而然地得到文化的浸润，会不自知地积累到词句或思想，会有不自觉的思考，会自主生发出表达的欲望。

第二，读作文指导书，外包方法指引。

给孩子挑选一本优质的作文指导类读物，把作文方法的指导外包出去，对于没办法辅导孩子写作的家庭来说，确实是一个行之有效的途径。

那什么样的作文指导性读物才能称得上优质呢？有两个特质。

其一，纯正。

一本优质的作文指导类读物，一定要具备“养浩然正气” 的功能。无论此类指导书的形式有多么新颖，书的源头一定要具有文化底蕴，一定具有深厚内涵。孩子在阅读的过程中，不但可以获得写作文的方法及步骤指导，还能形成一定的素养积累，读这样的书，能够一举两得，就再好不过了。

其二，实用。

一本能够称得上实用的作文辅导书，一定是根据小朋友的学习特性打造的。

小学阶段的孩子，普遍对故事、对图画、对别人写的文章、对老师的评价感兴趣，如果一本作文辅导书里只有方法的罗列，那么这样的书，是绝对不值得选购的。让孩子读此类枯燥的辅导书，反而会让孩子产生抵触情绪。选择一些带配图、带故事的辅导书，由故事带出方法，由易到难，层层推进，让有写作困扰的孩子在不乏味的过程中学习写作。

最后，引导多写，制造成就。

第一种，自由写。

抓住一切机会，鼓励孩子动笔写。

读了一个故事，看了一部电影，吃到自己喜欢的食物，碰到了让自己心情不好的事情……只要愿意写，怎么写、写什么、写多少都可以，即使只写一句话，那也是一个很好的开端。把要求放低、期待放低，惊喜也就来了。

第二种，跟着写。

跟着挑选好的写作辅导书，按照指导，读了就写，写了就评。很多父母会忽略“评”的步骤，孩子写了之后，得不到正向反馈，慢慢地也就没有写的动力了。

人都是希望自己的付出乐意被人看到的，孩子尤其。

对于孩子的作文，父母要放下成年人的评价标准去欣赏，去发现其中的闪光点。成就感是兴趣的原点，而孩子的成就感大多来自父母的认同与赞扬。如果希望孩子的作文越来越优秀，你就不能吝啬你的掌声与鼓励。

无论你多么忙碌，挤出看一篇作文的时间，应该也不难，无论你多不懂，看了孩子写的作文之后，找到一个点，认真地夸一夸他，应该能做到。

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