這兩年政治正確大行其道。
哪兒哪兒都有敏感點。
尤其是在美國，稍有不慎，就會踩到雷區。
但偏有哥們膽子大的。
直接一腳踏入雷區，不帶慫的——
《盧斯》
luce
海報上的陣容相當強大。
四個人，三張都是熟面孔。
奧克塔維亞·斯賓瑟，奧斯卡最佳女配角（《相助》、《隱藏人物》、《水形物語》三提一中）；
娜奧米·沃茨，奧斯卡影后備選人（兩次提名），美得令金剛心動的女人；
蒂姆·羅斯，《海上鋼琴師》裡的1900，也提名過奧斯卡最佳男配。
三個影帝影后級別的人物，都為一個年輕人做配——
也就是海報最左邊的，本片主角盧斯。
這個人物的設置很有意思。
他7歲之前在非洲戰亂國家長大，當過童兵。
後來被美國白人家庭收養，即娜奧米·沃茨和蒂姆·羅斯飾演的夫妻。
所以，這絕不是一個簡單的黑白對立的故事。
而是包含了黑人青年成長，白人家庭領養，政治正確與隱形歧視等諸多複雜議題。
不急，咱慢慢說。
盧斯被收養後，非常「爭氣」。
在學校裡成績優異、表現突出，甚至成為了學生代表參加各種大會演講。
是整所高中的「明星學生」。
複雜的原生背景，被美國接納的難民小孩，經過十幾年美國精英教育的培養，成為了如此優秀的人才。
這是政治正確。
是社會大眾最願意看到的光明面與正能量。
盧斯就是「政治正確」的代表符號。
然而，有一天，這個優秀的符號「歪」了。
奧克塔維亞飾演的是盧斯的老師。
佈置了一次作業，要求學生模仿歷史名人口吻，寫一篇論文。
然而盧斯文章中的觀點，涉及了用暴力解決衝突，以反抗應對殖民的思想。
「暴力反抗」的正義性與否是要結合具體語境的。
而在老師眼裡的具體語境，就是盧斯的過去——
他是戰區的孩子，在剛學會走路的年紀就學會了拿槍，後來被白人家庭領養，灌輸美國教育。
這樣的孩子腦子裡卻有「暴力反抗」的思想，意味著什麼？
對現實不滿嗎嗎？覺得白人社會對他有壓迫嗎？都已經是學校之光美國夢代表了還有什麼要反抗的呢？
「暴力」這個詞，放在盧斯身上，就變成了「造反」。
表面看起來優秀積極，可骨子裡卻忘不了戰爭思想。
這是非常政治不正確的。
更不正確的是。
老師悄悄去搜查盧斯的儲物櫃，在裡面發現了違法煙花。
威力很強的那種，可以說有點炸藥的性質。
老師慌了，直接找到了盧斯的家長。
從文章到煙花，把事情渲染得相當嚴重。
迫使父母對盧斯進行施壓。
而盧斯對此的解釋是：
朋友間的儲物櫃都是共用的，有時候兄弟往我櫃子裡藏了什麼，我自己都不知道。
緊接著，新的事件被展開。
盧斯班上的一位亞裔女同學，之前因為在派對上喝醉，而疑似遭到了一群男生的性侵犯。
根據女孩的描述：
「當我醒來，盧斯在我身邊，他保護了我，讓一切停了下來」。
而母親對此的第一反應是：
「有沒有可能，盧斯也參與了侵犯。」
潛在暴力傾向、非法違禁物品、疑似性侵犯……
每一項指控都很嚴重，但每一項都沒有直接證明。
一篇觀點略顯偏激但又不一定代表盧斯本人想法的文章；
儲物櫃裡不一定屬於盧斯的違禁物品；
一樁盧斯在場卻不一定有參與的性侵犯。
明明三兩句都能解釋清的事情，最後搞得一團漿糊，原因無非是四個字——
刻板印象。
因為這些事發生在一個優秀黑人學生身上，所以事情就「不應該」那麼簡單。
在老師和家長的潛意識裡，始終藏著一個念頭，「這個孩子有可能會變壞」。
就像一顆石子丟進平靜的湖面。
一旦起了一絲懷疑，波紋只會越泛越大，難以平靜下來。
正如盧斯所說：
因為他的出身和種族，他只能要麼是聖人，要麼是魔鬼，不可以是一個有缺點的人。
他要麼就是美國夢的標杆，下一個奧巴馬；
要麼就是思想極端、滿心陰謀論的恐怖分子。
人們不能接受他僅僅是一個會偷偷吸大麻的普通黑人學生。
當然，對於這項指控，所有人都是下意識地反駁。
他們需要維護自己的政治正確。
於是就調整措辭，顯得冠冕堂皇：
「我們是在保護你。防止你變成刻板印象裡那種吸毒打架鬧事的黑人。你跟他們不一樣，你有著無限光明的未來。」
而對於這些虛偽的話術，盧斯有句極漂亮的回應：
懲罰一個符合刻板印象的人
和獎勵一個不符合刻板印象的人
有什麼區別嗎？
其實在盧斯之前，女老師曾在另一名黑人學生的櫃子裡發現過大麻。
她馬上就把這名學生舉報了。
結果導致這個黑人學生被體育隊開除，失去了獎學金，從此自暴自棄，日漸墮落。
甚至平時上課，女老師都會有意無意諷刺他幾句。
然而同樣是搜到違規物品，對於作為教育典範的盧斯，女老師則是完全不同的處理辦法。
老師第一選擇的是「私了」。
直接找盧斯母親，私下處理煙花，希望家長回家跟孩子談談，也沒往上報。
理由是，「我們的典範不能出問題」。
盧斯是誰？
是美國夢的現實版，行走的心靈雞湯。
是自由民主自強自立的標杆。
這面大旗絕對不能倒。
所以，所有人都在「保護」他。
父母維護他，甚至最後不惜為他撒謊。
不僅僅因為他是兒子，更因為他是他們的「黑人兒子」，是他們耗費多年心血，成功教育的證明。
盧斯要準備演講。
母親向他提議，為什麼不多談談你自己的故事呢？
你的過去與現在，其中的改變，是多麼振奮人心啊。
學校也袒護盧斯。
不管誰有錯，盧斯都不可以有錯。
因為他是民主的美國教育教化出的優秀作品。
他出了問題，就是給美國教育的臉上扇巴掌。
女老師最後落得停職開除的下場。
校長找她談話，說的是，「學校不會護著你」。
他們保護的真的是盧斯這個人嗎？
還是他身上揹負的象徵。
「刻板印象」就是個盒子，把人往裡面裝。
你做了符合刻板印象的事，人們便會面露高傲地說，「果然如此」；
而你若做了不符合刻板印象的事，又會被塞進另一個盒子——
「政治正確」。
且必須得是不偏不倚地正確。
如果產生了與「正確」有所偏差的看法，那就會被視為異黨，被攻擊甚至清楚。
因此安全起見，和平起見，我們人人自保求全，「正確答案」一定被放在「自我」之前，這樣才是優秀的，進步的。
你說，那我能不能不呆在盒子裡？
可惜，幾乎沒得選。
誰不在盒子裡呢。
盧斯伸張著正義與自由，拒絕被貼標籤，拒絕被塞進盒子裡。
可他的資本在於，光此刻正照在他身上。
如果真的讓他和那些，照不到光的，角落裡的人交換。
他又真的願意嗎？
所以當一切風波過去，盧斯又怎麼樣呢？
還是盧斯。
他只是在被規訓的過程中做出了一點點反抗而已。
依然是那個永遠面帶微笑，渾身緊實肌肉，在操場上跑步，在教室裡辯論的陽光少年。
作為優秀學生代表上臺講話，他聽從了母親的建議，講了關於他「自己」的故事。
講了他如何來到美國，如何接受了愛與培養，如何成為了今天的進步青年。
他說他剛到美國的時候，母親怎麼都念不對他原來的名字，於是改名叫了「盧斯」。
而那個名字是什麼，電影從頭到尾也沒說。
他誰都不是。
僅僅是一個logo，代表了美國的民主與開放。
僅此而已
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