米妮姐姐小伊
哈哈，最後一個美好的學期了（沒作業，快樂地玩耍），接下來就開始寒窗12載了！讓他好好玩去吧，同時自己給孩子針對小學鋪墊鋪墊。
tslylyly
疫情總有解除的一天。大班還是要讀的。可能孩子們今年沒有暑假了。我們家孩子當年上大班時，生病了，請了半年假。後來上小學了，孩子因為基礎差，跟班上其他同學比，落後很多。大班還是比較關鍵的一年。很多幼兒園在這個階段會開始注意“幼小銜接”的課程。
課堂紀律約束，讓孩子逐步開始習慣學校的紀律約束、時間管理等；
開始接觸小學的基礎課程；
最重要的，要開始教孩子寫規範的漢字、數字、英文字母。
古樓老僧
答案肯定要讀。就拿我家的來說吧，上了兩個月中班後，下學期直接就上大班，跳過學筆畫那段直接寫字，每次都是拼湊的，現在上了一年級，老師幾乎都是直接帶過，字寫的慘不忍睹，拿筆姿勢也錯的，怎麼都改不過來。
其實大班是到一年級的一個過度，就是為一年級打的基礎，因為現在改編成部編版，加大了閱讀量，而最基礎的拼音就沒有以前教的時間多，如果大班不上，一年級的時候孩子學著會很吃力，當然適應力強比較聰明的孩子例外，多學點一年級就輕鬆點，到時就不會是一做作業雞飛狗跳了。在條件允許的情況下儘量讓孩子上學。
開心就好9515442245247
做為一名80後，想起我的小時候，那時候上農村上幼兒園還不是很普遍的，我所上的幼兒園一年其實就是學前學習認字。
而我覺得幼兒園的最大作用就是1，給孩子一個緩衝的，適應的時間，適應集體生活，適應紀律，不至於孩子到了小學手足無措。2是現在的人社會壓力生活壓力太大，雙職工加庭很多，一部分也緩解了帶孩子的困境3就是大環境所致，大家都學，不學怕落後於別人。
其實根本不需要有這種擔心啊，學習是一種興趣一種循序漸進的過程。我不認為少上一學期幼兒園就會怎麼樣
年年與清
做為一名80後，想起我的小時候，那時候上農村上幼兒園還不是很普遍的，我所上的幼兒園一年其實就是學前學習認字。
而我覺得幼兒園的最大作用就是1，給孩子一個緩衝的，適應的時間，適應集體生活，適應紀律，不至於孩子到了小學手足無措。2是現在的人社會壓力生活壓力太大，雙職工加庭很多，一部分也緩解了帶孩子的困境3就是大環境所致，大家都學，不學怕落後於別人。
其實根本不需要有這種擔心啊，學習是一種興趣一種循序漸進的過程。我不認為少上一學期幼兒園就會怎麼樣，我那時沒有幼兒園，開學就上一年級
波哥YU
我的孩子我一定會讓他讀幼兒園大班，中班和小班培養孩子的衛生行為習慣，孩子在班上也比較自由。在大班就要培養孩子的專注度，學會有事要舉手，上課不能東跑西跑的等等學習習慣。況且孩子的行為習慣一但養成，是很難改變的。等上了小學就很麻煩的。
葉月7
非常開心為大家回答這個問題，希望我的回答能幫助到大家，那麼我們一起來探究一下這個問題，我認為幼兒園大班必須要讀！
一：孩子上大班是對小學生活的一個有效緩衝和適應。
我們都知道幼兒園小班中班都是以培養孩子的生活習慣、講究個人衛生、培養公共衛生意識；培養和鍛鍊孩子的自理能力；基本的交際禮儀，友好相處，學會分享；文明習慣，友好打招呼，尊敬老人等等的內容。但一旦孩子上大班以後，除了以上內容加深以外學習的側重點還會從以前的以遊戲式的教育過渡到小學正規式教育的一個模擬環境的學習，促進孩子對小學生活的提前預演，讓真正上小學以後，孩子能儘快適應小學生活，儘快適應教學方式並能為自己的學業打好良好的基礎。見過有的幼兒有小學焦慮的現象，當然當孩子焦慮的時候我們大人也會感到焦慮，那孩子這時候在幼兒園老師就會進行一些小學生活的介紹和引入、引導並且進行有效的心理疏導，對孩子上小學是有非常大的幫助的。
二：孩子上大班是奠定小學的一些基礎知識，據說很多小學開學的時候會對幼兒進行考核。
那首先我們來看一下大班都學些什麼內容？語文：1.學習聲母23個,韻母24個,整體認讀音節16個；2.正確執筆的姿勢，會端正書寫自己的姓名；3.會自己看讀故事書中一兩行的句子在生活中有比較準確的表達能力。
數學：1.20以內加減法，有的甚至是50以內的加減法，比如破十法、湊十法的解析；2.能分辨不同圖形和顏色3.會看圖分大小、多少，比如分類統計等知識。
家裡有上一年級的孩子或細心的家長去預備孩子上一年級的內容的時候，會發現大班學習的內容其實就是一年級所要教授的內容並增加了更深層次的學習，但是在大班老師上這些內容是給孩子們這些知識的導入並不要求學生一定要去掌握，但是在小學上學了之後就必須要去掌握並通過考試進行考核，假如有奠定基礎的孩子應該是比較得心應手的。
三：孩子上大班對學業會更加充滿信心，家長也少操心。
上面第二條我細講到大班涉及的學習內容和一些方法方式，比如說：您的孩子進行了一個基礎的學習對這些內容在心裡已經有一個接觸和概念，也就是有一個底了，他在平時老師上課時就會更加加深印象，知識在鞏固一次之後就會更加得到掌握，那在做題或考試的時候只要認真一些就容易拿到高分，當一次次的好消息給到孩子，那孩子的自信心就會得到極大的鼓舞和提升，這樣家長也少操心。設想一下如果沒有學過的孩子，當老師講的時候全班80%的學生都在積極的回答並且回答的都是正確的答案的時候，那您的孩子坐在中間會是什麼樣的一個感受呢，所以我覺得在幼兒園上完大班還是非常有必要的。
四：孩子上完大班學校會組織畢業會，對孩子會有樹立一種告別幼兒園的儀式感。
生活需要儀式感，我覺得孩子的世界更需要儀式感，現在越來越多的幼兒園在孩子離開幼兒園的時候都會舉行一些大型的畢業季活動和頒發一些畢業獎狀、畢業紀念冊等。我非常贊同這樣的方式，這樣的方式有效告知孩子你已經長大了，已經成為大哥哥了再也不是“小朋友”，你即將邁進小學生活告別了幼兒園的生活成為一名小學生，證明你已經長大了那在生活上、學業上各方面的進一步提升；畢業獎狀也告訴孩子你在幼兒園都表現得非常棒，極大的鼓舞了孩子的勇氣和自信心。有人說童年的記憶是最美好的但很多時候我們丟失了童年的回憶，所以當孩子去翻閱自己幼兒園紀念冊的時候就擁有對童年生活的一種美好的回憶。
當然對於能不能畢業這個問題，我想說的是：國家、教育局沒有明文規定小孩一定要上幼兒園才能上小學，所以能不能畢業這個也更加沒有明文規定，這可以說是我們家長可以自由選擇的。
以上是我對疫情期間幼兒園大班要讀的一些建議和意見，希望能幫到正在考慮的家長朋友們，當然也希望有不同意見和想法的朋友在評論區留言我們一起討論！
茹莉育兒
疫情期間，孩子們都不能如期地上學。小學，中學為了不落課，都倡導在家裡上網課，這樣孩子們不至於天天在家玩。
現在只有幼兒園的小朋友在家裡快樂都玩耍，無憂無慮地。可是家長急了，特別是大班的家長更加地焦慮不安，因為大班的孩子這學期要畢業升小學了。對於幼升小來說還是很重要的，在幼兒園的最後一學期可以學到好多文化知識，如拼音，簡單的算數，還有生活自理能力的培養。要是這些基礎知識沒有提前入手，孩子在剛踏入小學就會手忙腳亂，無從下手，小學的進度節奏感要比幼兒園快很多，生活技能都只能靠自己，要適應沒有生活老師的幫助。
國家教育部門為了避免孩子們感染病毒，遲遲沒有開學，其實對於家長來說這是好事，有什麼比身體健康，生命重要。我們家長現在也不在家閒著，對於大班畢業的孩子，我們家長可以自己教孩子基礎知識，培養孩子獨立生活技能以及學習習慣。哪怕開不了學，每天只要堅持學習，孩子的本領也會大大提高。家長持之以恆，孩子升小後就不會束手無策。
廣東妹子在武漢
您問疫情期間，幼兒園大班要不要讀，我首先覺得這不是一個值得糾結的問題，因為目前不是你要不要讀，而是幼兒園根本不會通知您把孩子送去上學。
據目前的形式，沒有哪個人敢冒這個風險通知孩子們回校園。再加上幼兒園的孩子本來就小，抵抗力不如成人，他們一天都待在幼兒園，如果有一個小朋友感染上病毒，就會影響成千上萬的人，那將是很可怕的事情。所以您暫時不要考慮大班還要不要讀，如果是哪天收到返校通知，那就代表疫情全部解除，所有小朋友都可以回校園，那您的孩子當然就可以正常上學了。
再者，不讀能不能畢業的問題也無須擔憂，因為現在整個國家的孩子都在停課的狀態，比起幼兒園，更應該焦急的應該是中考、高考的孩子。最後幼兒園大班的孩子會以什麼樣的形式畢業，教育部門會給出統一的說法。
我覺得目前您主要要做的就是在家儘量多陪陪孩子，畢竟現在疫情尚未解除，家長的情緒會直接影響孩子。幼兒園大班的小朋友下半學期就要升小學了，趁這個機會可以在家給孩子做一些簡單的幼小銜接的準備。親子閱讀，做手工都是不錯的適合幼兒的居家活動。
愛美的豬麻麻
疫情期間，幼兒園大班要讀嗎？不讀能畢業嗎？
疫情期間，全國所有學校包括幼兒園都暫時停課不停學、師生不準返校。這個影響對所有學生都是一樣的，對所有的幼兒園也是一樣的。因疫情對幼兒園造成的影響當地教育部門會有對策，家長們完全不必擔心。
同時，國家沒有對幼兒是否上幼兒園進行強制性規定，幼兒園的功能主要還是在時間、空間、環境創造便利條件讓幼兒提早適應集體生活接觸知識。理論上來說，幼兒讀不讀幼兒園、什麼時間上幼兒園完全取決於家長和幼兒。
但是受家長望子成龍心理和跟風影響，特別是地方教育部門執行政策不一樣，包括農村在內的絕大部地方，所有的幼兒都必須要上幼兒園，上小學直接與是否上幼兒園並畢業掛鉤。
從題主的問題來看，孩子應該是已經在讀幼兒園並計劃今年上半年讀幼兒園大班，畢業後下半年正常讀小學一年級。受疫情幼兒園停辦停課影響，孩子不能如期讀幼兒園大班了，心裡很著急。
在這裡奉勸題主，想要權威答案，還是要具體諮詢孩子就讀的幼兒園、當地教育部門和學區房所在小學，服從他們的安排。很多時候，幼兒滿6週歲可以讀小學，並不代表每個地方幼兒滿了6週歲就一定可以上小學，必須上小學。
