从心懂孩子
假如网课取代现实课堂，我不能接受。现实课堂即我们常说的实体课。虽然网课能够在随时随地都能学习，只要有网络。但是网络毕竟是虚拟的，他不能代替实体课中的地位，因而不能接受。
网课对学生的眼睛造成很大的影响
不仅上课需要在电脑上进行，做作业也需要在电脑上进行，老师发一些东西也需要及时查看。学生几乎把大部分的时间都会放在电子用品上。这很容易造成眼睛干涩疼痛，进而影响视力。眼睛不容易得到休息会更加疲劳。
网课没有现实课那么直观形象
虽然网课可以通过PPT、视频等进行演示教学活动，但是如果老师想亲自展示一样东西的话，那是不行的。虽然在电脑面前也可以展示，但是通过网络播放出来的效果完全没有实体课那么直观明了。一个叫聚可以在教室里面展示，学生可以摸它，可以从各方面来观看他，因此他的印象会更加深刻，更加有利于教师的教学。而网课是无法得到的，网课虽然能够观察，但总给人感觉是虚的摸不着的东西。还是会觉得有些抽象。
网课不利于自制力差的学生
大家都知道现代的学生会沉迷于网络世界无法自拔。他们会被网络世界的各种各样东西给迷惑。虽然看起来他们是在认真学习，眼睛盯着电脑，但是他们的心里面常会想网课结束以后我要干什么？只在上课的时候，学生之间互相发消息，约定上完课就去打游戏。很多学生在中午休息的时候也把时间耗在手机上。浪费了休息的时间，下午的效率非常低，脑袋昏沉。不少自制力差的学生晚上也会熬夜玩手机。第二天早上常常起不来。上课的时候也没有精神。因此网课对自制力差的学生是非常不利的。
网课不利于教学反馈
现在的学生做作业常常是把作业写在本子上，然后发给老师。很多地区还没有达到在app上做作业，然后提交的水平。这样下来，学生没有一个完全的本子，适用于一个学科。是这里写一点那里写一点。这样很不容易看到这一学期的成果。老师不能够看到这个学生一路走来的成果。老师不能看到这个学生在这一学期的作业中什么时候有进步，什么时候没有进步。特别是低学年段的学生，老师不能挑出作业完成的好的同学给大家展示，让他亲自用手摸着看着别人的作业写的多么优秀。
总结
虽然实现了在家里上课，但网课是不能代替现实课的。尤其是在大班教学的情况下，在网络的另一端老师也不知道那个学生在干嘛。家长也不会一直待在学生的身边，监督他，让他认真完成学习。希望疫情结束后，学生能早日回到课堂上，真正的坐在教室里接受现实课。网课的效果完全没有实体课的效果那么好。
