2020年2月20日，我發表了一條微頭條，內容是我家大寶，從2歲到4歲，認識了差不多1000多個漢字，以及其他學習方面的成績，很多朋友看到後，都對孩子的學習方法感興趣，其實，在微頭條中也寫了，方法主要就是“玩”，雖說是“玩”，但是，是有目的的“玩”
我的微頭條截圖
美國前第一夫人：芭芭拉·布什說過：讓孩子迷上讀書，比父母的任何教育都有效，因為每本書籍都可以作為一名老師來幫助父母教育孩子。
芭芭拉還傳授了一個”祖傳秘訣”——家庭朗讀。她小時候，父親經常給她讀書，正是如此，她愛上了讀書，並且受益終身。同時他也繼承了這個好傳統，當她的孩子還小的時候，她就堅持每天給孩子們讀書，多年後她的幾個孩子都很有”出息”，其中一個孩子當了總統，還有一個孩子做了州長。
美國前總統夫人 芭芭拉·布什 在給孩子讀書
讀書宜早不宜遲
孩子越早接觸書，越早的適應讀書，越有利於孩子的智力啟蒙。書對於不同年齡段的孩子意義也是不一樣的，在學齡前孩子的眼裡，一切東西都是“玩具”即使書，也不例外；在學齡兒童眼裡，書，就是上課用的“工具”，這個“工具”既可以換來老師的誇獎，又可以博得父母的笑臉；在青少年眼裡，書，就變成了某種令人不愉快的“刑具”，它會給人帶來壓力和沮喪，即使不喜歡卻也不得不去學習。
瞭解了這些，我們就不難看出讀書越早，孩子接受程度就越好，所以，想讓孩子愛上讀書，就要在孩子還在把書當做玩具的時候，去培養孩子讀書，讓孩子盡情的“玩書”。
媽媽在給孩子讀繪本
讓書籍伸手可及
現如今，人們生活水平大大提高，網絡發達，可供小孩子玩的“玩具”太多，如：手機、電視等等，這對培養孩子養成讀書的習慣是不利的。
心理學研究表明：伴隨著圖書長大的孩子，更容易成為這些書的熱心讀者。
對此，我是深有體會，由於我自己愛看書，所以，在我家孩子還小的時候，我就給他買了各種繪本和圖書，最先從黑白卡到咬不爛的早教圖書，然後是各種繪本…我在孩子玩的爬爬墊跟牆的連接角邊上安置了一個小小的書架，孩子每天只要走過來就會拿一本書“玩”，我也堅持每天都給孩子讀一本繪本，慢慢的，讀書就成了我和孩子的一種習慣，而長此以往，孩子也就不由自主的養成了主動看書的習慣。
寶寶在“玩”書
曾經在CCTV-9（中央電視臺記錄頻道）播出的《中國故事》中看到過一名80歲的姜淑梅老奶奶，她從一字不識，後又一筆一劃，一字一句艱難的開始學習，最後成為了一名作家，並出版了多部作品，備網友們親切的稱為“六十學寫字，七十來寫書”的傳奇奶奶。
姜淑梅老奶奶接受央視記者採訪
通過姜淑珍老奶奶的故事，再反觀現在的孩子，處在這麼好的條件下，卻還不如一個80歲的老人嗎？
答案，當然不是，只是孩子年齡相對來說還小，缺乏自控能力，再一個，就是孩子對學習不想姜淑珍老奶奶那樣對書，對知識感興趣。
3~6歲的孩子，形象思維能力較強，邏輯思維能力較弱，也就是說，這個階段的孩子閱讀感情的能力與成人接近，但是邏輯思維能力卻跟成人相差很遠。所以，處於3~6歲的兒童，不適合規則的學習，他們適合在“玩”中學習。作為家長，我們就要根據孩子的接受能力，來教給孩子一些有益的東西，孩子在“玩”的當中，既能達到學習效果，還可以使孩子心情愉悅，這樣，對孩子順利的進入下一階段的學習也是大有好處的。
媽媽陪孩子讀繪本
讓孩子在遊戲中識字
我家大寶從2歲開始到4歲，認識1000多字，用的就是這種方法。3~6歲形象思維能力較強，所以，我們家長就要利用孩子的這一特點，把漢字和相對應的物體“對號入座”，然後指給孩子看，比如：把“門”字，貼到門上，把“床”貼到床上，只要家長有時間，就可以和孩子玩識字遊戲，由於孩子的形象邏輯思維較強，所以孩子可以很容易就把傢俱上貼的漢字讀出來，這樣，孩子也會比較有成就感，講過幾天的遊戲後，孩子很快就會記住這幾個漢字的，即使把漢字從傢俱上拿下來，換到別處，孩子也不容易忘記了。
外國媽媽在教孩子認字
身臨其境認字法
家長帶著孩子外出時，可以在隨時可見的路牌、商店名稱、或者孩子的零食包裝上等，上面的字指給孩子看，念給孩子聽。有事後，都不用家長來教，孩子就會主動問“媽媽，這是什麼字”，當孩子提出了這樣的請求，家長一定要，及時的回答孩子，這不僅有助於孩子識字，還培養了孩子愛觀察，愛提問的好習慣。
父母陪孩子讀書
指讀認字法，親子共讀
我們可以挑出一本孩子喜歡的，感興趣的繪本，先有家長念給孩子聽，唸完一般，孩子大概知道在講什麼內容後，再由家長用手指著逐字逐句的年，碰到孩子認識的字，就讓孩子念出來。讀多了，熟悉了，孩子也就把字記住了。
父母在給孩子指讀，讀書
教幼兒期的孩子識字，就要尊重孩子的實際情況，孩子在不同年齡段會呈現出一些不同的特點，並且隨著年齡的增長，會逐步向成人接近。家長要善於發現孩子的這種特點，並抓住機會，這樣益教益玩的識字方法，讓孩子在輕鬆、快樂、又感覺不到用腦辛苦的方式下學會更多的知識！
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