一捧泥土種人生，
桃花園裡搞科研；
留給人間一棵樹，
開花結果十萬年。
這是自稱“燕山老農”的張文和老師對自己人生的寫照。如果說科學家在雜亂複雜的數據中，能用簡便的方式演算出一道公式，揭示出真理。那麼，張文和老師的果樹修剪學說，就是引領果農科技興果的“之簡大道”。
一、“四個是否標準”學說，使複雜的整形修剪技術傻瓜化。
“形”是樹的外殼，是死的東西，整形修剪的最高境界是無形。判斷樹形是否合理的四個標準是：樹形是否尊重和利用了果樹的生長結果特性，樹冠著生的枝組是否充分佔據了自己應占的空間，葉片是否能最大限度的截獲和利用太陽光能，樹體是否方便人們從事樹上、樹下田間作業。
二、“勢、形、能辯證”學說，統領果樹優質高效栽培的綱。
勢是樹體的靈魂，形是樹體的外殼，能是樹體的血肉。整形是木匠做活，調勢像中醫看病，“能”的高效利用與轉化=中庸健壯的勢+科學合理的形+高產優質的果。
三、“三合理”法則，使果樹修剪因簡單而準確和輕鬆。
合理冒條就是把營養生長具體落實在“冒條”上，合理留花就是把生殖生長具體落實在“花芽”上，合理放條就是把營養生長向生殖生長轉化具體落實在“放條”上。修剪時，只看見花芽的人，說明眼光只能看到一年，是下手；既懂合理留花，又會合理放條的人，看到了兩年，是中手；既懂合理留花，又會合理放條，還能讓樹合理冒條的人，看到了三年，才是真正的高手。
四、六句務果體會與感言，點亮果農高效務果的燈。
①用心去務果，用腦去種樹。②你能與樹對話，才有可能讓樹聽懂你的話。③種地不施糞，等於瞎胡混。④把身子骨養好了再幹活，把樹養壯了再結果。⑤先實現優質穩產，再追求高產高效。⑥會務果，還要會賣果。
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