近日，身處世界各地的西北工業大學老師和同學們，用不同的方式，“奔赴”線上課堂，用實際行動踐行“延期不延教、停課不停學”。記者瞭解到，線上開課半個月，學子們已經逐漸適應了這種全新的上課模式。
海拔四千多米山頂上課的藏族男生
不到早上7：50，人文經法學院2018級國際經濟與貿易專業本科生玉中次多同學便走出家門，他裹緊厚厚的羽絨服，腋下夾著課本和充電寶，在清晨朦朧昏暗的光線下，一路小跑近半個小時，來到邦基頂山山頂，在雪域高原-8℃的風口中，開始了一天的學習。
玉中次多家住西藏自治區拉薩市林周縣強嘎鄉切瑪村，手機信號不穩定，成為玉中次多面臨的首要“不停學”難題。為了找到自家附近信號最好的地方，次多跑遍了附近的山頭，最終把“教室”選址在邦基頂山山頂。
膝蓋是課桌，大地是座椅，雪山就是教室。
海拔4500多米，雪域高原上的風呼嘯著，玉中次多戴上帽子、插上耳機，把音量調到最大，才能聽清老師的聲音。風如刀割，他戴上手套和口罩，認真地記筆記……
少則兩個鐘頭，多則整整一上午，課多的時候，他回家吃過午飯，下午還要繼續在寒風中學習。
“天氣寒冷，內心溫暖。”次多說，“學校老師非常關心我，儘可能幫我解決困難，不僅在開課前對我進行了網絡學習指導，還發放了臨時困難補助和線上課程流量補貼。”
“次多”在藏語裡有意志堅定的含義。次多說，“克服一切困難，也要讀書！”
高速路口“蹭”網的四川小夥兒
劉四川是一名四川小夥兒，西工大力學與土木建築學院2019級研究生。由於家住山區，網絡信號不佳，他每天都要跑到村外高速公路口“蹭”網上課。幾百米崎嶇村路、蹲著或站著上課、摸黑回家，成為劉四川的日常。“有時晚上下課回家已經9點了，飯也來不及吃一口。”儘管如此，他還是一節課都沒耽誤過。“疫情更加激發了我對知識的渴求。與一線醫護工作者相比，我這點困難又算得了什麼呢？”
在導師眼中，劉四川平日裡是個熱情積極、敢於知難而上的學生。得知同村一位初三學生無法按時開課，劉四川便主動聯繫孩子家人，擔任起孩子的線上英語和化學老師。為了保障上課的信號，他同樣需要在戶外找網授課。
不僅如此，劉四川還主動報名，成為村裡的一名防疫志願者。
疫情期間，“身兼數職”的劉四川忙碌卻又充實。他說：“齊心協力，努力向前，我們一定能度過難關！”
一堂跨越了五個大洲、34個國家的線上課程
巴黎時間3月2日凌晨3：30分，北京時間上午10時30分，一百多個熟悉的面孔準時上線，新學期《微積分II（英）》課程的第一堂課準時開始了，屏幕中出現主講老師吳紅站在白板前的身影，她和大家熱情地打著招呼。這是一堂跨越了五個大洲、34個國家，共有120人參加的線上課程。
主講老師吳紅是一名地道的法國女士，西工大數學與統計學院外籍教師。
摩洛哥，凌晨3：30，18人上線；俄羅斯，5：30，15人上線；墨西哥，20：30，10人上線；蘇丹，5：30……此時，119名位於世界各地的學生坐在電腦或手機前，他們克服時差等困難，通過互聯網彙集在一間覆蓋全球的大教室裡。在這一刻，全球齊相聚，天涯若比鄰。
記者瞭解到，吳紅一直承擔學校國際班多門公共課程的教學任務。本學期，吳老師承擔總學時144小時的3門國際班課程，分別是《微積分II（英）》、《計算方法（英）》、《複變函數與積分變換（英）》。受到疫情影響，寒假回國後她暫時無法返校，身處世界各地的學生們也同樣如此。針對這一情況，學校制定了專門的教學方案，吳紅提前兩週給每一位學生髮郵件，邀請大家加入班級微信群，瞭解每位同學的情況。開學前一週，她提前與學生進行線上試課，模擬網絡教學環境，確定線上教學平臺，並將教學平臺的使用方法用英文翻譯給留學生。有一位學生反映，自己所在的國家無法使用網絡線上教學平臺，吳紅老師便將教學視頻錄製下來發給她。
一天的課程結束後，同學們紛紛表示：“線上授課非常成功！”
“ 跨過山和大海，看到屏幕前的老師和同學。大家都很認真，我感謝老師，也想念中國。期待回去讀書的那一天。”一位學子表示。
美籍教師“白手起家”線上授課
國內疫情突發時，西工大外國語學院美籍教師Christine Tanner正在東南亞度假，不能返校的她被迫延長了自己的“假期”。她在第一時間想到的不是自己的安危，而是即將開課的《英語思辨》和《英語寫作》課程怎麼辦？這兩門課對師生間的互動要求很高，無法開展課堂教學、無法組織英語角，這讓一向開朗的Christine傷心至極。
“總要做些什麼。”為了緩解宅家學生的焦慮，旅途中的Christine，每到一地都會邀請當地人錄製一段英語教學視頻，內容涵蓋對中國抗擊疫情的敬佩與鼓勵，對當地風俗文化的介紹，以及對國際時事的理解與看法。為了便於組織討論和學習小組的作業輔導，她還將上百位學生組建成20個微信群，關心他們的生活、學習情況，組織每日線上討論，鼓勵同學們以積極的心態戰勝困難。
2月下旬，Christine收到了學校開展線上教學的通知。儘管擁有幾十年的教學經驗，但Christine之前從未接觸過線上教學。旅途中僅攜帶簡單行李的她，立即在當地購買了電腦等硬件設備，並克服困難自學線上授課軟件、直播技巧……
在教研室老師的支持和幫助下，Christine快速掌握了線上教學手段。當了解到大部分同學沒有帶課本回家後，她跑遍當地書店，挑選適合教學的英文書籍，同時結合學習主題，錄製教學視頻。Christine的線上課程受到了學生們的一致好評，她的敬業精神也深深感染和鼓舞了學生。
早上6點，英國倫敦，瑪麗女王工程學院的英語課教師Allan Allman又一次在家中開展線上授課。因為時差問題，Allan的課都在清晨，雖然身處家中，但每一次課前他都會一絲不苟地洗漱穿戴，確保自己在鏡頭前莊重又神采奕奕。
“儘管快速適應遠程教學對我而言是一個巨大的挑戰，但通過我們和同學的共同努力，能夠實現原定的教學目標。”Alan充滿信心地說，這種新的教學模式讓她也受益匪淺，在使用英國現有教學系統的同時，我們還學習使用了企業微信和騰訊會議，這兩個軟件互動性很強而且超級好用，通過它們，我能夠與同學保持積極的互動，成功開展“交際教學法”。（西安報業全媒體記者任娜 姜泓）
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