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營收下調、收購協議、瘋狂招聘、產品細分、數字化

K12動向

新東方和好未來分別發佈公告，宣佈下調最近一季度營收預期。其中，新東方預計其2020財年Q3的營收約為9.02-9.33億美元，預期下調約0.8億美元；好未來預計其2020財年Q4營收約為8.5-8.72億美元，預期下調約1.1億美元。

雙方均表示，營收預期的下調與疫情影響有關。新東方在本季度通過自主研發的OMO（線上線下融合）系統，將線下課程轉移到小型在線直播課程中；好未來表示疫情帶來的損失已被本季度在線課程的學生註冊人數和相關收入的增長所抵消。

樸新教育公佈至2019年12月31日的第四季度及全年未經審計財報。2019年第四季度營收為8.593億元，學生招生人次為872950人次；2019年全年營收為31.040億元，學生招生人次為2872025人次，同比增長55.6％。

精銳教育3月6日宣佈與溢米輔導達成收購協議。溢米是一家一對一在線輔導公司，其技術和開發圍繞大數據分析和人工智能展開。此前雙方已在OMO領域展開合作，此次收購將加速精銳的OMO推進。目前精銳已在全國10多個城市推出自己的OMO模式。

凱文教育擬募集10億發展素質教育，扣除發行費用後將用於“青少年高品質素質教育平臺項目”。

在線小班編程喬斯少兒編程獲得藍象資本戰略投資。本輪融資將用於增加口碑宣傳，持續擴大用戶規模及培養更多優秀的老師。

豌豆思維宣佈首單盈利，並稱其80%新籤用戶來自轉介紹，滿班率為90%，續費率達80%。作為在線少兒數學思維賽道的佼佼者，豌豆思維將繼續追求整體盈利。

學而思培優北京分校自3月1日起，將繼續面向北京全市中小學生提供免費的第二季校內同步鞏固直播課，幫助學生在校內直播學習的基礎上，鞏固當日知識，拓展思維訓練。課程涵蓋學前、小學、初中、高中各年級。授課時間為週一至週五晚間，週六日白天重播。

瑞思教育推出在線小班課，承諾原班級、原教師、原時間。官方透露，線上小班課是瑞思基於線下13年，線上5年的專業小班授課經驗設計的適合線上學習的輕產品。

騰訊免費開放編程教育平臺“扣叮”。“扣叮”是2019年初騰訊推出的一款面向6至18歲青少年的遊戲化編程教育平臺。

掌門教育首次公開了自身教師隊伍建設方法論《在線教師行為規範標準與教學技巧參考指南》。分為“在線教師行為規範標準（十則）”和“在線教師教學技巧參考指南（五十則）”兩大模塊。其中“在線教師教學技巧參考指南”解答了教師線上課過程中需要涉及的從備課到答疑各個環節的疑難，為在線教師素質提升提供系統性的方法論指導。

學而思網校啟動“沸點計劃”，主要招聘輔導老師、專屬老師、社群/用戶運營等崗位。

跟誰學全球招聘6500人，課程顧問薪資20-40K，輔導老師薪資10-20K。

猿輔導宣佈2020年春招將面向全社會開放1萬多個就業崗位

政策變化

北京市教委會同有關部門出臺減免房租、延期納稅等措施，還將適當推遲對教育機構的年檢和考核，以進一步減輕疫情對民辦幼兒園和教育培訓機構的影響。教育機構承租北京市及各區屬國有企業房產從事辦學活動，依照防疫規定延期開學或暫停培訓且不裁員、少裁員的，免收2月份房租。承租用於辦公用房的，給予2月份租金50%的減免。對承租其他經營用房的，鼓勵業主（房東）減免租金，對在疫情期間為教育機構減免房租的企業，由市區政府給予一定資金補貼。受疫情影響納稅申報困難的教育機構，可依法辦理延期繳納稅款，最長不超過3個月。對受疫情影響的“定期定額”戶，結合實際情況合理調整定額，或簡化停業手續。

廣州市徵求義務教育招生入學意見，或取消特長生招生。對民辦義務教育學校招生、特長生招生和公辦外國語學校招生、招生工作日程擬作調整。

廣東為9262名貧困學生提供平板電腦，用於疫情期間線上學習。疫情結束，學生返校後，須將平板電腦交回學校列入學校資產，用於校園信息化教學。

陝西省教育廳印發《關於我省中小學課後服務收費事項的通知》，指出自2020年秋季學期起，陝西省中小學可收取中小學課後服務費，各地應落實由學生和家長自願選擇的要求，嚴禁強制或變相強制提供服務、收費。中小學課後服務費收費原則上以一學期為固定週期，不得跨學期預收，退費應按未服務的實際天數據實退還所繳費用。每學期末，學校要向家長主動公示課後服務費的收支情況。

河南省教育廳發佈《關於在疫情防控期間開展中小學生學習類APP專項整治工作的通知》，要求排查各地學習類APP的使用規範。主要涉及是否按照《河南省教育廳關於開展移動互聯網應用程序備案工作的通知》要求將學習類移動應用程序納入管理、是否在使用APP過程中存在利用搞題海、公佈成績排名、超綱超前教學等應試教育手段增加學生課業負擔的現象、是否存在在直播課程中利用抖音、快手、火山、西瓜等APP打賞的行為等

看法時刻

新東方中學部總監助理關也認為，機構在今後的發展方向上，首先，要做好線上線下結合的兩手準備；其次，線上線下都要做好產品細分，考慮不同年級的應試需求、家庭支付能力與學生水平的差異；最後，如果想發展線上，參考線下走過的路，考慮不同班型的優劣。

易觀教育行業解決方案負責人張衝在演講中談到，在線教育機構第一，要做產品的數字化；第二，做用戶的數字化。機構要學會依靠業務數據，對產品的運營決策，提升運營效率，降低運營成本，實現服務的數字化、智能化。

週二「突擊時課」你來提問我來答

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本週課題《突破校區運營瓶頸之名師複製篇、教務管理篇》

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