浮山雲
以前出現過3月6日開學的，但是6月初很多老師就上完新課了，轉入複習。本學期時間並沒有耽誤多少，真的就不夠嗎？感覺有點誇大其詞了。同時，在抗疫期間，教師回校、安排到社區值班值守，甚至上網課等等，結果竹籃打水一場空，沒有補助，沒有像醫務工作者那樣的美名，景區免門票也沒教師的份，疫情期間教師的貢獻也比較大的，現在這樣公平嗎？即使要彌補學生的學習時間，我也建議採取隔週單休的方式，並且不能縮短暑假時間，因為6月的天氣就很熱了，暑假學習對學生真的好嗎？既不安全，也不利於學生的健康成長。支持我觀點的頂我上去，讓更多的人看到，謝謝！
玉樹臨風哥哥
如果疫期之後星期天補課，我覺得不合理，但合情！
不合理在於：
學校儘管沒有正式開學，但是仍然響應教育部“ 停課不停學”的號召，全部都採用了網上授課方式。
因此，從各級各類教育主管部門到各個學校老師，全都按照一定的規定和方法，將線上教學組織得有條不紊。儘管教學效果不是十全十美，但是老師和學生都付出了超常態的時間和精力。
以我為例，我任教三個班英語，跨兩個年級。由於英語學科的特殊性，孩子們必須要學會發音，會讀英語才行。單就發音這個任務而言，就會花費我很多時間來處理。
我先要錄視頻或語音，講解發音技巧，發到教學群裡讓同學們聽。然後讓學生在群裡發語音。三個班100多人，我要逐一聽他們的發音，如果不正確還要批註提示他們改正。
如此大的工作量，超出平常在校工作許多倍！
同時學生通過這種方式上課。不但不輕鬆，反而很麻煩，效果就另當別論吧
有圖為證。
所以，疫情之後，星期天不應該上課。應該把休息時間原封不動地還給師生。
合情在於
儘管進行了網上教學，但是教學效果不容樂觀。特別是初三或高三學生學段，為了完成教學任務，以及考出更好的成績，個別學校可能會酌情考慮，在週末可能會適當地給這些孩子補課。我相信，這是廣大家長，學生和社會的需要。所以說是合情的。
以上是我的觀點，希望對你有所幫助。
X的教學小天地
疫情過後，星期天讓學生上課。我認為是不合理的。無論是成人，還是孩子。都有一個極限，人的生物鐘轉到該吃飯就要吃飯，該睡覺就要睡覺。學生上學五天就是個極限，應該在家玩。另外我認為也沒有這個必要。一個學期四個半月。假如四月一號開學，耽誤的課，七月份不放假也就補回來了。對小學，初中生影響都不大，這是我個人的觀點。
文姬歸漢
題主你好，很高興回答你的問題。
孩子由於疫情期間耽誤的課，我認為應該用星期天的形式來補回來。
最近疫情期間很多孩子都在網上學習，我們家孩子也是。從目前情況來看，好像情況並不太好。孩子以前都是在學校上的實體課，在課堂上的紀律，孩子的舉手互動，老師的檢查作業等等情況都能夠在老師的管控之下。老師能夠很好的掌握孩子對於新知識的理解和進度。在家裡上課這點明顯起不到作用。我們家孩子是那種比較聽老師話怕老師的那種，最近上網課感覺明顯她守紀律的程度不是太好，至於能不能聽到心裡去，也只能用考試才能反應出來了。 還有每次老師佈置的作業她回覆的也不是很好，經常性出錯，老師讓改正了，還不能改好。從這點就能反應出孩子的學習接受程度不是很好。
以前在學校時，老師會經常性的進行隨堂測驗，以鞏固學過的單元知識，現在是網課，每天也只有作業，只要把作業完成了，孩子就萬事大吉了，家長給她增添的額外作業也是敷衍了事，這點上網課的效果就相當差。沒有什麼效果可言，真要哪天來個小考，我看很多孩子都會露怯。
看老師們的視頻，可以很明顯的感覺到老師們真的是下功夫了，但線上線下這倆個不同的教學方式孩子們的接受程度真的是有待商榷。等哪天可以上實體課了，孩子們這段時間所耽誤的課程，真的很有必要用星期六或者星期天的方式來彌補回來，不然真的會對許多孩子有影響的。
等疫情結束了，孩子們還是暫時放棄一些休息時間把新學習的內容在鞏固一下吧！不要怕累哦！爸爸媽媽會為你們加油的。
騰樾寶兒
在家上網課的效果我相信大家都是瞭解的，有一部分同學聽得很認真，而有一部分是假性學習。學校要求星期天補課也是為了學生們的學習，我認為合情合理。
在家上課最大的劣勢就是沒有學習氣氛，而且還給學生提供了一個舒適的環境，學習效率是非常低下的
我覺得網課根本替代不了到教室上課。有些學生雖然眼睛盯著老師，盯著手機屏幕，但是卻心不在焉，沒有學進去多少。
一堂網課下來，不是特別認真的學生，收穫是很少的，而且網課都只是聽老師講，自己動手去做的時間是很少的。學習不僅僅是靠聽，還要自己去做題，很多時候都是眼睛會了，但是腦子還沒有會。
疫情過後，學校有必要安排週末查缺補漏，這是對學生負責
我上學的時候是很討厭學校安排補課的，因為上一週的課了真的很累，學習生活又枯燥，就等著週末好好休息。
每次宣佈要補課的時候，都能聽見同學們的抱怨聲，所有人都叫苦連天。
我當了老師以後才知道，想教學生的東西很多，但是時間不夠，學生能夠在課堂上學到的知識遠遠不夠，當老師的都是想讓學生能夠多學一點，考試考好一點。所以再苦再累都要堅持下去，學習畢竟是自己的事！
開設網課是為了讓學生不忘記學習，不荒廢學習，大體跟著老師學一遍將要學習的內容，並不能真正代替課堂學習
傳統的學習是不能夠被代替的，在網上學習了一段時間以後，有的學生反映被比自己學習差的同學反超了。
所以網課並不適合所有同學，而且週末補課為了公平，不可能只給一部分學生補。
總結 :
我支持學生開學以後用週末的時間來補課，正好可以鞏固網課時的知識。
我以過來人的經驗告訴所有學生，年輕的時候不要貪圖安逸，該學習的時候就要好好學習，這是為了將來的生活努力，不要等以後沒有過上理想的生活了才後悔沒有好好學習。
任任的教育觀
疫情期間我兒子的學校一直堅持正常作息時間給孩子上課，內容也是按部就班的進行，作業，背誦，考試每一樣都正常進行，如果回到學校再從頭學一遍我是堅決反對的，孩子們會逆反的，佔用假期就是為了重新刷一遍學過的內容，這是不合理的
海比天蘭
我是一名老師，我們每天直播上網課，每天一份份批改作業，還要讓孩子訂正，聽解析，在進行二次三次批改，最後還要統計有否漏批，沒有完成的孩子，老師還要電話家訪督促孩子認真學習，說句難聽話比累還要累，為何假期要補，一一落實，學生也掌握了，假期補啥課？……無語了，有作業批改，又利用日閱通軟件錄音兩題，唉……
孟中xuhn
網上授課天天進行，疫情後，要減掉星期天補回來，合理嗎？
我認為合理。首先要糾正一下，不是把星期六星期天全部用來補課，而是隻用星期六來補課。也就是每週上六天課，師生們休息一天。這樣有利於師生身心得到放鬆，有利於更好的工作和學習。這樣做能儘量把孩子們落下的課程給補上。話再說回來，多年以前，大家都是每週上六天班休息一天，學校也是這樣的，孩子們上六天課休息一天。而且多年都是這樣，大家都習慣並適應了。
我為什麼說這樣做合理呢？怎樣叫合理，又怎麼叫不合理，特殊時期用的特殊辦法來給孩子們補補課，它在情理之中，也應該算是合理的。
突如其來的疫情來襲，在黨中央的統一指揮下，聚全國之力奮力抗擊病魔，多少人不顧一切，冒著生命危險衝在笫一線，他們談過合不合理嗎？耄耋之年的鐘南山院士，及李蘭娟院士等一批科學家和千千萬萬的軍人，白衣天使們，那些不計報酬的建設者和志願者們四十多天來沒日沒夜的在和毒魔作鬥爭，還有些人犧牲了自己最寶貴的生命！你說這合理嗎？合理！國家和人民的需要就是合理的。
但是我們的老師們在這場全民抗擊疫情的戰鬥中也沒有閒著，同樣是奮戰在第一線。等疫情好轉時又轉戰到網絡授課的工作上去，他們付出了比平時在學校里正常上課要多得多的精力和時間，還有一些年齡較大的老師從來就沒有上過什麼網課，為了能給孩子們上網課，不得不逼著自己去學習這方面的技能，經常忙到深更半夜，有時還不盡人意，還得不斷的改進和提高。老師們確實是付出了很多很多。但是為了孩子這是值得的！這也是非常合理的。
姜長永
這個沒有什麼合理不合理，只有合適不合適，我認為不是太合適。
一、從學生學習效果上看，疲憊作戰效果不好。學習是一個循序漸進的過程，有預習、聽課、複習、作業環節組成。每一個環節都需要時間消化，都要付出很大的腦力和體力，說白了學習也很累。學生連上五天課，星期天再學習，不能進行休息和調整，在心理和行動上會出現牴觸行為。同時，疲憊作戰，還會影響下週的學習質量。
老師進行一週的教課以後也很疲憊，同時家裡面有一些事情要去處理，同樣也需要一個休息調整時間，如果疲憊上課或者心裡面有其他的雜事，勢必會影響授課的質量。
二、還有考慮上級主管部門的意見。因為用星期天上課，是學校自己做主，涉及到的一些師生安全因素，教師加班都需要學校來承擔。為此，學校沒有接到上級教育主管部門的文件，肯定是不會用星期天上課的。
不過我想教育主管部門肯定會考慮到學生這段時間耽誤的課程，會找出來一個比較適合的方法來解決這個問題。家長著急的心情可以理解，既來之則安之，現在也不用去考慮這麼多，現在考慮的就是讓孩子安心在家學習就可以了。
健康體育人
按道理說疫情過後，減掉雙休日，延長暑假的方法來彌補疫情期間失去的時間是不合理的。
首先，老師雖然沒有正式開學，但是網課早已經在開學時間天天上了。每天打卡，備考上課，批改作業，比在學校正式上課花的精力還要多。有的老師在網絡狀況不好的情況下，通過蹭網的方式，自制設備去上課，課時一個沒有少，或許比平時上的時間還要多。
其次，週末減少一天還好，延長暑假，那就不確定天氣因素。那個時間太熱，不知道孩子們的接受力會怎麼樣，能不能聽進去，教學效果能不能保證，都是一個未知數。
第三，教師的工作時間被延長，從二月份一直到七八月份，會不會產生職業倦怠，等等這都是有待考證的問題。
當然，一切都需要疫情發展的情況來看，如果正式開學後檢測孩子的學習情況，確實不盡人意，那麼延長學習時間 還是有必要的，至於怎麼延長，是不是可以考慮晚自習，週末也可以考慮，暑假即使延長時間也不能太長，否則疲勞戰肯定不適合孩子的學習質量。
