導讀：
“水至清則無魚，人至察則無徒！”自古以來幾乎每個朝代都會有貪汙受賄的腐敗分子，而史書上記載的貪汙腐敗卻是從隋唐開始盛行，也是從唐太宗李世民開始對官吏貪汙受賄進行整治。
為何在唐朝以前沒有對貪汙受賄問題進行整治，從唐朝唐太宗開始突然對貪汙受賄問題進行整治？從唐朝開始以後每個朝代為何貪汙受賄風氣依然盛行，不管皇帝如何打壓依舊滅不了這腐敗之氣，這其中“科舉制”究竟扮演了何種角色？
偉大的變革，平民的希望——“科舉制”的誕生所帶來的利弊
科舉制萌發於南北朝時期，當時已經有了對寒門子弟不論出身，以才錄用的規定《梁書-武帝紀》：“其有能通一經，始末無倦者，策實之後，選可量加敘錄。雖復牛監羊肆，寒品後門，並隨才試吏，勿有遺隔。”。到真正成型是在唐朝，並於宋朝完善，“科舉制”是中國古代下層人士晉升上層階級的唯一途徑。
科舉制下的考試
科舉制建立的源於加強中央集權打破原“察舉制”士族對人才選拔及壟斷：
在科舉制度建立以前封建王朝是以“察舉制”來選拔人才的，也就是說王朝官吏的選拔是由上級官員選舉推薦而產生，而皇帝只是在官員選舉推薦的幾個人中確定任用人員。這樣一來就會導致被選舉任用的官員感恩於推薦人，而對皇帝並沒有多少感恩之心，下面官員就很容易結黨，一但官員結黨將會對皇帝的權力造成威脅，這是皇帝最不願意看見的。
作為皇帝為了避免下面官員結黨營私，加強中央集權以及對官員的控制，在官員選拔任用上做了很多功夫。
從漢朝的“察舉制”、“徵辟制”從民間選拔官員，三國魏文帝時期建立的“九品中正制”由指定的官員考核民間人才，分九個等級錄用，到後來“科舉制”的建立，由皇帝直接從民間選拔人才，都是為了加強皇帝的集權及打破士族對人才的壟斷。
考生趕考圖
科舉制的發展、變革與利弊：
“科舉制”的建立並不是一蹴而就的，而是循序漸進，逐步完善的過程，是打破上千年來封建制度下士族人才壟斷的制度。“科舉制”的建立並非那麼一帆風順的，自然會遭到士族集團的反對，任何一個制度的推出必然是對原有制度的打破，必然會遭到原保守派的反對。
從各種選拔制度的建立到科舉制的萌發，再到建立，完善雖然經過了很漫長的時期，但科舉制的建立開啟了開放考試，吸收寒門子弟進入政權。有益於擴大和鞏固封建社會皇權的政治統治基礎，打破了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面，廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力，同時選拔官吏有了文化知識水平的客觀依據。
考生看中榜圖
科舉制的建立所造成的弊端：中國古代千年官吏貪汙受賄的腐敗風氣
有好的一面必然也有弊端所在，“科舉制”是從隋唐逐步建立形成體系的，一個制度的建立之初必然存在著缺點與不足。因科舉制的建立引導中國朝著迂腐的方向發展，禁錮了國人思想。讀書人不再為了讀書而讀書，而是為了功名而讀書，讀書變得功利化，利益化。
科舉制的建立導致了官僚資本主義的興起，同時官場貪汙受賄的腐敗現象興起，為何會這樣？
- 原因一：
- 科舉制的建立使得寒門子弟有了晉升政權階級的機會，寒門子弟本身就缺少錢財，一但上升到政權階級難免會被上層統治階級紙醉金迷的生活所誘惑，進而生出貪汙受賄之心。
寒門子弟生活壓力巨大
- 原因二：
- 寒門子弟手中有了權力，那些官僚、商人資本家就會前來巴結，這些人看中的是其手中的權力，能為自己帶來利益。進而對其行賄，寒門子弟本就是窮苦出生，免不了部分人禁不住對金錢的誘惑，一步錯，步步錯，最終成為官場腐敗份子。
- 原因三：
- 士族同僚的拉攏誘惑，一但中舉進入殿試，那就意味著已經是天子門生，雖然現在還不起眼，但將來必定前途無量。而作為官吏士族之人必定不會放過拉攏將來皇帝紅人、朝廷重臣的機會，金錢利誘是其次，更甚者直接嫁女兒結為聯姻關係。
科舉考生小抄作弊圖
因此“科舉制”的建立擴大了從唐朝開始官場貪汙受賄的腐敗現象，唐太宗李世民也發現了這個弊端。在公元622年“科舉制”正式建立，當時還是高祖李淵當朝，由於“科舉制”還處於創立初級階段，有很多弊端，其中對官場最嚴重的就是貪汙受賄的腐敗現象。到了626年唐太宗李世民登基，李世民為了防止官場貪汙受賄的腐敗現象擴大化，進而影響到政治權力的穩定，下了很多功夫。
唐太宗整治官吏貪汙受賄的腐敗風氣
在《資治通鑑》中記載：唐太宗李世民因擔心官吏中多有接受賄賂的，於是釣魚執法，秘密安排身邊的人去試探他們。有一個刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉後想要殺掉他，想以此來震懾那些貪汙受賄的官吏，後來因為民部尚書裴矩勸諫這才對其重輕處罰。
唐太宗李世民畫像
其實李世民釣魚執法的目的並非是誘其犯罪，而目的只是放出整治貪汙受賄官吏的信號，以此來震懾那些貪官汙吏，為何這樣說呢，其實從整件事的發展過程就可看出。
第一步讓自己身邊人去賄賂官員：
如果唐太宗李世民是為了拿住官吏受賄的證據，最好的做法應該是派人暗中收集，而不是讓自己身邊的人去誘賄，這不等於告訴大家你們都注意點，我李世民在引誘你們受賄犯錯嗎。李世民不傻，那些朝堂大臣也不傻，所以從李世民派身邊人去引誘官員受賄就是在告訴大家都收斂點，別太過分。
《資治通鑑-唐紀》中李世民釣魚執法整治貪汙受賄官吏
第二步“新官上任三把火”抓住一個人作為典範重處，震懾貪官汙吏埋下心錨：
有個疑點，就是唐太宗誘惑了一大圈居然只有刑部的司門令史收受一匹絹帛，唐太宗就要將其處死。司門令史這官說大不大說小也不小，如果太大不好處理，甚至會責怪太宗釣魚執法，不好弄。如果官太小有不能起到震懾作用，而這個司門令史就正好合適，於是就拿其作為典範案例處理。
另一個隱藏的目的：李世民作為新一代皇帝，正所謂“新官上任三把火”這把火燒的就是貪官汙吏，同時李世民得位不正，要掌控整個朝堂就要整治前任皇帝的弊端，而貪官汙吏是最好的整治理由。
電視劇裡的唐太宗
第三步裴矩諫言，太宗重輕處罰：
既然是要震懾貪官汙吏，自然要有對貪汙受賄的官員進行嚴處，但李世民的處罰太過於嚴重，又加上這是李世民引誘其貪汙受賄。出於對太宗皇帝處理過激的考慮，裴矩諫言太宗皇帝處罰過重，太宗皇帝自覺處理過激也就從輕處罰。
雖然唐太宗在處理貪官汙吏的手法上太過激，最終還是從輕發落，但此時已經在朝臣中埋下了心錨。以後那些貪官汙吏在貪汙受賄的時候，心裡都會有太宗皇帝釣魚執法的陰影，也算是對貪官汙吏的一種震懾。
皇帝欽定科舉第一名圖
結語：
一個制度的建立能給社會帶來好的一面，同樣也也會伴隨著不好的一面，有利有弊，科舉制的建立也不例外。科舉制讓寒門子弟有了榮登朝堂的機會，從此流傳著一句：“朝為田舍郎，暮登天子堂！”的佳話，打破了豪門士族把控官員的局面，但也無法避免考場徇私舞弊，同時擴大化了朝堂貪官汙吏，使得從唐朝開始以後上千年的歷史中貪官汙吏盛行。這是無法避免的，只能當權者，盡力去管理，彌補制度下的不足。
而唐太宗的高明之處：整治貪汙受賄的腐敗現象，卻不採用強硬手段，畢竟這是科舉制帶來的弊端，但又不能不解決。因此表演了一場整治貪汙受賄的釣魚執法大戲，即震懾了那些貪官汙吏讓其收斂，又保住了選拔人才的科舉制。
參考文獻：《資治通鑑》、《梁書-武帝紀》、《新唐書》
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