養成良好的作業習慣

幼兒園的孩子缺少自我控制能力，需要父母平時多監督孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的寫字姿勢、做作業的習慣。每天查看他們的作業，如果有沒掌握的知識要及時給他們講解，也要培養孩子檢查作業的習慣，每天的作業認真完成。

養成良好的學習方法

每週複習一週學習的知識，總結鞏固；
然後再做週末作業，並進行檢查；
最後預習下週要學的知識。
如果堅持採用這樣的方法，相信孩子的學習一定會有很大進步的。

養成不懂就問的習慣

如果孩子有不懂的題目，父母要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。並不是直接把答案告訴孩子，應該解釋清楚題目，提示思路，孩子就能夠自己解答。

導致孩子成績不夠理想的原因之一，是不願獨立思考，等。在學校等著老師講解，或者希望別的同學幫忙，依賴性強。如果發現孩子做作業拖拉，也要正確引導。

我國著名教育家葉聖陶先生指出：“教是為了達到不需要教。”他的意思就是，教會了學習方法，自己就會去學，就不用教了，這才是教育。因此學習方法對孩子至關重要，但學習方法也是因人而異的，前期需要家長老師引導摸索。

幼小銜接階段是一個非常關鍵的時期。幼兒園以趣味性遊戲為主，小學階段則更多的是學習知識、掌握各種技能。數學幼小銜接的內容應該由淺入深，能全方位、多角度地挖掘孩子的潛力，為孩子順利升入小學打好堅實的基礎。

Lean老師育兒

幼小銜接數學方面，重要的是良好數學習慣的養成，千萬不要在還沒有理解的基礎上硬要掌握過多的計算的技巧。孩子的思維還處在影響思維的層面，過早的抽象，不利於孩子思維發展的序，也不利於孩子浸潤數學的理解，完成死記硬背，不利於後續數學能力的發展。可以嘗試一些數學玩具，在玩的過程中，掌握一些數學的空間的、數量關係的知識，以興趣為主。

形數學堂鄭老師

當然不需要，孩子在進入小一之前，不需要抓緊大量的數學學習，但是必要的算術基礎還是要有，這樣孩子在掌握到一定度後，對後續的學習來說，其實也是一種促進，貝爾安親為讓孩子學好算術，通過雙師課堂的動畫來吸引他們的目光，然後通過遊戲的方式加強孩子的興趣，除此之外，還要多關注孩子的行為習慣和專注力的培養，當孩子能夠專心致志做一件事的時候，千萬不要有意無意地去幹擾或者打斷，會破壞孩子的習慣養成。為了孩子有一個更好的數學基礎，算術的學習還是很有必要的，主要是能為他們建立一個數學應用思維，為他們通過數學的王國有一個好的鋪路石。