Belongtome11774339
盡力而為，無愧於心就好。
我也是老師。在我們班，有一個孩子從線上課程開啟以來，一天作業沒交過。我作為班主任，我打過其父母電話，也在微信給家長留言，想了解家裡是不是發生了什麼事，表達一下對孩子的關心。可是，每次都石沉大海，無濟於事。
做老師，有時候很無奈。我想作為老師，我只能做好自己，盡人事，聽天命。
西貝娃娃經
你好，我教十幾年的書了，我說一下，我們班學生在疫情期間交作業，上課的情況。
我和你遇到過類似的情況，我們班有70個人，另外一個班也有71個人，但是理科班的學生在開始的時候都能交啊，可另外一個班有71人，其實一個班才交了35份，我認為太少了，但是第二天更少20多份，第三天十多份，然後我在群裡邊問了一遍又一遍，但是沒有人理我。
沒有辦法，我就上網課。和他們直接連麥，不連麥也可以，他們在留言板上的留言可以看得到，和他們在留言板上互動，效果會好一些。
如果有的同學沒有上網課，我會在群裡說一下在線多少人，不在線的有多少人？我會提醒他們一定要聽網課，提前預告網課的時間，再不上網課，我就點名了，作業我在上網課的時候講的，所以大家儘量會聽到的。
在直播的時候講的就是作業上的題，如果她不做作業，她怎麼聽呢？我在直播的時候提問他們，所以他沒辦法，他也會做的。
暖暖的馬老師
我不是老師，但是我媳婦兒是。她現在每天干的主要工作就是先釘釘留言催作業，半小時不回應的馬上打電話給學生家長，家長也機智，直接把電話給學生，對此我也是無語，作為家長不關注孩子的學習，老師打電話了還不好好溝通一下就把責任直接推給孩子。
挑戰數學150
我是個別學生每天都會催交作業的，如果催了兩次還不交就開始打電話了，基本上就會交上來啦，現在大部分孩子在家裡的學習狀態都不怎麼好，老師也要管理好自己的情緒，如果家長都根本不在乎自己的孩子，那我們說再多也沒用，盡好自己的責任就好了。
周老師的日常生活
這個問題我有發言權。
我用的是曉黑板軟件。曉黑板有一個功能，沒交作業，每隔幾分鐘，就可以一鍵發送，撥打催交作業電話。但那些不愛寫作業的孩子，無動於衷。
終於我想出來了以下辦法，我在qq群裡宣傳:
完成作業有困難的同學有福了！從今天開始到疫情結束。你每天只需要完成一些抄抄寫寫的作業就好了。抄抄學習筆記。預習預習字詞。儘可能實實在在地學點兒東西。我發到群裡的筆記，你每天抄下去就OK了。然後自己反反覆覆抄記生字表識字表，詞語表。愛抄多少抄多少。全憑你的良心。
完成作業沒困難的同學。老師相信你能認真完成老師佈置的作業。如果佈置的多了，你可以私信告訴老師。老師很真誠的。不會怪你。
優秀的孩子們。五二班的頂樑柱們。希望你們能夠自己給自己佈置的作業。現在網上學習資源多，趕緊自己去學。希望你能和大家分享你的自學筆記。帶動大家，共同提高。
自己給自己分層。除了你自己。沒有人有權利評價你。因為人是會變的。變好變壞。決定權完全在你自己的手裡。
加油，寶貝們！
今天是實施第一天。
早上7:00佈置的作業。到現在兩點鐘。已經有一大半同學交作業了。優生交的多。學困生交的少。起碼都寫作業。
真心希望我的辦法，對你的學生也有作用。
老催寶寶
要杜絕學生上網課不交作業，老師要把工作做到位。
很多學生不交作業是出於一種渾水摸魚的心理，認為反正老師也不看，交不交作業老師都不知道。
所以，我通常是先詳細檢查批閱已經提交的作業，在班級群公佈作業優秀的學生名單並展示優秀作業,不點名但是提醒沒交作業的同學儘快提交。
一般來說很多學生一看老師統計批改非常細緻，而且大部分同學都已經交作業了，出於一種不甘落後的心理或者擔心被老師找到頭上的畏懼，基本不會再偷懶。
在第一輪展示作業的基礎上，對少數仍然沒交作業的同學通過釘釘群和Q群的單聊功能給這些同學發送信息，瞭解具體原因進行督促。
如果是有知識點不會，就用語音或文字點撥一下。如果是時間沒來得及，那就適當延遲並規定提交作業的最後期限。對於其它的一些解釋，接受但提醒學生下不為例。
對於既不回信息也不交作業的學生，利用釘釘的提醒家長功能再次給家長髮送信息瞭解情況。
發送信息要儘量選擇一個不干擾家長工作休息的時間。不要想當然地認為，我是為了你家孩子好，你就得二十四小時待機。
如果家長沒有回應，再耐心等一下，可能是人家沒看到或者當時不方便。
一般來說，經過這幾步催促，不交作業的學生就所剩無幾。
如果實在有不配合的家長和學生，我們也只能說：老師不是萬能的。
Wisdom易水紅塵
你好，我試著說說自己的做法。
【一】現在上網課，學生在家學習，更多的責任在家長，而不是老師。
因為鞭長莫及，有些心你是操不上的。所以，作業收不上來，還得依靠家長。
我是這樣做的：
每天定時將作業不上交學生的名單發到家長微信群。
如果像您所說的，發到家長群中了，家長還是不理的話，那就和那些不交作業問題比較嚴重的學生家長單獨聯繫。
我一般是通過和這些家長加微信好友和打電話的方式，與他們單獨交談的。
當然，在交談中，你也可以運用一些策略的。
比如，你可以說，某某家長是如何對待不交作業的學生，某某家長對他家孩子不交作業是多少上心的。
總之，讓家長覺得別人的家長都很努力，我這樣做是不行的。同時，通過別人家長再傳授給他一些具體的管理方法也很重要。
【二】利用好微信群和QQ群，在群裡多傳遞正能量，給學生造成一定的壓力。
比如說，你可每天將優秀作業發到兩個群裡，再寫上一段點評和鼓勵的話。
你還可以將班級中那些熱愛學生，克服困難，不斷努力的學生的有關事蹟，寫成小文字，發在兩個群裡，號召大家向榜樣學習，不斷努力的。
總之，你要想辦法讓學生看到疫情期間，有些學生是很努力的。大家都在用心學習，你不努力是很危險的。
能在微信群裡營造出這樣一種風氣，是相當相當重要的。
當然，你也可以將自己在假期如何努力的照片什麼的發到群裡，讓學生看到榜樣就在身邊。
這樣的效果相對好些。
【三】然後，做好自己能做好的，就不要再焦慮了。
做好自己能做好的，就不要再焦慮了。有些事情不是老師能完全解決的。你想想，即使在學校有些學生也是不按時交作業的，更不要說在家裡了。
做好自己能做好的，就不要再用別人的錯誤來懲罰自己了。
老師不是神仙，不是萬能的。
你說呢？
九哥朱建文
您好，我是愛好中草藥的數學老師。從您的提問和描述中，說明您應該是“萌新”老師。
關於學生不上網課和不交作業的情況，我們要一分為二的看:
一、有一些學生確實比較頑皮，不願意聽課也不願意交作業，其實方法很多，上課點名和家長溝通方式都可以解決。這些效果估計你也試過但效果不佳，但你想過自身原因沒有？
二、你的上課風格是傳統方式還是深受喜愛呢？
好老師的標準:“讓學生能聽懂，讓學生願意聽他講課”。
你讓學生聽懂了嗎？你對知識是照本宣科，然後就佈置作業，最後和學生對完答案就完成今天授課，反正就是完成教學任務就可以嗎？
還是你把一節普通的英語課變成了一節和學生互動性很高的課呢？
如果是後者，你可能會很累，因為你要構思怎麼樣讓課變得更生動，更有趣，這樣學生學的輕鬆，也就沒有你說的不聽課不交作業的情況。如果是前者你也很累，天天操心孩子在不在聽課，作業什麼時候才交給你。
以上是個人對教學過程的粗淺經驗之談，不足之處歡迎指正與交流！
愛好中草藥的數學老師
作為老師，見慣了學生不交作業的情況。不用說上網課看不見摸不著，就是學生在學校時不也照樣有學生不交作業嗎？
學生不交作業的原因可能因人而異，有的是真的是學困生，我教的兩個班級中就有四個學生，各科學啥啥不會，你怎麼去指望他們交作業呢？有的同學可能自控能力差，父母無暇顧及，自己就手機或打遊戲；有的學生可能生病等等原因延誤了作業。我們老師不要因學生沒交作業就生氣、無奈，氣壞了身體無人過問。從題主的問題看，你一定是個盡職盡責的好老師，首先自已做到講明白，講透徹。
自從上網課以來，大約有一個多月了，我教的兩個班級，其中一班每次能交2/3的作業，二班能交1/2的作業。我對不交作業的學生是這樣做的，看能否有借鑑作用。
1.用微信建了個班級學習群，便於統計作業上交情況。每天作業做到準時統計，對按時上交作業的學生在群中表揚，鼓勵，尤其對平時成績差卻又上交作業要不吝嗇讚語，這樣孩子有了自豪感，家長也覺得有臉面，下次在家長的監督下交得更及時，認真了。鼓勵是法寶，勝過一千遍的責問。
2.由於微信不便於批改作業，就又用了軟件釘釘，收發作業，批改評語，統計等功能十分強大。學生上交作業及時批改，給予評價，給大多數學生評為優秀，釘釘群中的家長和學生都能看到。釘釘能自動統計優秀作業，上交作業和未交作業。我對上交的作業每次都是變著法的表揚，儘量發揚作業的優點，如交的及時、書寫認真、正確率高了等等，總之讓學生有信心，滿足學生的自豪感，維護學生的自尊心。對於不交作業的，通過釘釘去叮一下家長，或通過叮電話通知家長。
3.不斷地在群中發一些鼓勵性的學習文章，給學生和家長思想教育，認識到學習猶如劃舟不進則退的道理。
4.向班主任反映，由班主任對個別學生電話聯繫，詢問情況。
5.實行分層佈置作業。對能力強的學生要求不放鬆，必須按時完成；對學困生來說則佈置一些簡單能完成的作業，如抄句子，抄字詞等。
現在看來，學生交作業的情況越來越好。有幾次兩個班竟然交全了，我高興之餘對學生和學生家長大加表揚，效果明顯。
總之，老師要理性看待學生作業提交情況，要從自我教學和學生兩方面分析，學會分層佈置，區別對待。另外，把表揚這杆大旗高高舉起，你一定會有新的發現。
指尖畫流年
有什麼辦法？我也想知道啊！別說交作業了，一個多月網課，有的人我連影子都沒有看到。學科群裡也點名了，家長也艾特了，電話也打了，然並卵……農村基礎教育的網課絕對是無法想象的困難！有的家長用實際行動告訴你，他已經比你更早的放棄，只是嘴上不承認而已。一天催三遍作業，依然有四分之一不交。任何方法和措施都是針對那些願意遵守的人，否則都是0⃣️。
