这是母语英语G1-G3的学生需要掌握的基本阅读技能。
第一阶段的精读需要通过6W进行分析（6W是What, When, Where, Who, How, Why。）
这是母语英语G4-G6的学生需要掌握的基本阅读技能。该阶段对学生提出了更高的要求，不仅要知道作者写了什么，还要知道写得好在哪。
第二阶段我们的老师教学重点会从整篇理解聚焦到句子结构和词意上，老师对构词法、语境、双关语、修辞和语法进行讲解，同时也让学生仔细分析作者的遣词造句，观察行文的结构，对不同问题的进行比较。
除此之外，还会教授特定的阅读技巧，如：
Main Idea&Details 确定核心主旨和关键细节
Sequence of Events 事物发生的顺序
Fact and Opinion 事实和观点
Compare and Contrast 对比和比较
Cause and Effect 因果关系
Context Clues 根据上下文猜测词意
Problem & Solution 问题与解决方式
Summarize 总结归纳
Make Inference 推测
Author's Purpose 作者意图
这是母语英语的学生初中阶段所需要掌握的基本阅读技能。这一阶段，老师会教授的阅读技能：
站在宏观层面，去关注文章的深层含义；
结合个人的生活经历，思考作者的情感、思想和创作的动机；
进行跨学科的拓展和延伸，学习时代背景、历史事件、社会环境、科学进展等等背后的因素。
说到这里，也许有家长会问：这是在学校老师要做的事情，那么我们在家该怎么办呢？
在家，最好的方法就是维护孩子的阅读兴趣，不用一味追求读物的难度，词汇量，书本的厚度就更加不是衡量标准了。在孩子能够独立阅读后，更多的要与TA们探索故事背后的意义以及与现实社会或者历史事件的链接，这就是为什么，高阶的阅读会被用来作为Globle Think的材料。剩下的就交给我们吧！
Literacy 精读及写作课程是一门集阅读与写作于一身的综合能力提升课程。我们坚持“精读”必须结合“写作”同步教学，源于阅读与写作之间不可分割的内在联系。
听
一切输入的开始
不论是听老师的课堂解析，还是与同学讨论倾听观点，让孩子打开耳朵，学会倾听学会表达与分享。
说
陈述与表达不同的观点
课堂上老师会抛出许多问题让学生分组讨论，每个学生都必须表达自己的想法，有机会挑战老师的问题。
读
内化学习，流畅口语的前提
课堂上分角色朗读或朗读自己喜欢的部分；朗读，与做阅读题目比起来，是一个比较主观的判断方式，这非常考验老师的专业能力。听到学生朗读，老师可以判断出Ta的语音意识、拼读能力、单词解码能力、意群切分能力、自我监控能力等。 这些都是最基础的阅读技能，如果发现以上阅读技能存在问题，应该有针对性地进行专项训练。
写&思
培养思辨能力，输入转输出
为了让学生更深入地理解故事情节，我们根据阅读素材设计了一些观点写作命题，对于孩子们将来的essay写作也是有非常大的帮助的。
英伦云小学是一个专门针对全球5-12岁母语为非英语小朋友制定的教育产品，整合英国优质的小学教育资源，基于英国政府制定的小学大纲而设计的完整的英国小学课堂和校园体验。科目包括英语语文、数学、自然科学、艺术史、历史、地理等，为Reception-Year6的学生提供全方面知识和能力培养，使学生具备和英国同龄小朋友同等的英语能力、国际视野、创新思考力和知识储备。
更为孩子提供英语语言训练、入学测试、申请和注册、预约面试、参观学校、办理寄宿监护服务、体检、签证申请等一系列服务。如果您的孩子想在中国进行英式小学教育，未来有初高中留学计划或者希望进行国际学校课程衔接的话，可以与我们取得联系。
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