宁静以致远
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当一个人的人生观形成后，不仅仅会指导自己的生活方式，还会对后代的生活习惯、思想观念的形成，产生着深远的影响。
简单的说，这一代的人，传承着上一代的行为习惯，又将通过某种形式，教授给下一代。
在这种传承的过程中，体现出家庭教育具有继承的特点；而我们时常听说的“家风”、“门风”，其实就是一种世代相传的生活方式。
好的家风，能够规范一代又一代的成长，让学生在家庭教育的作用下，最终成为社会有用的人，让后代在家长的教育下，受益匪浅；而坏的家风，只会对后代产生负面的影响，从而让他们在社会生活中受损。
比如说，勤劳的家风下，会教育孩子养成多动手、勤思考的习惯，从一点一滴、反复强调中，让孩子逐步走上成才之路。
而懒惰、好逸恶劳的家风下，孩子只会害怕劳动、疏于动手，当这种习惯形成之后，在他们与外面的交往中，也会因为手脚不勤快，被人轻视不说，也难以取得好成绩。
在家庭教育中，学生除了受到家风、门风的影响外，父母的职业，甚至兴趣爱好，也会影响孩子的发展；在家学上、父母的特长上，也具有继承的特点。
在古时候，家学渊源的人，往往被人所敬仰和推崇，比如说苏洵、苏轼、苏辙父子三人，就被共同称为“三苏”，在唐宋八大家中占据三个席位。
在当今，一些“体育世家”、“演员世家”也很多，孩子在家庭教育的熏陶下，继续发展家长的兴趣和专长，从而走上职业化的道路。
这种子承父业的情况，不仅让孩子受到有效的家庭教育，掌握生活谋生的技能，还能为社会输送有用的人才。
而在体现形式上，家庭教育的继承性，具有无形和有形的特点；有的需要以身作则无形中的去引导，有的则是通过实际行动去培养孩子。
生活方式的传承，往往需要在潜移默化中进行，它看不到、摸不着，具有无形的特点；家风的培养，往往需要这样来进行。
而职业上的传承，兴趣爱好的影响，则能以实实在在的形式被人所看到，所以具有有形的特征。
优良的家庭氛围，可以传承一代又一代，让子孙都受益；真正有爱的家长，应该严格要求自己，培养出好的门风和家风，让孩子在家庭环境中如沐春风，不断受益，从而茁壮的成长。
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