《辞海》：父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。不同 社会有不同性质的家庭教育。中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。资本主义国家在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。社会主义国家的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。
家庭教育往往渗透在家庭生活中的方方面面，起到潜移默化的作用，家长的认识水平、道德素养、价值取向等都在其言行中影响塑造着孩子的品行。就像那个只会打牌的父亲，只会一味听之任之的母亲，塑造了她那种懒惰的思想和散漫的习惯。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
让孩子知道生活的不易。现在的孩子很难带很大一部分的原因是现在的生活条件很好的，孩子们都不知道什么是吃不饱饭，什么是无家可归，什么是学习机会难得。家长可以让他享受优越的生活条件、较好的教育资源等等，但是一定要让孩子知道这些好的条件都是来之不易的。因为只有知道来之不易才会去懂得珍惜。适当的让他分担家务，让他知道自己工作之艰辛是很有必要的。
莫言说过：好父母都是学出来的
一位优秀的母亲曾谈到：“很多人认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！”
每一位成功的父母看似简单，实则他们不断学习，不断积累经验，努力提高自己！为人父母，无论是生活上还是在教育孩子方面，都需要学习知识，借鉴优秀父母的成功案例。
积极思维的家长，容易培育出积极自信的孩子；
消极思维的家长，容易造就消极自卑的孩子。
让孩子有自己的社交圈子，很多家长经常以保护孩子的理由而限制孩子的行动，其实家长们应该多让孩子走出家门并且要鼓励孩子和外面的小朋友多多交往，如果孩子能够有自己的社交圈子那么他们也会更自信、学到的东西也会更多。
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