浮生谈
学校里面的老师一般不会骗你的，老师如果说孩子很优秀，说明孩子有学习的潜力。但是这种潜力能否转化成学习成绩，那么得多方面的支撑。
老师之所以说孩子优秀，是希望孩子能够建立一个好的心象：觉得自己是一个优秀的孩子。
这种做法，实际上是希望家长也把孩子当成一块未经雕琢的“好玉”。这块未经雕琢的玉最终能否变成“好玉”，一方面靠匠人，另外一方面也要靠孩子。
孩子的成长绝非是靠外人教育这么简单，孩子的自我教育同样重要。
我们内心要看到孩子好的一面，但是同时，对于孩子不好的地方，也要做合适的调整。
一味地强调孩子优秀是不可取的，这会给孩子一种虚浮的性格。老师指出孩子的不足，不一定非得态度差。教育不仅仅是赞美和批评，我们还可以实事求是。
如果孩子写作业很不认真，那么适当地惩罚孩子也是必要的。孩子如果态度不端正，除了指出孩子的不足之外，我们同样要让孩子认识到、体会到改正之后的好处。
比如孩子写计算题的过程很潦草，那么我们要给孩子演示正确的做法，并且要求孩子按照这个标准来做。凡事不能极端，教育不是仅有夸张和责骂。
孩子的成长很重要，而成长包含（不限于）：知识的获得，心理的成长。
如果忽视孩子的内心而片面追求知识，这不合适；如果只是为了让孩子心理舒服，而忽视让孩子取得真正的提升，这同样不合适。
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