憶晨vlog
不會參加輔導班，覺得孩子養成課堂注意聽課的好習慣比上輔導班強，而且還得自己教才能知道孩子哪裡薄弱
不忘初心200576787
我本人不贊同假期給孩子加輔導課，自已現在一直懷念小時候，那種快樂，無憂無慮的童年生活，那份快樂隨著年齡的增長，一去再也不復返，而且現在的孩子也沒地方去體會我們當年的那種在田間地野奔跑，嘻鬧的快樂，每個家庭都希望孩子將來比我們有出息，能有個體面的工作，能有更好的生活，一到休息日，假期就不停的帶孩子補課，上各種興趣班，不停的給孩子貫輸將來要，出人頭地的思想，可你有想過嗎，你還有懷念小時候快樂時光的日子，而我們的孩子呢，他們以後有什麼好懷念的？懷念深奧的數學課嗎，還是枯燥的小提琴？或是我們強加給他們的各種課外作業，那種家長咆燥，孩子心驚肉跳，一地雞毛的生活，值得他們懷念嗎？童年對他們來說，快樂嗎？童年的快樂，對人的一生有很大的影響，所以我從不強加孩子作業，補課，讓他有一個快樂，輕鬆，無憂的童年，比多懂一道數學題，要有價值的多，有空多帶孩子去外面走動，遊玩，增長了孩子各方面的知識，也增近了和大人的感情，孩子心情愉快了，自然也就願意去學習做作業也就積極了，家庭也就母慈子孝，一團喜氣，和樂而不為呢？
淡然
不會，孩子曾經說過：平常學習已經挺緊張了，到了假期希望可以放鬆放鬆…我尊重他的決定，他目前7年級，從來沒有上過輔導班。
不過，我尊重他的決定是有前提的。在他剛上小學的時候，我就不只一次的告訴他：要想以後學習輕鬆，課堂上一定要專心聽講。老師每堂課教的知識點，一定要掌握好。遇到不明白的，要不恥下問。回到家裡把當天老師佈置的任務及時完成，剩餘時間自由分配。只有把基礎打牢了，以後學習才不會太困難。
他一直都完成的挺好，學習上也比較輕鬆。在6年級小學畢業後，我又對他說：以後的學習任務會相對比較重了，如果你不希望上補習班，那麼你自己就要制定好學習計劃。如果你做不好，那麼就要接受去補習班。隨後他制定了學習計劃，我們進行了討論並幫他做了一些調整。目前他一直在按計劃進行，學習上也沒有出現什麼問題，所以他能做到自律，我就給他想要的自由。
珺主說說
我家孩子除了練字別的輔導班都沒有上。因為她的字實在是太難看了，我每次檢查作業到一半都能被氣暈。
作文我在網上聽過幾節課，據說都是名師，覺得也就那麼回事吧，網上有很多作文輔導書，內容同他們講的大同小異，我買了一些，回來自己消化了再講給孩子。
英語也是自己買了新概念，一課一課的活，陪孩子一起學習，她哪裡不理解可以著重講哪裡，比上輔導班的好處就是一對一，輔導班孩子多，老師不可能有那麼多功夫一個個的針對你家孩子來講。
慢慢的陪著孩子我發現我也學習了很多新東西，還挺充實的，而且對孩子的情況瞭如指掌，挺好
胭脂日記
今年的寒假比較短，加上要回老家過年祭祖，沒有報輔導班，但買了三套新書，給孩子假期閱讀，無論是輔導班還是在家閱讀，孩子總能有收穫。
以往的寒假我們都要上興趣班，比如一週安排三節散打拳擊課，兩節大提琴課。語文因為家裡閱讀量大，成績一直很好，數學平時和假期有在補習。
勇敢的心劉麗
我的孩孑是二年級學生，今年寒假我不打算送孩子去輔導班，她們的假期總共30多天，在這期間，我會讓她把上學期沒有消化掉的在這個時間內消化，在上學期養成的不好的習慣在假期內特別的注意改進，複習上學期的重點，難點，預習下學期新知識，每天堅持看書一小時，提高寫作能力，積累好詞好句。只要能堅持，個人覺得這樣比送輔導班有用。
yhl楊
城裡孩子估計99%的都會上，農村的就不一定了。我家就是那1%不上的，一是現在家裡欠債經濟困難交不起那昂貴的培訓費，二是我可以自己教，親自一手抓，帶著孩子一起學。我一直給孩子灌輸一種思想，就是一個人，無論多大無論什麼時候都要學習，不論學什麼，一旦決定學了，有了開始就要有結尾，不能半途而廢！我家老大剛上一年級，她同學大部分都上了幼小銜接班，提前學了拼音。我家沒上，是我自己在開學前花了半個月，認認真真把拼音給教了，不是亂教的，是自己先對著視頻練發音，自己先學會才一個一個教的，直到開學前所有聲母、韻母，包括讀音、分類、用法等基本都學會了，現在在班裡也不比那些上了街接班的差，有點甚至還不如我女兒！
錢是大爺
這個你要看孩子幾年級，有沒有必要？
一二年級肯定不需要，三年級酌情考慮，看孩子是否需要查漏補缺，因為三年級是小學比較關鍵的轉折時間。
高年級，初中高中，應該毫無例外都會多少補習吧。
我女兒三年級，寒假就是興趣班的集訓，舞蹈，鋼琴，美術，學科類的沒有報，到利用寒假，她自己整理了一份計劃，從一年級自己查漏補缺，特別是語文的字詞，還有每天堅持聽英語，讀英語繪本，練習英語的閱讀理解。
依七在一起囖
學校放假了，其實很多孩子實際沒有放假，只不過從一個學校走進另一個學校。從一個教室走進了另一個教室。每天還是上學完成作業，幾乎沒有多大變化。要說變化可能課程少了一些，史、地、生等副科應該是不用上了，但音樂體育美術可能還在學。
很多家長，希望通過補習，讓孩子學習成績有所提高。 有的家長，出於放假在家沒人看管，讓孩子進補習班，既解決了無人看管的問題，又能學習，一舉兩得。
也有家長看到別人把孩子送到補習班，擔心自己孩子如果不學，會被拉下，也把自己孩子送進去。
更多家長這樣做，是形勢所逼，面對巨大的升學壓力，面對激烈的競爭，只好讓孩子去補習，實屬無奈。這樣做完全可以理解。
也有一些家長，具有盲目性。
什麼樣的人需要補習？什麼樣的學科需要補習？什麼的學科成績需要補習？什麼樣的學習狀況需要補習？很多家長不是很清楚。
就語文學科來說，原則上不贊成孩子去補習班。 通常來說，孩子語文成績不好，不外乎閱讀理解和作文不好，而這兩方面的能力，是需要通過閱讀去提高。
閱讀要從小抓起。 幼兒園階段就應該開始了。幼兒階段讀不識字讀什麼？讀繪本。家長是第一任老師，家長要有選擇地引導孩子讀書。還要給孩子講故事，或者讓孩子聽有聲讀物，培養孩子讀書的興趣。
再大一點就可以讓孩子看拼音讀物，繼續聽有聲讀物，家長堅持給孩子講故事、讀故事。
上學的孩子，特別是在假期，要充分利用這個時間多讀書，讀好書。
語文學習重在積累，沒有積累，不僅閱讀理解困難，作文也會言之無物，語言貧乏。 在2001年7月中旬的高考閱卷場中，評卷老師發現了一篇題為《赤兔之死》的作文。通篇遣用純熟的古白話文，明白曉暢，文采飛揚，老到的語言功夫使眾多考生無法望其項背，也令閱卷老師拍案叫絕，讚歎不已，一致打出了滿分。後來該文作者在接受《教育》旬刊記者採訪時說：“上小學以後我特地找過《三國演義》的原文來讀，把“論英雄”那段背了下來。因為喜歡，這種背是不費腦子的，比背單詞容易得多。”後來《三國演義》的很多章節都能背下來。
語文成績好的同學，一定是課外閱讀豐富的同學，無數事實充分證明了這一點。
閱讀是提高孩子閱讀理解和作文水平最根本途徑，舍此，別無他途。 閱讀不僅能提高語文素養，還能開闊視野、陶冶情操、豐富情感，可謂一舉多得。 放寒假了，家長要帶孩子去圖書館，而不是補習班！
好好老師講作文
孩子要不要上輔導班這個問題我覺得還是要分孩子的具體情況來看。
年齡小的，低年級的孩子可以不用去上輔導班，在家裡可以多閱讀，增加孩子的閱讀量，提高孩子的理解能力，現在孩子語文考試閱讀題佔的分數還是很多的，而且考的都不是書本上的知識，所以多看點課外的書籍還是很重要的。四五六年級的孩子可以根據情況上輔導班，我們這邊考初中的時候也要考到奧數題，奧數一般學校都沒有怎麼系統的教，輔導班有專門的課程來教的。
拿我大姑娘來說吧，現在她已經六年級了，而且綿陽的教育已經產業化了，孩子的競爭也很大，為了考一個好點的初中，我是在四年級就給她報了奧數班，以前都是每週末上一節課，進入六年前的暑假我也給她報了班，奧數和閱讀，這個孩子喜歡看漫畫，她的理解能力一般，因為我們的戶口不在這邊，所以只有參加每一箇中學的自助招生考試，拼的就是成績，今天她們期末考試，明天休息一天，就去上輔導班，再衝刺一下。
還有一個原因就是家裡有個老二，小的有點鬧，最喜歡給姐姐搗亂，為了老大有一個自己學習的空間和學習環境就給她報了輔導班。
報班還是根據自己孩子的具體情況來報吧！我是可豆媽媽，一個二孩全職媽媽，這些都是我家的具體情況，希望可以幫到你。
