父母在教育孩子的时候常常进入某些误区。他们常常会用激将法去‘激励’自己的孩子以达到某种目的。
这种方法可能一次两次会达到一种表面上的效果，但无法根本解决问题。经常使用，甚至事与愿违，产生反作用，激发孩子的反抗心理。所以父母需慎重使用激将法去教育孩子，可父母常常忽略这一点。
常用的激将法就是故意说反话，然后让孩子为了去证明自己而去做家长期望的事。比如说，孩子被要求在亲戚前面表演一个才艺，但是孩子因为害羞怕生，不愿意去表演。
所以家长用：那你一定是不会跳舞，或者我不相信你会跳舞，除非你跳给我看一看等这样的话语去意图激发孩子的表现欲。
这种方式一次或者两次使用会起到一定效果。但是你若是把这种方式当成惯用手段，那很快，你就会得到孩子这样的回复：我就是不会，我根本就不想……这样自我否定的回答。
造成这种现象的主要原因就是家长过多使用激将法，久而久之对孩子形成了一个心理暗示，而家长每一次的反向‘激励’都会似的孩子这种意识的增强。
孩子心里会不断的疑惑，为什么每次都说自己不行，难道自己真的是这么差吗？这样长时间的心理斗争，加上父母的再三‘否定’，孩子会对自己越来越没有信心。越来越怀疑自己的能力，最终因为自卑而彻底拒绝展现自我。
随着孩子年龄的增长步入初中和高中之后，家长惯用的‘反话’就会显得幼稚而不是用，所以这个时期家长就会使用‘假设’的激将法去激励孩子，达到教育孩子的目的。
很多家长在看到自己孩子在没有时间观念地沉迷在手机电脑游戏中是，就会变得异常愤怒，所以他们常常会讲：“一天到晚就知道玩游戏，要是考不上好的高中/大学，我看你以后能干什么！”等等，这样类似的威胁话语就会高频率地出现在各种家庭教育中。
这样的激将法，表面上看似有一定效果，孩子也不会整天玩手机打游戏了，但是他们的成绩却不会有一丝进步。他们会在上课或写作业时发呆走神，心思根本就不放在上面。这一点便是孩子对父母激将法的反抗。
这种反抗是无声的，也是非常危险的。因为他们拒绝和自己的父母沟通，自己无声地去抗议自以为的父母的‘专制’。
在这样长期的反抗下，孩子变得不善与人沟通，脾气也会变得暴躁易怒，会因为一点点的摩擦，就会和别人大动干戈。就是由于父母的激将法，让孩子感到自己失去了父母的信任和关爱，感到自己在不断受到父母的逼迫。
面对学业的压力和父母的怀疑下，孩子则会变得自我怀疑，失去自我认定的信心，变得自卑，不愿与人沟通。
当然激将法并不是必然或造成孩子自卑的心理，只是说如果家长频繁地使用，或者不分场合错误的使用，会造成一些不良后果。所以如何正确使用激将法教育孩子，需要每位家长把握一个’度’。应该如何正确使用激将法，我们给出以下几点建议：
01
了解孩子的真实情况，制定合理的期望，把自己放到和孩子一样的高度，不要让孩子觉得你是一个看客，要让孩子感受到你真的非常期待，并且愿意参与进来。比如：我觉得你跳得很好，我可以和你一起跳，我们来比一比。
02
在合适的场合下合理地使用激将法，要注意观察自己孩子此刻的心态是否适合再去刺激一下他，我们可以在孩子踌躇不定或者不够自信的情况下，适当的去激励他，因为孩子自己的内心也很茫然；这时候如果刺激一下他，会打到很好的激励效果；但如果孩子此刻内心恐惧或者面临崩溃的边缘，这时候作为父母则应该去鼓励安慰自己的孩子，而不是一味地去激他。
03
在父母成功使用激将法之后，一定要及时的去鼓励孩子，赞美自己的孩子，为他们的进步或者表现表示你的认可，千万不要让孩子在自己鼓足勇气的一试之后却感到无比的失落。
其实，激将法式教育，最重要的就是要有度使用，作为家长，作为孩子最亲近的人，一定要把握好这个度，合理的去使用，才会达到家长预期甚至超过家长的预期。
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