农村人wangshuhong
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”，多读、多念，大脑会形成记忆，有利于背诵。
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分为几段，一段一段地熟读、背记。被分解成几段的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；然后翻开书自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。默默背背，直到准确无误无误为止。
其次， 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆效果会比较好。科学用脑，在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。如果是背诗，现在有好多人把诗添加上旋律，变成朗朗上口的歌曲，可以学着唱，比死记硬背效果要好的多！
靖丽丹淑
其实对于小孩子来说，什么记忆方法都是白搭。真理只有一条——重复，不停重复！
书读百遍其义自见。
分享一个故事，我同事的儿子怎么都背不过课文，这让她这个语文老师很丢脸，试过种种方法无效之后，她先背过课文，每天吃饭的时候、洗漱的时候、睡觉之前背给她儿子听。以前怎么都背不过的课文，没两天她儿子就背过了。
一是重复的次数多了，容易背了。
二是儿子看到妈妈这么努力，自己也被感染了，小孩子很单纯，很容易被“努力”传染……
最美诗词网
我初中的时候回老家读书，一个人和外婆生活在一起。住的茅草屋，没有电视手机，只看书。这时候我背书的方法就是拿着书在田埂上边走边背，有山有水，阳光很好。那是偏傍晚，光线不刺眼。对每个句子进行自己的想象自言自语。这个一直以来都是我读书最美好的记忆。每次回忆都会觉得那时候读书真好。
总结一下方法的话
第一：放下一切电子设备。
第二：有一个静心的空间。
第三：背书不要一直死记硬背，用你的理解加想象会更加有趣的让你喜欢并且一直背诵着，效率高。
立夏的日记
我有两个小孩，都是读小学的。大的读三年级，小的读一年级。平时他们背书呢，我会先让他们读三遍课文，搞懂课文的内容。之后，我会让他们把课文讲的东西用图片的方式把里面的内容按照一定的顺序在脑海中排列出来，再用笔画出来。也是类似现在大家都在讲的思维导图的样子，但没那么复杂而已，就简单的话。这样自然就记得住了
kayla英语
自己小时候忘记了，现在谈谈孩子是怎么背课文的吧！孩子今年7岁刚上一年级，由于今年疫情的原因还没有开学，在家总结出来点经验与大家分享：晚上老师会把第二天的作业发到班级群，每天背诵三字经48个字、古诗2首、朗读课文3遍是必须的。首先晚上要让孩子先复习，最好是能读通顺，第二天早上起来是孩子记忆里最好的时候，读几遍就能背过，有时候背不过也不要训他，要多鼓励 多表扬 多说你真棒，我会跟他比赛看谁背的快 这个办法最有效，一会就背过了。切记不要吼他 ！家长可以试试[呲牙]
静等花开248
如果一个孩子在背诵的时候不记得了呢？每个孩子在不学习的时候都是聪明的，但是当他背诵的时候，他就卡住了，这经常让父母对生活感到焦虑和怀疑。他的孩子是傻瓜吗？不要。
事实上，我们的孩子不是白痴，他们只是缺乏适合自己的方法。事实上，作为此时的父母，只要我们耐心地走两步，我们就会让我们的孩子记住他们需要背诵的内容。
第一步是多读:阅读一直在变，它的意义不言而喻，多读，甚至知道它的意思，更不用说背诵了！古人在学校学习。除了夫子教学之外，学校里最常见的声音是学生的阅读声音。多读，大声朗读，配合动作生动地朗读。孩子们肯定会记得的。
第二步:解释。有必要了解所背诵内容的含义、时间、地点、特点和事件，并记住和连接这些要素，以便更好地了解和慢慢扩展。这就像做单词扩展练习，从点到线，然后到表面，然后一个文本或一个文本将被记住。
当然，如果你背诵古诗，你应该更多地使用这两点，因为古诗中的词晦涩难懂，孩子们很难理解。如果你不能用心阅读或理解诗歌，记住它们将会非常困难。一旦他们掌握了这两个步骤，不管是现代的还是古代的，孩子们都会觉得轻松多了。
孩子达到以上两点的前提是要有耐心，孩子要有耐心，父母要有耐心。不会一次，不会两次，孩子会退缩。虽然我们的父母此时很担心，但我们必须温柔，鼓励他，并再次鼓励他。我们必须有耐心，不要批评或责备孩子。给他燃料，让他有力量，而不是压力，孩子的心态好，不紧张，有耐心，背诵课文会更顺利。
脑洞零次元
答：
小孩子背不下来书（或课文），主要是没兴趣，没方法，采用死记硬背的方式，很痛苦！我今天给大家介绍一个背书的方法，简单轻松易学！
1.通读课文两遍，理解其意；
2.把课文按自然段，从数字1开始编好顺序，再找出每个自然段的记忆的关键词；
3.最后再按照数字顺序，把记忆的关键词编成联想故事，这样整体记忆就有了！
4.个别难记的自然段也是如此方法记忆！
5.如果学会运用数字密码记忆法和宫殿记忆法相结合，记忆就更快、更轻松、更有趣了，背书就成了快乐！
文笔好的刘老师
首先，我们要不断的给孩子鼓励，培养自信。在小学阶段，孩子的记忆力是大人的好几倍，所以说出现背诵困难往往不是自信问题，而是其他的一些方面，比如心里的负面暗示。例如说在他背不下来课文的时候，如果大人在给他负面暗示的话，他会认为自己不是背书的这块儿料，长此以往，背书就更加困难了。
其次，我们要掌握合理的背书方法。我用的是用循环背书的方法。方法很简单，我们可以先背诵第1段，然后再背诵第2段，接着把一二段一块背，然后再单独背诵第3段，接着再把123段一块儿背，再背诵第四者，把1234段儿一块儿背……以此类推，直到最后一段背完。你会发现前面的几段已经背诵了好几遍，通过一段时间的培养课文背下来会很快。
最后，要拓展孩子的课外阅读，孩子在中小学阶段是他积累知识的一个黄金期，如果能大量的课外阅读，对他的知识面和记忆力，都会有很好的一个提高，这是一个长期的习惯养成。希望我的回答能帮助到你。
跟着张老师学数学
我小时候使用"理解记忆”法去背课文，都收到了很好的效果，老师常常表扬我背得快并奖了小红花给我或在我额头上贴上个小红星。具体记法如下：
一、按景物顺序和意境去记忆。
如背古诗文，背时第一步就是要了解这首诗的作者在诗中描写了什么景物，景物的顺序；第二步是理解这些景物构成一个怎样的意境（把意境变为一幅幅场景）。这样背时把描写景物的顺序以及场景两者结合起来去记忆，就容易记住了。
二、按事情的情节发展去记忆。
写事的文章大多是按事序来写的，背这类课文的时候，我们要先去弄清作者写的事情起因、经过、结果的顺序，再看各个情节写的内容，句与句之间怎样联系等，这样去帮助记忆就成了。
三、按时序、地序去记忆。
写景的文章多次是按时间、地序（地点变换）、空序（即空间变换顺序）来写的。
时序写的：可按早上、中午、下午或春、夏、秋、冬来记忆。
地序写的：如公园门口、公园小亭、公园小湖或屋里、屋外、远外等。可按作者写的地点变换去记
空序写的：如东、西、南、北或前、后、左、右等。也可按作者写的空间变换的顺序去记
这样理清了作者的写作顺序，就容易背课文了。所以说背课文先要弄清作者写作顺序和文章写的内容，句与句之间的关系，这就能很好地去帮助记记了。也就是说理解了的知识，就会记得迅速、记得全面而且牢固。如果靠死记硬背，只能是事倍功半的。这就是我小孩时代背课文的一些方法，期望有益于你。
天涯旅客
我小时候基本上有过目不忘，过耳熟记之能，所以，我读小学一年级的时候，那些写在墙上的毛主席语录我都背得滚瓜烂熟，至小学三年级的时，我不但背得“老三篇”里的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三篇文章，还背得《中国社会各阶级的分析》、《反对自由主义》、《改造我们的学习》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《矛盾论》和《实践论》等毛主席著作，当然，这些都不是我在课本学的，这些都是我在课余时间看《毛泽东选集》学的，有些不认识的字，我就查字典，有些不理解词语，我就查《现代汉语成语词典》，总之，那时候我非常好学，记忆力特强。读初中的时候，我语文、数学、外语、历史、地理、政治这几门功课最得手，每次考试基本上都是满分，物理、化学、卫生、音乐、体育稍差，但也都保持在80分以上。
