快樂283012451
教師本事教書育人的園丁，但一味的向“錢”看，功利心太重有時會遮住了你的本心、矇蔽住你的雙眼。
曾幾何時，我們小時候回家寫作業會直接跑到老師家，在老師家直接寫完作業，有時老師也會留我們在家吃飯，當然是不收取任何費用的，時至今日，每年我們都回去老師家拜年，雖然拿的東西不多，但老師在我們心目中就是我們的親人。
但當前社會拜金主義已充斥在社會的各個角落中，同樣老師也不例外，某些老師會利用寒暑假、甚至晚上的時間，租賃一兩間房間進行課業輔導，雖然對孩子們的學習成績有所幫助，但收費也是和社會上的輔導班一個視頻，一對一的每小時200元，甚至某些老師在課堂上故意省略一些知識點，將課堂搬到校園外，免費的知識變成收費的教育，我們不知道老師在賺取這種昧心錢時心裡是怎麼想的，久而久之，一粒老鼠屎整壞一鍋粥，學校的風氣就會轉變。
當然我們不可否認，大部分老師還是好的，對學生進行有償補課只是少部分教師。同樣，教育部也出臺相關規定嚴嚴禁教師有償補課。教育部出臺《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，以制度落實工作。
總之，既然已經走上了教師的崗位，我們就要恪守職業道德，不要讓功利性懵逼你的雙眼，畢竟教書育人才是我們的本職所在。
迷途遠望
只要教師課外補習的性質不變，收取費用未嘗不可。
比如你家的孩子就是學習不好，就是沒有找到好的學習方法，這個時候，針對這門課程，請老師一對一的補習，而付給老師的補習費，這是老師應得的。
但是如果老師為了大面積的上課外補習班，而在課堂上不把該教的知識教給學生們的話，這性質就變了。
對於這個問題歡迎您在評論區留言，我會一一回復大家。
小童看世界親子版
對於在校老師有償補課收費問題，大家是怎樣看待呢？
個人覺得在校老師不應該有償補課，在校老師的工作就是好好備課、好好上課、為學生布置好作業、批改好作業就好。如果你覺得學生在課堂沒有很好聽懂你講的知識內容，你可以為學生補課，但不應該有償補課，有償補課，性質就變了！
在校老師的時間很寶貴，老師備課要時間，改作業要時間，老師還有自己的家庭孩子，所以老師也需要給家人時間。如果老師有償幫學生補課，老師會犧牲什麼時間幫學生補課呢？備課時間？還是改作業時間？還是陪家人時間？無論老師犧牲哪個時間，個人覺得都不好。
如果家長覺得孩子的學業需要補課，那麼家長可以找一些補習班，補習班老師是專職給學生補習的，所以不存在在校老師會犧牲哪個時間去有償幫孩子補課！
如果在校老師覺得幫學生補習賺更多錢，還是建議在校老師辭職，你不能坐著在校老師的工作，拿著在校老師的工資，又花在校老師應該給學生的時間去賣，這是不妥的。
人教無類
對於在職老師補課問題，我的觀點是：不帶任何強迫的補課，是合情合理但不合規，只能奉勸同行，遠離補課！
補課有著巨大的市場需求，這是不容否認的事實。到大街上隨便走走，都會看到各種各類的補課班培訓班。這是在教育部嚴禁教師補課後的情況，要是放在以前，那就更是五彩繽紛了。這些都足以證明，家長對於補課需求是剛性的，補課市場是巨大的。
既然有這麼大的市場需求，為何不讓佔有絕對專業技術優勢的在職教師補課呢？原衛生部允許醫生備案多點出診，教育部怎麼就不允許老師補課呢？這事要說起來呢，用一粒老鼠屎壞了一鍋湯來說明就最合適了。一鍋鮮湯，掉進了一粒老鼠屎，你說能怎麼辦？倒掉唄。
教齡達到十年左右的老師都應該記得，開始，老師補課是否可以是比較模糊的，家長找老師補課，老師就把有需求的孩子放一起補了。可是，補著補著，變味了。少數老師把補課費放到了第一位，開始動用自己的教師身份，軟硬兼施，逼迫家長送孩子補課了。
並不是所有的家長都忍氣吞聲，一些家長便開始反映，當然也就引起了教育部門的高度關注。而歪風愈演愈烈，“六條禁令”橫空出世！
就這樣，一粒老鼠屎，把一鍋鮮湯給毀了！
當代師說
對教師有償補課收費問題，你是怎樣看待的？
對於教師補償收客的問題，教育局等有關部門是嚴厲制止打擊的，但是在實際生活中卻屢禁不止。
教育行業是造福人類的行業，在我小學的時候，寫作文寫到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的行業。那個時候我們都寫自己的願望是什麼？我好不猶豫的寫下了我的願望是當一名人民教師。
這個夢想一直紮根在我幼小的心靈中。高考時，我毫不猶豫地報考了師範類專業，大學畢業後，我成功的考取了教師，成了一名光榮的人民教師，我心中甚是高興。
也許是隨著年紀了的增長，認識的不斷加深。從之前覺得老師這個行業非常的光榮，到了大學後教師是一個穩定的行業，有寒暑假，工資待遇也可以。於是努力的考取教師。
教師是一個光輝的行業，但同時也是一個容易讓教師們掙外快的行業。教師有著寒暑假很多老師在寒暑假之餘，開辦假期班招攬學生報名，而且價格並不低。現在的家長非常重視教育的發展，哪怕自己苦點兒累點兒，也不能讓孩子輸在起跑線上。
老師就看中了家長的這個心理，於是他們的知識技能就成為了掙錢的工具。
舉個例子，在我小時候就報名了老師舉辦的假期班和晚上班。那是一個暑假，同一年級的幾個老師租了個地方開辦了暑假班，在假期之前就跟我們說要我們報這個班，在這個班可以預習到。小學期所學的知識，如果不允許的話，就可能跟不上。
讓我們給家長商量下，每人帶100塊錢。那個時候我跟父母說了這件事情，雖然那時的家庭條件並不好，但是父母為了我的成長，也讓我報名了。長大後，我才知道對於一個家庭困難日人來說，這100元錢是多麼的重要。
在這個暑假班裡，我們說實話並沒有學到什麼新知識，就預習了語文課文的前兩課，其他的時間都是在複習之前的，明明說好是預習，到時候卻變成了複習，複習了我們原本就很熟悉的知識。不得不說，感覺上當受騙了一樣。對於這樣的老師，我實在是難以忘懷。以後他在看什麼班，我也堅決不去報名了。
現在我懂得了，做為一名老師就全心於自己的工作，專心教研，而不是把所有的想法都放在怎樣掙錢，怎樣讓自己繁榮富貴的事情上。既然選擇老師的行業，就要做一個有良心的人。不要想方設法的掙錢，不要侮辱了教師這個行業的清名。
像風一樣的女孩子
關鍵在於如何規範。
半城藍鳶半城雪
在職老師絕對禁止補課，明知故犯抓住就坐牢去，允許校外合格補課機構存在，但要明碼標價有關部門核准公佈。這樣不會使補課價格高的離譜讓在校老師眼紅妒忌而投身補課去，反而讓她們對比後更安心教書還會勸學生不要去補課有問題問老師，最後社會正氣師德又回來了 ，如果這個辦法也不行，那教育部長也不會有更好更有效的辦法了。
揭露披著羊皮的狼
挺高尚純潔的師生關係，補課收費，成了生意。
有一種補課家長並不反感：孩子落下了功課，找老師給補一補。畢竟老師更瞭解學生，效果好過校外輔導機構。而且找校外輔導機構也是要花錢的，老師利用自己的課餘時間給孩子補課，付出了勞動，那把報酬給老師也無可厚非。
家長反感的是另一種補課。不管學生學習成績如何，都要求孩子去自己開的輔導班補課。不去吧，怕在校時老師區別對待；去吧，加重家庭經濟負擔也增加孩子學業負擔。
作為老師，收入比較低，課外補課，用自己的特長掙幾個，補貼補貼家用，本來有情可原。要是能做到“你情我願”，也沒有那麼多非議。
可有的個別老師，強迫要挾，來補課者視如親生，不補課者視如仇敵，想靠補習班來發家致富，師德敗壞，弄得國家發聲，一律禁止，不但錢掙不著了，還給整個教師隊伍抹了黑。
如何杜絕有償補課？
一要提高教師待遇，工資高到能發家致富，讓老師們瞧不起補課那仨瓜倆棗的錢，誰還補課去。
二是要讓能者任教，庸者回家，高薪不養閒人，學生成績好了，哪個需要補課。
三是嚴查嚴懲，高薪還違規，直接開除教師隊伍。
愛皂愛家人
我認為，對教師有償補課收費的問題不能一棍子打死，要分開來說。如果是家長自己主動要求的，我認為無可厚非，一個願打一個願挨。如果是教師脅迫、公開要求或暗示家長和學生到指定地點補課的，絕對要禁止。
這讓我想起關於體罰學生的事。我認為教師適度體罰學生是必要的，政策應該允許的，但在實際操作過程中，這個度往往很難把握，難免出現體罰過重現象，甚至由此導致預料不到的嚴重後果。管理者圖省事，一刀切，不準體罰！補習也一樣，政策上一刀切，但在很多地方根本執行不了。確確實實，部分家長和學生對補習有需求，而另一部分家長反對老師強制學生補習。
我認為一味地堵，不如堵疏結合，老師補習可以，但不準給本班的學生補習，甚至是本校的學生，這樣可以消除教師對本班本校學生的影響力。學生到本班老師那裡補習貓膩很多，僅舉一例，補一段時間後，老師會跟家長說，孩子成績漲了很多，家長聽了很高興。實際情況不一定，平時小測驗的卷子是誰發的？誰能保證事先沒有漏題呢？
我愛養基
對於教師有償補課的問題，我的看法是：按照規定老師不能有償補課，老師可以自願為自己的學生無償補課，老師補課收取一定的費用是對自己付出勞動的肯定。
首先，按照教育管理部門的規定，教師是不能有償補課的，這已經是三令五申，是不能碰觸的紅線。有償補課的老師一經發現，都會受到嚴厲的處分，嚴重的就是丟掉自己的飯碗。
其次，如果老師自己時間比較充足，沒有太多的家庭負擔，可以一心撲在教學上，那是可以無償為自己的學生補習功課的。而且我們大多數老師也很樂意為自己的學生課下解答問題。
最後要說的是，老師給學生補習功課收取報酬是對自己付出勞動的肯定。老師在繁忙的工作和照顧家庭之餘犧牲自己的休息時間專門給學生輔導功課，這是佔用了自己工作之外的時間，而且老師為此付出了辛勤勞動，在不違反師德的情況下當然可以獲得報酬獎勵。但是在教育法規規定之下，老師們還是少碰觸這種敏感的問題。
