很多人認為英語是一門需要長期培養的科目，短時間的訓練很難提高分速，因此英語成績差也不重視甚至放棄！英語成績真的很難提高嗎？其實並不是這樣的。學習英語，掌握了正確的學習方法，學起來自然輕鬆高效。
最近很多同學反映，在學習英語的時候，單詞記不住，語法不理解，最後考試成績差。新東方特邀數位名師和多名學霸共同探究單詞背誦技巧，發現一種7天內單詞量從800多提高到4000，分數從73分提高到138分的學習方法，供大家學習。當然，好成績源於正確的學習方法，學生在學習的過程中一定要注意找到適合的學習方法。
記單詞有多難？
可能每個學英語的同學都有自己的體會有時候拼命記下了拼寫，卻忘了單詞的意思，有時候拼命記下了拼寫，卻忘了單詞的意思，有時候知道單詞的意思，卻又拼不出來……難道中學生真的對英語單詞沒招?當我看到有學生像背π=3.1415926……一樣痛苦的叨嘮著s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的時候，我既為他們如此強悍的記憶力感到驕傲，又為他們如此笨拙的方法感到失望。
背單詞是有規律的，雖然說一個個的字母無序地排列讓人捉摸不透，但是隻要有技巧，我們就能快速準確地記住單詞，甚至，7天拿下4000單詞！
單詞記憶簡單3步走
一、“從音入手”
這個過程應該是單詞記憶的預備過程，主要強調對讀音的掌握。通過音標學習，掌握字母組合發音規律，就可以聽寫出英語中超過90%的詞彙！比如“refrigerator”，如果熟悉音標，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫出單詞。
所以，在背單詞之前，一定要對單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽到這個單詞的時候才能從大腦中調出這個詞，進行意義對照。
二、“形神兼備”
有的同學對音標掌握非常好，但是對單詞記憶過程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。有兩種技巧：
01
聯想記憶
這種趣味型的聯想記憶方法是叩開單詞記憶大門的法寶，非常適合中學生。比如，上文提到的schedule這個詞，看起來非常奇怪，發音又不符合規則，怎麼辦?
開動腦筋，拆開看看s-che-du-le可以想象成，時間沒安排好，結果四環上車堵了，是不是一下子就記住了?
又如，pest是害蟲的意思，讀音為[pest]讀音可聯想為“拍死它”害蟲當然要拍死它了!
Hell地獄，是不是看起來很像“Hello”?去掉o就變成了hell，加點聯想，如果閻王爺對你說hello，你恐怕就該下地獄了?
Chain鏈條，cha(插)in(進去)，就形成了chain。
Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開看看cha+se——察言觀色，追求女生的時候是不是要察言觀色呢?
如此一來，枯燥的背單詞過程是不是變成了有意思的發散思維遊戲?
02
詞根詞綴記憶
比如：否定前綴“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列已學過的詞，通過否定前綴，就可以一下子擴充一倍的詞彙量。
又如，名詞性後綴“tion”前可加動詞direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等詞，使其成為名詞形式，當然此處涉及詞尾的細微變化，在記憶時需注意。
三、“身臨其境”
單詞記憶的最高層次是對其使用語境的精準記憶，正所謂到達“昇華”之最高境界，到達此層次之後，再回頭也不過是“一覽眾山小”了。
所以，在記憶個體單詞的同時，我們要注意對單詞使用方法的學習，最好的辦法就是通過造例句來幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運用新詞學習語境，又可以複習曾經學過的知識，同時還可以考驗自己的邏輯思維及“猜”的技巧。
7天背熟4000單詞
制定單詞背誦記憶表
01
第一個記憶週期：5分鐘
早上8點開始，朗讀中英文各單詞5遍，時間控制在5分鐘左右，完成後馬上從頭複習一遍，每個單詞中英文快速讀1遍。再等10分鐘後聽寫。所有聽寫錯誤的單詞，抄如錯誤單詞本。
02
第二個記憶週期：30分鐘
朗讀之前110個單詞中英文各5遍，完成後馬上從頭複習一遍，每個單詞中英文快速讀1遍。再等10分鐘後聽寫，錯誤的單詞抄入錯誤單詞本，再次錯誤的單詞標註一個符號。
03
第三個記憶週期：12小時
第1天聽寫錯誤的單詞，一邊朗讀中英文一邊抄寫各10遍，時間控制在5分鐘左右，完成後立刻從頭快速複習一遍，每個單詞中英朗讀、抄寫1遍，10分鐘後聽寫。收集錯誤單詞，再次錯誤的再打上一個符號。
04
第四個記憶週期：1天
進入複習，脫離教材詞彙表，以錯誤單詞本為新詞彙表；廢除之前錯誤單詞本，重新收集。
05
第五個記憶週期：2天
將所有錯誤的單詞分為5份，操作方法同“第2步”
06
第六個記憶週期：4天
將所有錯誤的單詞分為5份，操作方法同“第3步”
07
第七個記憶週期：7天
隨機挑選400個單詞進行聽寫。（如果有家長想效仿，聽寫時可用打記號來排除，已聽寫過的單詞）
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