KagarinoKirie
我的看法是，你是中國的學校，你是給國家培養人 才，你又不是替外國培養人才。學生本人想要出國要學習英語那是他個人的事，學校可以開一些外語課，也就是順便幫幫他們，沒有必要當一門必修課來給學生們添堵。
張曙東
認同。
英語做為主課犧牲了很多優秀人才。英語學的好到底能說明啥？？英語不好就不能成為頂級科學家？？大學畢業後有多少人還說英語，聽英語？？現在翻譯軟件已經很好用了，為啥還要按住孩子拼命學英語，學的比美國同齡孩子還難，意義何在？？
方寸山中砍柴人
現在國家對英語的推崇己達到頂峰了，下至幼兒園上至大學，無不將英語放在很重要的地位，雙語學校成為高檔學校的標配。全民英語，全國都是英語氛圍，在這樣的環境中只能培養人們崇洋媚外的心態。中國傳統文化一點點被蠶食，這就是現今社會很多年輕人失去信仰的原因之一。
看雲捲雲舒45
現在學英語就是表面英語，應試教育下的畸形英語。外國人全是啞巴？交流全靠寫？各種各樣的語法？不知道中文有沒有語法。應該開設一門古典文化！把英語課最起碼一半時間，來上古典文化課！好好把中國的古代優秀的文化和禮儀學一學！！
AKEEEEE
並不認為。我相信連英語都學不好的人，根本不配稱為優秀。他沒有迎難而上的品質毅力，沒有噁心自己成全自己的決心。更重要的是，有更多更多英語很好，其他方面比這個所謂優秀更優秀的人，這個人數，請參考每年清華北大華五的學生錄取數量，幾萬人，不算少了。再多，就不能稱之為優秀了
我要發大大大財啦
英語只是工具，而各科專業才是促進社會發展的原動力，特別是理科專業，英語最大的作用是交流，這個功能完全可以交給專業的英語人才去處理，而不是非英語專業的人去處理。以英語作為主課是國家教育部門的懶政造成的，不與時俱進，固守陳規，培養庸才，使各領域專業尖端人才被埋沒，制約了我國人才培養。
龍麟
那些提出和國際接軌的人，其實都是些親美和親西方的。它們利用和國際接軌之機，討好美帝和西方，博取對方的青睞，實現自己的移民和洗錢夢，同時在國內又能顯示自己的“地位高”和“與眾不同”，滿足自己的虛偽心和掩蓋自己的“反骨”。
二刻
古斯塔夫 勒龐曾在其書《烏合之眾》中發表它的觀點，讓人學習無用的知識，只會讓人產生逆反的情緒。
大家對英語有偏見是因為在整體學習英語的龐大基數下，大多數人對英語的應用少之有少，可以說毫無用武之地，既如此為啥還要全面抓起，浪費資源做這種費力不討好之事。
但大家忽略了當時的一個事實，即英語人才的培養有多困難，其對中國未來的發展有多重要。在中國逐步融入世界的大趨勢下，勢必需要大量的會外語的人才，從而更好的與國際對接，迫不得已，只好以龐大的人口基數來搜尋人才。
間接讓中國損失很多人才也是有些道理的。所以急需改革嘛。
無ABC得
所謂的人才不見得是留洋派，建國後的留洋派大不如建國初的留洋派了，很多留洋派在國外把別國建垮了，這難道體現出了“人才”也只能說是“人才”高學歷有優勢也有劣勢和侷限性，要知道國內的這40年的建設正是那些勤奮好學加班加點的人們建設的，比如華為創始人任正非也不是什麼留學的人才，反觀中國的哪位留洋“人才”在國外幫外國建瞭如此偉大的公司呢？
用戶6579702141466
斗膽多嘴！
似乎是盡心竭力滴在為外國培養人才！
因為中文漢語本來就是公認的世界通用語言，國家強大了就應該保持自信，無論何地，說自己的話。
外交人士兼學外語，應該是大學專攻。
幼兒園開始嚴重浪費教育資源，耗費學生精力，孽生洋奴意識。
兒童就學異國語言與侵略者強迫學敵語有什麼區別？《最後一課》學過嗎？！[驚呆]
