用户7751410335857
写景主要参考自己看过的，或正在经历的景色景致，有感而发，写景要抓住景的特点和特别之处，写景更要有主有次，切不可流水一样啥都写，写景更忌讳没有任何重点，没有突出点和可写点，如果是这样的话就很容易写成叙事一样的文章了。
另外，叙事的重点是时间，低点，人物和事件经过四要素，紧紧围绕这四个叙事要素来展开。
而写景的话，就一定要抓住突出点和吸引眼球的景色或景致，重点突出描写，英文以委婉美丽，跌宕起伏，忌叙事一样白话一大堆，却无法突出写景的意境。
写景的话除了突出景色和景致展开描写，更要融入创作者对景色的了解和意境，这样的话写景和叙事才能更好的区分开来。
尘言锋语
写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢？
一、抓住景物特征，细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
1、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
2、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。
百里图书
写景的文章，我们往往称它为散文，也就是狭义上的散文，而叙事的文章我们往往叫他记叙文，那么也就是说他们的体裁是有所不同的。
第一，写景的文章有分为游记，有分为抒情类的。我们通常说以景寄情，就是说在写景物类文章的时候，往往衬托作者的一种心境，也就是能够做到以景抒情，那么就很难变成记叙文。
第二，记叙文往往需要以时间或者空间作为一种顺序来组织文章的，而写景的文章往往是以作者的心境，或者以某种情感作为一种组织文章的结构。也就是说，记叙文需要具备六要素或叫五要素，而写景文就不需要有这样的限制。
第三，记叙文需要的是能够清楚地将一件事情记叙清楚或几件事情有条理组织起来，同时能够表达某种思想情感，而写景文往往作者的思维是天马行空，一件事或者一个景物触动了作者心中的某种情愫，而引起的对周围环境的一种表现。
宁德时代记录者
1.文段中事例的概括： （1）必须包括两个要素：人物＋事情； “谁做了什么”或“谁怎么样” （2）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 2、找主旨句： 找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。 3、文眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
3．找主题句（找首段或尾段的议论抒情句。）
4．文章内容（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。） 答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点（紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 ）
6．划分层次
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
7．记叙线索及作用
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用
（1）拟人手法 :赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法 :形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法:突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法 ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑 :先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应） :使情节完整、结构严谨、中心突出。
13．修辞方法及作用
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
14．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15．句子含义？ （抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。）
16．句子在结构上的作用？ （1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫
17．表达方式？（ 记叙、议论、抒情、描写、说明 ）
18．记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用？ 种类： （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写 （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写 （9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
21.鉴赏诗歌
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 鉴赏古代诗词，分一下几步： 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4.联系作者。 第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。 第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
电商直播小助理
大家好，首先在这里我非常荣幸可以有这个机会为你解答这个问题，下面让我们一起了解一下这个问题，现在让我们一起探讨一下吧。
风景写作的主要参考是我已经看到或正在经历的风景。我觉得我必须掌握风景的特点和特色。我必须一劳永逸地写下风景。我不能像流水一样写一切。我必须避免写没有任何重点的风景，没有任何突破或写作点。如果是这种情况，很容易写叙事文章。
此外，叙事重点通过时间、低点、人物和事件四个要素，紧紧围绕这四个叙事要素展开。
然而，当写一个场景时，一个人必须抓住要点和吸引人的风景，强调描述。英语委婉优美，跌宕起伏，要突出场景的意境而避免大量的口语化如叙述是不可能的。
除了突出景物和描述景物之外，景物的描述还应融入创作者对景物和意境的理解，以便更好地区分景物的描述和叙述。
以上这些就是我对于这个问题的一些个人看法和见解，我最后在这里，祝大家每天工作开开心心，生活快快乐乐，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
透视表面
说两句耳熟能详的诗句来对比一下，如:
写景——“撒盐空中差可拟”、“未若柳絮因风起”
写事——“路上行人欲断魂”、“大漠孤烟直，长河落日圆”
由上可见，将物喻物则是特殊象征意义的写景，但是如果将情感代入景色，就特别容易将景致变成一种叙事文体。
也就是说，如果单纯的去写景，就应当不要以个人思想为主体去代入描写，而是应当从宏观角度去描写物，以物为主，将主心骨全权控在“物”的美感之上，自然就会做到形象生动的去描写景物。
避免将写景变成叙事文，首先大脑中要有一副独具特色的风景画，通过这幅风景画，抒发出自己的情感主题！再通过观察，形象，生动，清晰的描绘出景物的特征！再者，写景只是手段，抒情才是目的！通过生动，细致的描写景物把感情表达出来！写景要采用多种写作手法，比如拟人，比喻等！使景物形象化，带有人的特点，人的感情，做到景中有情，情中有景，情景有机地融为一体！
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 544, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/90c370ae70a44effbc458bffc23bd866\
13769808859
这个对自媒体人要求很高了，拍摄风景，不能平铺直叙，你要被你所拍摄的景物所感动，把情感寄托在景物上，寓物于情，情景交融。
容乃为上
写景最好方法是借鉴古诗，唐诗三百首里面很多诗都是写景的，短短几个字就能描绘出一副画面，很唯美，也很有意境，词语比拟的很好，你比如:咏柳，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗寥寥几字就给人一副春天的景象，脑海中马上就能想象出似曾相识的画面来。
图的画质比较差，请忽略。谢谢
豫见老家
现代文分类阅读 记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全
1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态（细节描写）
3、记叙顺序的作用
一、顺叙 通过事情的发展、时间的推移和按照认识的发展来叙述
二、倒叙 内容集中，对比鲜明，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
三、插叙 为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、周密，中心鲜明。回答句式：插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。
4、记叙人称：第一人称、第二人称（可算做第三人称）、第三人称。 第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。
5、记叙线索：以物件为线索（题目）、以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）。
6、标题的含义和作用： 含义：双层含义(表层和深层)（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）或一语双关。 作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的) 7、开头作用：A：（倒叙）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。B：（景物描写）渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。
8、结尾作用：A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。
9、人物性格和精神品质的概括：摘文中词语；看具体描写；看所写事件；从不同角度全面概括。
10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果） 总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。
11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。
12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子） 比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了……的特点。 排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。 对偶句：是语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。 描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。
14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，借物抒情，欲扬先抑，以小见大。 对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。 衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的形象。 照应：首尾照应，文章结构更严谨
15、语言风格： 有的生动形象，优美清新；有的朴实真挚，通俗易懂；有的幽默诙谐，富有趣味；有的语言犀利，讽刺性强；有的深邃含蓄，哲理性强；有的大气磅礴气势如虹。
16、环境描写作用：A：渲染气氛：衬托……的心情。B：为下文情节发展做铺垫。 C：衬托人物……的性格,寄托人物的思想感情。D：暗示人物命运走向或推动情节发展。 E：突出了文章的主题。F：交待人物活动的时间、地点、季节和场景。环境描写的作用
