在孩子出生後，父母的一言一行都會影響孩子的成長。很多家長會傾向於把孩子的教育推脫給學校或者是老師，但是其實對於孩子人生影響最大的人是父母。在孩子剛出生後不久目光便會不自覺而追隨父母，孩子最先模仿的也是父母的言行。
時下被家長們推崇的贏在起跑線的理論，在其最開始探討的就是早期家庭教育對孩子產生的重要影響，提出該理論的教育專家認為，父母教育可以讓孩子佔得先機。
前段時間看到一期綜藝節目，節目中身為老師的寶媽對於孩子學習成績遲遲沒有提高感到困擾。寶媽坦言自己教得了全班的學生，卻管不住自家的孩子。雖然孩子就在寶媽所教的班級，但是成績卻只能處於中游。
寶媽分析孩子的試卷後，覺得這是因為孩子做事馬馬虎虎，不夠認真導致的。於是寶媽向節目組求助，希望節目組的育兒專家能夠幫助孩子改掉愛馬虎的習慣。
當育兒專家和孩子聊天的時候，發現孩子思維很活躍，可以注意到一些細節部分，這讓育兒專家很困惑，既然如此注重細節的孩子並不應該表現出馬虎的一面。
而當育兒專家來到孩子的家裡時，眼前的一幕令育兒專家感到震驚。整個家裡幾乎沒有一處可以落腳，衣服隨意地丟在沙發上，玩具散落一地，桌子上擺放著吃剩的麵包 ，甚至上一頓飯的餐碟還沒有收拾乾淨。
孩子顯然已經對這樣的生活狀態習以為常，在混亂的環境中，孩子丟下書包，在一堆雜亂玩具中玩兒得不亦樂乎。
育兒專家發現孩子做事馬虎主要是因為孩子缺少條理性，而條理性欠缺和孩子所處的混亂環境有一定的關係。所以育兒專家在節目的最後建議寶媽先給孩子營造一個乾淨有條理的環境，然後再著手解決孩子做事缺乏條理的問題。育兒專家暗示寶媽一個邋遢的環境是不能夠培養出一個做事有順序、更全面的孩子的。
▉凌亂的房間破壞了孩子行為上的條理性
很多家長對於這樣的理論並不贊同，認為生活中有很多細節部分可以培養孩子做事的條理性，僅僅憑藉著房間的整齊程度判斷孩子條理性的有無未免顯得太片面。
但是教育學家在研究中發現，凌亂的環境帶給孩子的是一種充滿凌亂感的環境暗示。當孩子處身於混亂之中時，便會缺少一定的條理感。
隨處亂放的東西，說明孩子沒有順序感，這種順序感的缺乏會導致孩子在思考時也是處於無方向感的狀態之中的。
家庭環境中孩子的情緒狀態較為放鬆，凌亂的房間讓孩子漸漸的習以為常，孩子習慣了在這樣的環境中生活，並且把這當成是生活的常態。
當孩子因為房間凌亂而找不到東西時並不會覺得很困擾，當孩子因為房間凌亂而浪費時間時並不會覺得效率低。可以看出凌亂成為孩子慣性思維的一部分，孩子習以為常，並且受困其中。
▉邋遢的媽媽教育出沒出息的孩子
很多女性在成為寶媽後便開始不注重形象，在學校門口經常能夠看到穿睡衣形象不佳的寶媽在接送孩子。寶媽們認為自己把全部的時間和精力都放在孩子身上，自然就沒有機會經營自己。但是事實上邋遢的媽媽根本無法培養出有出息的孩子。
邋遢意味著寶媽放棄了自我經營和自我管理，對於孩子來說，媽媽的榜樣作用非常重要。讓孩子看到媽媽放棄自我經營迷失自我，自然也會對未來失去更多的憧憬。
在節目中，董卿坦言自己在懷孕生子後常陷入迷茫之中，擔心自己不能夠給予孩子最好的教育，但是最終她發現，如果想要讓孩子成為優秀的人，那麼作為媽媽的自己就要首先變得更優秀。
服裝整潔，注重形象，這其實也是自我管理的一部分。注重形象的寶媽向孩子傳達的是積極的生活態度，這會讓孩子受到鼓舞，同時也會讓孩子更加尊敬媽媽，這對孩子的自尊心培養也有一定的好處。
韓國的首席媽媽認為，懂得經營自己才能夠給予孩子最好的教育。
這其實對於寶媽也是一種教育的啟發，注重自我管理，給予孩子一個乾淨清爽的生活環境，這需要寶媽付出更多的時間和精力，而這遠比把精力完全放在孩子身上更加能夠看到教育的效果。父母教育的魅力大概就在於耳濡目染的潛移默化之中。
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