善法皆為正法
客觀的說，這個年齡段孩子愛美是正常的，未必是壞事，但還需正確引導，適合年齡段的得體妝容可以提升孩子的自信心，需要注意的是：一、是否“女為悅己者容”了；二、是否閨蜜圈成員出現變化了，三、是否妝容怪戾誇張～
伽藍寺的守候
其實我認為遇到這樣的問題先不要驚慌失措！初中階段的女孩子已經到了‘愛美’的年齡，適當的注重儀表注重形象是很正常的事情。只要不耽學習不影響成績，我認為家長大可不必干涉孩子的愛美之心，適當的鼓勵孩子內外兼修會拉近孩子和自己的距離！
記得曾經看過一篇家長和女兒的對話，也是有關女兒愛打扮的話題：
家長：寶貝，你怎麼最近特別喜歡打扮了？
女兒：因為我想讓我喜歡的那個男生關注我！
家長：寶貝，那你知道你為什麼要讓他關注你嗎？
女兒：因為我喜歡他！
家長：那你為什麼喜歡他呢？他有什麼優點值得你喜歡呢？
女兒：他的成績好，品學兼優，同學們都喜歡他！
家長：那你知道他喜歡什麼樣的女孩子呢？
女兒：他應該野喜歡學習好的……
家長：那你覺得你打扮的花枝招展的會引起他的注意嘛？你是不是也應該把心思放在學習上，當你的成績和他並駕齊驅的時候才能引起他的注意呢？
女兒：爸爸，我懂了！
其實，這個故事只是一個點，根本無法涵蓋全面，之所以講出來，是為了讓家長們耐心觀察孩子的行為，因勢利導，根據不同的情況採取不同的和孩子交流溝通的方法，不要盲目判定孩子的行為是錯誤的或者是必須扼殺掉的，青春叛逆時期的孩子最忌諱的就是粗暴的干預和斬釘截鐵的制止，試想一下，十幾歲時的我們是不是也曲今天的孩子般天真爛漫呢？換位思考設身處地的站在孩子的角度去溝通去交流，讓孩子把最真實的思想和你和盤托出才能對症下藥，完美的解決問題！！
心語180711814
朋友的女兒上初三，每天就想著如何化妝，這是怎麼了，該怎麼辦？
首先，我們應該承認，“愛美之心人皆有之”，尤其是女孩子，到初三這個年齡段時，會更加在意自己的外表，所以，遇到孩子喜歡化妝，父母也不要非把它看成什麼洪水猛獸。
不過，我們也都很清楚，初三面臨著中考，這將會直接影響孩子的前途，如果孩子過分的把精力用在化妝打扮上，的確會影響她的學習。
那遇到這樣的情況，父母究竟該如何去做呢？羊老師以為，應主要從以下幾方面著手：
1.出面干預，表面態度
對於這種情況，父母在第一次見到時，就應積極干預，表明自己的態度，父母的態度愈堅決，收到的效果可能會愈好，如果父母沒有明確態度，很容易讓孩子誤解，從而在這條路上變本加厲愈走愈遠。
平時，在給孩子零花錢時儘量能專款專用，一次不要給太多，這樣至少可以限制孩子自己購買化妝品，同時，父母特別是母親，也要儘量樸素，不去大張旗鼓的化妝，並要保管好自己的化妝品。
2.強化考試目標
到中考前，每個孩子可能都會有自己努力的方向，所以，父母儘量能多和孩子談中考的事，經常交流一些有關中考的信息。
其實，在考試面前，我們父母或許不能給孩子提供多少實質性的幫助，但我們和孩子的談心、交流，既可以減少孩子面臨的中考壓力，同時，無形中也是在強化孩子的目標意識。
目標意識愈強，孩子愈有可能把更多精力投到學習上，孩子學習愈努力，就愈能分散孩子在化妝上的注意力，從而讓孩子也能保證讓孩子在考試中獲得更好的成績。
3.家裡營造中考氛圍
為了激起孩子努力學習的慾望，父母也要設法在家裡營造中考的氛圍。比方說，在孩子學習的地方到處貼上激勵孩子的標語，讓孩子出門前，要自我暗示“我一定行！”等等。
環境對孩子的暗示作用不可小覷，從一點一滴做起，必能收到好的效果。
4.讓班主任干預
最後一招，如果孩子這方面的問題比較突出，那最好能與班主任老師聯繫一下，通過班主任來做孩子的思想工作。
一般情況下，所有學校和班級對學生的衣著打扮都有一定要求，孩子以往的特殊表現或許沒有引起老師的注意，父母和老師主動通氣，就是要引起老師的重視。
一旦老師能夠參與進來對孩子進行適當教育，這對孩子的改變會起到很大作用。
總之，父母遇到這樣的問題，先不要過於焦慮，只要我們沉住氣，主動去想辦法，一定可以找到解決的途徑！
教育者山坡喜羊羊
女孩子，初三了，該是為自己的前途拼搏的關鍵時刻，如果每天都想著如何化妝，這可不是什麼好的傾向。
女孩子，特別是初三，十四五的年齡，也是愛美的年齡，注重自己的儀容儀表，讓自己乾乾淨淨、清清爽爽的，也未嘗不可，這是人的本性，無可厚非。但是，如果每天就想著如何化妝，豈不就影響了學習了嗎？
這種情況，應該是孩子內心的變化。
初三，孩子只想著化妝，應該是有以下幾種情況：首先是，孩子沒有心思學習，精神空虛，對學習沒有什麼興趣，而這個年齡恰恰是愛美的年齡，沒有心思學習，精神空虛，而又有很多的空閒時間，打扮自己，也是排遣寂寞空虛的路子。其次，女為悅己者容，孩子可能朦朦朧朧地有了自己喜歡的異性。為了引起自己喜歡的異性的關注，特意把自己打扮的與眾不同。這是很容易耽誤學習的。再就是，還在純純是愛美，沒有其他任何的想法。這種情況，家長儘可以放心。
實際上，那個十四五的女孩子不愛美呢？關鍵是我們教師和家長要正確引導，特別是我們家長，應該引起重視。
不妨從以下幾方面告訴孩子，首先，愛美之心，人皆有之，不是錯。但是要明白自己的主要任務是什麼，不要抓了西瓜漏了芝麻。告訴孩子，人的美只是一時，而才能才是自己終生受用的東西。樹立遠大的理想和正確的審美觀。其次，作為家長，我們應該多關心孩子的內心世界，想盡千方百計，做孩子的朋友，讓孩子在自己面前能敞開心扉，這樣家長能隨時掌握孩子的思想動向，以利於出現不該出現的問題，立即解決，讓問題消滅在萌芽狀態。再次，讓孩子多參加一些她感興趣的活動，以轉移孩子的注意力。
總之，我們家長應該多關心孩子的健康成長，正確引導，讓孩子能健康茁壯地成長。
世問
初三的孩子大約十五、六歲，正是朦朧的青春年華。喜歡化妝就是想引起別人的關注，愛美之心，每天就想著如何化妝，很正常。作為家長，可以買一些化妝的書給孩子看。下載一些化妝的技巧課程讓她學習。讓她學習如何化妝才能做到化妝的基本知識正確步驟和技巧。讓她懂得怎樣化妝才能做到淡妝，自然美。
帶著她去化妝，去拍一組少年時代的攝影留念，製作成書，讓她過足化妝的癮。讓孩子懂得托爾斯泰說的：人並不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。培養內在和氣質，是女孩一生中最重要的事。腹有詩書氣自華，並不是因為化妝而來的。女人吸引人的，不是靠外表，而是靠內在的魅力。帶領孩子一起學習，一起讀書，一起成長，一起進步。做孩子無話不談的朋友。
我愛你無畏山川湖海
女為悅己者容，愛美是女性的天性，這個是正常的，首先我們要了解小姑涼為什麼總想著化妝，一般就以下3點:1.有心儀的人，為了吸引。2.對自己不自信，通過化妝提升。3.純粹喜歡化妝。
瞭解清楚後對症下藥，不要刻意制止，會引起叛逆心理，要適當引導，如有想歡的人，可以適當教她淡妝，並引導她要吸引自己喜歡的人，不光化漂亮的妝，還得提升自己的才氣，當自己變的足夠優秀美好時自然能吸引到他。
如果是不自信，看到其她同學都美美的，那就從提升她自信的方向著手，我曾看到一個故事，一個小姑娘很不自信，老師聯繫了家長說了情況，父母回家對女兒說：今天老師叫我們過去了，老師表揚你說你最近表現得優秀。小姑娘很高興，第二天精神抖擻的去學校，沒想到收到了一束玫瑰花，還有一封表白信(內容忘了)小姑娘覺得周邊有人愛慕她，知道自己也是很優秀的，從那以後不再自卑了，相反的人也越來越美越來越有氣質，學習也越來越好，小姑娘長大了要成家了才無意間知道願來是爸爸送的花和信。通過這個故事可以看出自信對小姑娘很重要，適當化妝也是可以提升孩子在外貌上的自信。
如果是純粹喜歡畫妝那就更好了，可以讓她往這方面發展，畢竟興趣才是孩子最好的老師，行行出狀元，沒必要太糾結。
筱歡A
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首先我們要知道，孩子喜歡追求美是沒有錯的。孔雀進化出漂亮的羽毛，我們推選出漂亮的明星，甚至於每次逛街挑選出自己喜歡的衣服，都是愛美的體現。甚至有時我們看到兩三歲的懵懂小童，頭上插一朵稚嫩的花，這是孩子對美開始產生了朦朧的概念。追求美是沒有錯的，尤其是對於學文科的我來說，我認為文學的究極奧義就是在用文字的方式表達美。表達景物的美，事物的美，以至於人心的真善美。
但問題出在哪裡呢？出在孩子對美的認識還不全面，美的表達不僅僅是外在臉孔上的表現，它包括由內而外的學習和塑造。
為什麼孩子會出現這種認知上的偏差呢？我認為有三點原因：
1.孩子對自身條件有一定的自卑心理
對於兩三歲的孩子來說，他們不會有自己是美是醜的概念。只有當週圍人不經意間說起時，才會在孩子幼小的心裡留下一道裂痕。上初三的女孩子正值一個敏感的時期，她們開始逐漸發現自己身體有了變化，她們的心理也更加敏感，對自身的注意力也會增加。她們暗搓搓的害怕，激動還帶著好奇。
如果這時，小姑娘突然發現自己臉上長了一個痘痘，她一定會千方百計去遮蓋掉它。因為當她頂著這顆小痘痘出門時，她會覺得周圍人的目光都會看向她，就連天上的太陽也會發出洪亮的笑聲：“看啊，她的臉上有了一個山丘！”
不要忽視孩子的敏感程度，不管外在條件如何，每個姑娘心裡都住著一個小公主。所以當她們發現自己身體有什麼不好看時，會格外的注意並想方設法的去補救，這樣孩子接觸到化妝，並且小心思都在化妝上很好理解。
2.比起其他，化妝是最快見效的方式
我們知道羅馬不是一日建成的，所以對於學習這項屬於終身追求的一種狀態而言，孩子似乎到了一個疲乏期。在學習上，她要付出比其他人多幾倍的努力才能勉強超過他人，但在化妝上，她似乎找到了更快的途徑優於其他夥伴。如果中考考的是化妝，所以孩子在上學後就必須拿起化妝刷，我相信此時這位小姑娘看到書本，一定會有一見如故的感覺。
她發現化妝似乎更能吸引一些”志同道合“的小姐妹和其他異性的目光時，而化妝刷像是在一起的共同密語時，她會不由自主的對化妝產生依賴心理。對她而言，化妝並不是專業化妝師手裡那種繁瑣和深奧的東西，她眼中的化妝只是建立在最基本的幾項操作上，簡單而成效巨大，何樂而不為？
所以當聰明的孩子發現一條捷徑時，他們禁不住誘惑踏上去，其實也不是那麼難理解。
3.家長的影響十分深遠
我們似乎可以發現一條不變的定律：如果家裡父母愛讀書，孩子一定不是個莽漢。如果父母疏於管教，孩子很容易成長為一個”熊孩子“。學校的學習像是一個園丁給樹苗後天的打磨，園丁只能儘自己最大的能力把歪歪扭扭的小樹苗儘量修的平整。而家庭則是培養孩子的沃土，一個決定樹苗本質上是直是彎的地方。
家長本身行為對孩子的影響十分重要，家長對美的理解究竟有多少，每天媽媽上班時會不會在化妝桌前梳妝打扮。或者是更為糟糕的，家長根本無暇顧及孩子，化妝這種行為是孩子通過電視，網絡學來的。這她們本來就不健全的美學認知留下了一個錯誤的印象——化妝=光鮮亮麗。
就現在大部分家長的行為而言，下班回家後不刷抖音，不開美顏照相的很少，在這種家庭環境下，受到影響的孩子沉迷化妝，也是情有可原。畢竟我們不能”只許州官放火，不許百姓點燈“。
怎麼辦?
我們瞭解了這幾點原因後，最重要的還是怎麼解決孩子的問題。對於暴力管束的行為，我勸家長不要這麼做。初三的孩子已經有了自己的意識和獨立人格，在這種情況下強加干預，對孩子的成長和學習都十分不利。
首先我們可以先告訴孩子，化妝品一開始其實是為了減緩人們衰老而製造的，其中很多針對成年人皮膚的藥劑成分，對於孩子的皮膚都有破壞作用。
其次我們可以告訴孩子：化妝對於她來說還不必要。化妝品的初衷是為了呈現出人的最佳狀態，比如出席會議，參加活動，為了給合作者，競爭者展現出一個自信，穩操勝局的狀態，人們常常會用化妝等手法助力。而對於明星，表演家來說，為了呈現出最佳的舞臺效果，他們不得不選擇厚重的妝容。這些都是他們敬業的表現。而我們很少看到老師，醫生，工程師化妝，是因為他們的工作性質不同，老師更看重的是他的教學能力，醫生則是治病救人，工程師是計算與設計。對於學生而言，尤其重要的是在學術上的鑽研，而不是化妝，初三正處在一個學習的黃金期，一定要在正好的年紀，做正好的事，
最後不要全盤否定孩子的意向，可以告訴孩子一些在生活習慣，飲食方面變美的小訣竅，也要同意孩子每天適當的給皮膚補補水，抹抹油，也可以把這些作為對孩子努力學習的獎勵。同樣，家長也要和孩子多交流，帶著孩子一起學習，給孩子一個方向和榜樣的作用。
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人類觀察家
初三的孩子正處於青春期，愛美之心人皆有之，但是小孩每天儘想著化妝，就有點過分居於外貌了。
這時，作為父母，可以選擇一個時間，陪孩子聊聊天，探測一下孩子的心理。
第一是否孩子對於自己外貌有不滿意的？愛美了，對自己缺乏美的自信，或者受到不良網絡信息影響？這時候作為父母，我們就要肯定孩子得外貌，不時的誇獎孩子，素顏或淡妝好看，皮膚嫩，年輕就是好等一些適合年齡段的褒獎話語，從而讓孩子建立強大的自信心。
第二是否是因為孩子處於青春期出現早戀的現象，對於這點很多家長都比較頭疼，打不得罵不得。我個人建議發生此事能通過和孩子溝通讓她認識到自己是學生應以學習為重，父母不完全反對處朋友，但前提條件是不影響學業同時要保護好自己，不能逾越底線，共同進步，等以後成年父母絕不反對。如溝通無效，很多家長都會採取強制措施，予以干涉，快刀斬亂麻也不失為一種方式。
溝通是人與人之間最好的橋樑，父母和子女多溝通，只有這樣孩子在遇到事情時才會想到和父母分享，聽父母的意見。我們作為父母，在孩子出現問題時也不要一上來就指責誰的不是，而要想到怎麼去解決這個事情，從而不影響孩子和父母之間的感情，不讓孩子對父母出現一種隔離感。
會計小丁
肯定她的變化，讚美她的妝容。
“女兒長大了，知道打扮自己了。眉毛化得很漂亮，再自然點就好了。”
（1）愛美之心人皆有之。到了一定年齡就會有審美的意識和自我審視的提高。這是正常的，也是成長的。
（2）生活中和工作中，化妝已經成為生活和工作的一個組成部分。尤其工作之中，或者普通工作的淡妝，以表禮貌和尊重，或者職業工作中的濃妝，以表專業。所以，化妝並不是問題本身，而是怎麼看待。
（3）審美能力不是一蹴而就的。和其他能力一樣，需要從小培養才好。
拿我的一個朋友舉例。從小父母的教育就是隻要學習就可以，其他的都不用考慮。高中的時候被老師在家長會上點名表揚：不圖吃，不圖穿，全力以赴學習。可是大學畢業後，太多的聲音包括來自媽媽的抱怨。
“坐大街上看看別人怎麼穿的，怎麼打扮的。”
“你這樣打扮，不符合你的工作身份。”
“美都不知道，那不是傻麼！”
“畢業這麼多年了，還跟一個學生一樣樸實。”
這些曾有段時間讓她很抑鬱。
她是真的傻麼？她是真的不知道美麼？不是，她已經習慣了那樣的生活。素顏和穿著簡樸的時候，她最舒服。
和她一起探討化妝的技巧，分析什麼樣的妝容更適合現階段的自己。
“女兒，你覺得哪個國家的化妝比較厲害。韓國？嗯，他們的妝容很自然。化妝的最高境界是自然，有妝似無妝。”
（1）無論孩子出現成長中的哪些變化，都是自然規律的正常結果。打壓是一種方法，正確引導可能會更有效。
（2）一個對化妝能鑽研的人，至少知道她是一個愛動腦並且有自己想法的人，不是一個懶惰的人。她在化妝上能付出，在其他某個有興趣的領域也會去鑽研。化妝的思考過程也是智力開發的一種。誰知道她不會是以後的國際化妝師呢？包括美術、藝術、攝影、服裝、設計等等很多領域都需要有審美能力。而且審美意識高的人，在哪個他所從事的行業，都想做的漂亮。
（3）對化妝的探討，我們可以分析一下化妝的三種境界。
在林清玄先生的《生命的化妝》說到:三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
引發孩子更深刻的思考。我們的目標是從裡往外都美。讓人生有資本從頭美到尾。
外表的美通過化妝和養生，心靈的美和充實靠學習。讓自己不斷增值才能有實力美一輩子。要不然，沒有生存能力，化妝品都買不起。
偶像的力量無窮大。跟孩子時常一起學習名人故事，拓展孩子視野，讓她們有更多的追求和目標。
（1）文人女豪傑林徽因，她的美不僅是美貌，更多來之知識的創造。
林洙女士描繪的林徽因“是我一生中見到的最美、最有風度的女子。她的一舉一動、一言一語都充滿了美感,充滿了生命力。
她中國著名建築師、詩人和作家，人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者之一，為中國古代建築研究奠定了堅實的科學基礎。文學上代表作《你是人間四月天》、最為大眾熟知，廣為傳誦。
（2）優雅的政治家、外交家宋美齡，活到了105歲，大智者，必長壽。
宋美齡除英語外，還會說六國語言字。是一個琴、棋、書、畫樣樣精通的人，是蔣介石的外交助手。
（3）人間天使奧黛麗·赫本。美麗、善良的聯合國兒童基金會親善大使。
她的作品像《羅馬假日》影響了一代人，優雅、大方、美麗的形象，影響了人們的審美取向。晚年投身到拉丁美洲和非洲兒童的慈善事業之中。美了一輩子，從里美到外。
孩子第一次做孩子，父母第一次做父母，和孩子一同成長，一起學習，共同進步。
相信孩子如果願意和你探討由化妝引發的更多思考，她會把這件事情處理好。比如選擇適當的和適宜的程度化妝；控制好時間，多投入學習；提高自己的審美意識，不光是外表，還有很多方面……
