对饮孤独
虽说都在家里自学，学习要记住老师所讲重点换位做题，学会什么是换位思考，运用算法.多做多看多写，去学会技巧，完上老师安排作业，课余学习读书养成习贯。
家有儿女单亲妈
我是高中一线教师，分享下我的做法。由于我今年教高三，加上疫情发生突然，所以我在教育部正式提倡“停课不停学”之前就开始上网课了！毕竟是工作了17年的老教师，对学校，对学生有一份情感和责任！
上网课不是很难，但上好网课不容易！有这么几个阶段。
准备阶段
建立微信学科群，统一发布信息。如安装好钉钉软件，加入班级群。布置学生提前预习或完成的专题训练任务，作业完成之后，要求在微信群里提交。我判阅以后，汇总问题以便讲课有针对性。提前准备好讲课用的课件，我一般会将学生作业进行截图放课件里，这样试题讲评更有针对性。
实施阶段
课前提前发布上课时间，到点就打开在线课堂即可。讲课流程跟平时上课差不多。需要谁发言，学生连麦即可。我一般选择屏幕分享上课方式，学生可以直接看到课件演示内容。另外就是两个班一同上课，多群联播效率也高些。
网络课堂不可能像平时课堂师生互动那么频繁，还是以教师讲解为主，因此要提醒学生做好笔记。上完课，学生只需要在当天家校本中提交笔记拍照或提交作业即可。
当然有老师总怀疑学生不听课，如果不需要演示，可以采用视频会议方式上课，老师可以看到每个学生的状态，也挺好！
至于学生还有问题可以让他们在微信群里提问即可。对于学生比较普遍的问题，我会做成专题微课放头条中，他们可以随时学习或复习。一个假期我上传了50节以上微课。
总之网络课是个系统的过程，有课前要求、任务，有课中精讲点拨，有课后作业反馈。更有平时师生在线交流！教无定法，只要对学生有益都可以尝试。
时光情书02
转自知乎周曦婷
以下为我个人直播心态描述（若有雷同，纯属巧合）：
第一次直播（2.6），QQ直播间，摄像头会不会拍到我。头天除了准备好课件，洗头洗澡。正式上课的那天，提前两个小时，早早的起来，吹发型，化妆，换衣服。没禁言前，学生的各种赖床、闲话，嗲的清清楚楚。
（后来才知道，第一天直播除了学生，还有家长全程围观俩小时听我讲）
第二次直播，腾讯课堂（2.11）。会不会拍到我？嗯，算了，还是化个妆梳个头吧。早起俩小时，不用，提前一个小时就行，多睡一会儿是一会儿。
（工作群里说效果不错，继续直播。但是红头文件全省通报某地某人直播完了没关设备，全程播放了“晨练”的音频，嗯……）
第三次直播，腾讯课堂。反正是分享屏幕，洗头化妆是不存在的。提前一小时？不不不，临播前半小时才起来的，裹着大棉袄开始直播。
课堂就是我的主宰，不用面对面，打扮相对可以放松一点，专业是不会放松的。
啊明天情人节还要我直播两小时，墙角画圈圈，主播自闭中……
车咖警示录
录屏、去噪音、直播、网络会议……这一个个曾经离我们比较遥远的词语，在“停课不停学”号召下变成了摆在我们面前急需解决的事情。
因为肆虐的新冠状病毒疫情，2020年的春季，全国中小学迎来了“停课不停学”的开学季。二月份三月份，全国老师纷纷上线，研究平台的研究平台，学用设备的学用设备，手忙脚乱地开启了自己的网络教学生涯。
几天下来，真是八仙过海各显神通，为了尽量保证拍摄效果，老师们绞尽脑汁。
妈妈在教室调试，准备直播网课，小孩子没人带，自己玩拍照。
母女齐上阵，一起看看直播的素材。
网速跟不上语速；
备课时间太长；
课堂互动体验不佳……
总之是问题一大堆
妈妈忙好了，我也试试沃希白板。
困难
1.网络不行硬件软件跟不上
开始网上教学，发现网络、硬件软件都不给力：网络无法支撑大量学生同时看直播，电脑速度慢，手机内存不够……
2.难以适应面对镜头
很多老师从来没有直播教学的经验，所以无所适从，既不会把控画面效果，又不会掌握授课节奏。
3 学生缺乏对课堂的敬畏感
4长时间占用家长手机及时间
学生听网课，要电脑、要手机，家长还得在旁监督学生听课，费时费力，自己的工作也被耽搁了，家校关系受到考验。
5 长时间看电子屏，对师生视力有影响。
主播老师的真实现状怎一个难字了得！
任何困难都无法阻止，老师传道授业解惑。
自开展“互联网+”模式开展远程教学以来，餐桌变讲台。
暖暖浅浅
虽然说在家不像在教室，但是态度也一定要端正👩🏻💻
关于学习工具🧰：
1⃣️准备好电脑/平板/手机一切可以看视频的基础工具
2⃣️笔记本是一定需要的，好记性不如烂笔头，你一定要多记
3⃣️水性笔、记号笔：做好笔记有很多好处，可以激起自己复习的兴趣，同时清晰的整理也可以加深记忆
关于软件：
1⃣️提前下载好学校要求上直播课的软件
2⃣️如果用平板记笔记，推荐给你们几个软件notability、goodnotes、印象笔记、xmind、mindmaster
💕💕毕竟在家上网课还是可以稍微随意一点的嘛 特别建议小伙伴们在身边准备一大杯热水 开好加湿器 毕竟长时间对着屏幕对皮肤不好哦
非常时期非常方法！
1.停课不停学，老师化身主播，其实也是非常时期不得不如此。因为疫情带来痛苦和泪水，但高考不会延迟，或者说不会取消。所以学生只好在家中两耳少闻窗外事，一心只读圣贤书了，而这期间，老师和学校自然也思考出了对策。
2.老师化身主播，在直播平台上教授学生知识，自然是一妙法。而就拿我自己来说，身为高三学生，面对不足百日的高考，其实更多的是在练习，刷题永远是有效的，只要掌握好。而有些同学或许在学校因为不好意思而不愿问老师自己的遗漏之处，但在网上你尽可以大胆询问，反正也见不到人，或许压力会小些。但进入二轮，最主要的还是靠自己，在家正因为无老师监督，更应自觉学习，毕竟不在这时候努力，你又要把那些力量积存到何时呢？
总的来说，特殊时期学习，自己完成作业练习，老师上课答疑，就是学生上网课的方法。愿所有同学更进一步，愿所有老师平安健康，愿所有医生凯旋归来，愿所有病魔如片雪遇烘炉，愿武汉早醒，愿吾国复兴！
钟无艳快跑
自己没上过网课，但是对教育培训行业或者说在线教育却有点了解。
今年这一场疫情，更让在线教育似乎看到了永恒的春天，让没来得及转型的教育机构都铺天盖地地开启了直播课堂。先不说教育质量，单说一窝蜂的教育真能解决孩子的教育根本嘛？我看未必！基础教育离开面授就无法达到教育的目的，因材施教和学会学习是永远不会过时的教育纲领。从录音机到电视机到网络，所有试图颠覆传统教学模式的尝试都是不成功的。传统教学加上现代手段，不是为了变革只是为了学生更好的学习，这是教学手段而不是教育改变。
曾经有这么一个案例，今天拿出来觉得应该也能说明点问题。某教育机构在某讯开通线上直播课，最后的结果是：家长钱花了，老师讲课了，学生除了玩游戏和上网技能超速提升外，学科知识没有进步却退步明显！这不能是说谁没有尽责，只是在错误的年龄段选择了错误的方式进行错误的辅导。
所以对于网课不是说应该以什么方式上课，而是是否合适。
寒秋虾评
我研究对比了多种直播方式，如商业会议系统(ZOOM、腾讯会议等)、直播系统(OBS、斗鱼、西瓜、B站等)、学习平台(超星学习通、雨课堂、MOOC、SPOC)等。另外还研究了视频录播和编辑软件，如Office、EV录屏、LAV、快剪辑等。最后提出了高校网络教学方式的个人建议，即“学习平台+录播+直播研讨+微信互动答疑”模式，目前实践下来看，效果不错。
上大张老师
今年高考了，出现这种情况我们也不愿意看见。真的害怕课程耽误了考不上大学。
每天早上醒来第一件事，浏览课文，在网上认真听课，网课结束以后在预习一下老师说过的重点。脑子里不会出现累不累烦不烦这种念想，只想为自己在拼一次。加油！相信自己。
Maori兄弟
我们是统一的视频教学，觉得很不错，这个最考验孩子的自觉性了，家长总会被气的肺疼[捂脸]
