隨著社會的不斷髮展，人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始注重孩子的教育，但是其中有一部分人認為中上層社會的人培養出來的孩子更加優秀，是因為高收入的家庭為孩子投資的就更多，更能讓孩子接受更好的教育。
而有的人卻認為經濟並不是主要原因，認為父母的教育方式才是關鍵，那麼究竟哪個影響更大呢？下面先來看看這個例子。
一期《變形計》的主人公是王紅林，這是一個非常普通的農家女孩，在節目組的鏡頭下，大家看到王紅林的家庭真的是一貧如洗，父母離異，大伯癱瘓在床，常年需要自己和年邁的奶奶的照顧，一家人過著很難想象的艱辛生活，不過即便如此，王紅林還是以微笑面對生活。
接受“交換”，在城裡過了一段時間的富家千金的生活後，王紅林原本“與世無爭”的性格被改變，甚至可以說是顛覆，從城裡再度回到鄉下，前一天自己還在數百平的豪宅中享受人生，出入各種大商場，可一天後就被打回現實，這讓王紅林對生活有了不滿，開始對家人甩臉色，身上一身的“公主病”，性格變得沉悶抑鬱，甚至還向節目組提出想去找“富爸爸”。
可現實始終是現實，王紅林只能乖乖地接受現實，當時王紅林的遭遇也引起了很多人的熱議，這本來就是一個富人之間的遊戲而已，可是作為一個窮人家的孩子，王紅林卻想著要將這場“夢”定格，顯然是不太現實的。
那麼到底經濟因素和非經濟因素對孩子有什麼影響呢？下面就來說說。
（1）寒門難出貴子是經濟因素的鍋
根據相關研究，有學者發現高收入家庭的父母不僅更注重對孩子進行健康和教育等方面的投資，還會為孩子的發展做出更好的表率。而且由於生活相對寬裕，因經濟壓力而忽視孩子教育發展的可能性也比較低。
另一方面，父母自身的教育水平和撫養子女的方式也會對孩子產生深遠影響。例如，相比於工人階級家庭對孩子的放養，中產階級家庭通常會有意識地培養孩子各方面的技能，對孩子未來成就的期待值也更高，同時對於中國家庭，無論經濟狀況如何，都普遍比較重視教育，因此一些專家做了如下的研究。
（2）研究及研究結果
研究是這樣的，兩位學者首先探究了經濟因素和非經濟因素對孩子識字率的影響以及父母撫養子女的方式是否與家庭經濟狀況相關。受訪少兒會在問卷的認知部分對34個詞組進行識別。系統根據少兒正確識別詞組的個數在0-34分內打分，連續答錯三詞時測試結束，同時通過家庭收入，房產股票等其他家庭財產以及家庭教育支出進行衡量的。
通過研究表明，總體來看，對於中國家庭而言，經濟狀況和父母撫養孩子的方式並沒有太大的聯繫。相比於經濟因素，非經濟因素，尤其是家長的受教育程度，似乎才是影響撫養子女方式，以及造成孩子識字率不同的重要原因。
因此對孩子的教育需要的並非是優越的經濟條件，更多的是父母的耐心教育以及正確的教育方式，因此希望父母多費費心，讓孩子更加優秀。
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