人與人生來就是不同的，不論是從樣貌來看還是在智力方面的對比，大家都是有著差異，說到這就不得不提一個東西叫做：天賦。其實不單單智力不相同，天賦也都不相同。好比有的孩子擅長畫畫，那麼他的大腦在畫之前都會有一種衝動，因此在畫的時候自然比著其他人要畫的快、畫得好；除了這種情況還有就是有的人天生就擅長思維邏輯，那麼他在理科方面稍微一努力就可以取得很不錯的成績。最典型的就是我們在上學期間，周圍總有一兩個同學上課即便是睡大覺，下了課做作業的時候依舊全對，而這就是天賦的優勢所在。
上面說了天賦和人與人之間的差異，但是有些時候即便是一個很有天賦、智力很高的孩子也很有可能成為“傷仲永”，為什麼呢？可能是因為我們現在的生活條件都變好了，所以孩子們的娛樂項目也逐漸增多，最常見的就是手機。現在很多幼兒園的孩子一回到家就吵著要玩手機，甚至有的家長在哄孩子的時候也把手機看作是一劑良藥，至此孩子對看書也漸漸失去了興趣，為什麼呢？
因為書上面只有枯燥的漢字和稀疏的插畫，相比較手機裡面會動的五彩人物，孩子們當然更愛玩手機了。我們家長常說人的腦袋就像機器一樣，如果長時間不工作、不思考，那麼就會像機器一樣生鏽。這句話現在很多孩子還沒有意識到，想必家長早就意識到了吧！提筆忘字、話到嘴邊卻怎麼也想不起來等情況是現在很多家長的慣病。家長如此孩子亦是如此，所以要讓孩子遠離手機的控制，回到知識世界當中，多動腦才能讓智力提升、天賦也才能得到更好的發揮！
有的孩子雖然也愛學習，可是在遇到問題的時候卻不善於思考，常常把手機拿出來找答案，或者在電腦上面找答案，大多數孩子都是隻找答案而忽略了答案上面的講解。這樣一來手機、電腦非但沒有幫助到孩子，反而還害了孩子，所以家長朋友要讓孩子養成善於思考的好習慣，手機和電腦都是為了讓人們更方便看到結果，而學習則恰恰相反，學習有時候最需要的不是結果怎樣，而是你是否掌握解題方法和思路，這才是最重要的。
古語云“授人以魚不如授人以漁”，學習的過程就是學習，這不是繞口令，確實如此。好了，我們本期的內容到這就結束了，如果各位家長朋友在這方面有什麼問題都可以在下面評論出來，我是惠媽，我們下期再見。
閱讀更多 惠媽育兒記 的文章
